安徽省安庆市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷

推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是

A. 酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸

B. 置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应

C. 化学反应前后原子总数不变，所以化学反应前后分子总数也不变

D. 化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化

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滁州菊花闻名遐迩。下列过程中一定发生化学变化的是（　　）

A. 菊花摆造型 B. 菊花采摘

C. 菊花泡水 D. 菊花酿酒

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下列实验操作错误的是（　　）

A. 取用固体粉末 B. 检验氢气纯度

C. 液体的量取 D. 倾倒二氧化碳

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下列对一些事实的解释不正确的是

A. A B. B C. C D. D

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建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型不正确的是（　　）

A.

B.

C.

D.

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在科学家的努力下，又有四种新元素相继被发现并命名，填满了元素周期表的第七周期，形成了一张完整规范的元素周期表。如图为号元素的有关信息，下列说法错误的是（　　 ）

A. 鉨元素属于金属元素

B. “”表示鉨元素、一个鉨原子、鉨这种物质

C. 鉨原子的原予序数为，其核内有113个质子

D. 鉨元素的相对原子质量为

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喝酒不开车，开车不喝酒．酒后驾驶是一种违法行为．酒精的化学式为C2H5OH．下列有关酒精的说法正确的是（　　）

A. 酒精中氢元素的质量分数最大

B. 酒精中碳、氢元素的质量比为1：3

C. 酒精属于化合物

D. 酒精是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的

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ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。制取ClO2的反应过程示意图如图：

A. 物质A由四个原子构成

B. 生成C和D的分子个数比为2：1

C. A物质中氯元素的化合价为+3价

D. 图中的A和D都属于氧化物

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对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是（　　 ）

A. A B. B C. C D. D

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A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是

A. t1℃时，A的饱和溶液65 g中含有溶剂50 g ；

B. t2℃时, 将A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，C溶液中溶质的 质量分数保持不变；

C. 在t2℃，A、B两种溶液中溶质的质量分数相同；

D. 要从B溶液中得到B通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方法。

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安徽江淮纯电动汽车今年将投放使用。下图为纯电动汽车实物图，请据图回答下列问题。

（1）图中标示的物件中属于金属材料的是______（填写一种即可），汽车电路中的导线大都是铜制的，这是利用了金属铜的延展性和______性。

（2）钢铁车身喷漆处理，既美观又防止生锈，其防锈原理是隔绝______。

（3）铝的金属活动性比铁的______（填“强”或“弱”）。空气中，铝比铁具有更好的抗腐蚀性，原因是______。（结合化学方程式解释）。

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实验室常用下列装置来制取、收集气体。请回答以下问题。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为__________（填装置序号），此装置需稍改进的原因是_________，高锰酸钾制取氧气方程式为__________

（2）实验室要制取CO2，某同学取一定浓度盐酸与石灰石在一个密闭性良好的装置里反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，造成此现象的可能原因：_______________

（3）化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的.常温下块状电石（CaC 2）与水反应生成乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装置为________（填装置序号）.

（4）二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室制取SO2气体时需进行尾气处理，应选择的装置是__________（填编号）。

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如图是工业炼铁的流程图，根据图示回答下列问题：

（1）工业炼铁过程中，常常需要将焦炭粉碎，其目的是：______，焦炭在炼铁中的作用有：______、______。

（2）过程中有一个吸热反应，改为：上述过程中有些反应吸热请写出一个吸热反应的化学方程式______。

（3）炼铁过程中还有一种关键原料：______填名称，作用是：______。

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某化学兴趣小组在实验室中模拟炼铁，他们把焦炭和氧化铁粉末混合加强热，得到无色气体A和黑色粉末B(如图所示)。

(1)他们炼铁反应的化学方程式是__________。

(2)经分析得知，无色气体A不含有单质，黑色粉末B的成分是一种或两种单质。甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。

（猜想与假设）甲组认为无色气体A中可能有CO2，也可能有CO。

乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况：①只含有______。②含有铁和碳。

（实验探究）(1)为验证甲组的猜想，同学们按下图所示装置进行实验。

装置甲的作用是_______。装置乙的作用是_______。当看到甲中澄清石灰水变浑浊，乙中____后，可以确定无色气体A是CO2、CO的混合气体。

有同学提出把甲、乙交换位置，让气体A先通过热的氧化铜也可以达到同样的实验目的，你的判断是_____(填“可以”或“不可以”)。

(2)为验证乙组中假设②是否成立，设计实验用物理和化学两种方法完成以下探究。

（交流反思）针对甲组实验存在的缺陷，同学们一起进行了改进，解决了污染环境问题。

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如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂，甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色。

请写出该中和反应方程式：___________________________________________________。

(1)猜想与假设：

猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；

猜想三：丙同学：__________________________________________________________。

甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：_______________________。

(2)设计并进行实验：

①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：

②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：

(3)拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？

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某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液过氧化氢和水的混合物中过氧化氢的质量，实验操作及相关数据如图所示：

(1)生成氧气的质量______g，计算的依据是______

(2)这瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是_______？请根据方程式计算

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