2010-2011学年山东省高三第一学期第三次质量检测历史卷

《荀子·王制》：“凡农之道，厚（候）之为宝”。《农书·粪田之宜》：“用粪犹用药也”。《吕氏春秋·上农》：“时至而作，竭时而止”。 《齐民要术》：“麦黄种麻，麻黄种麦”。以上四则材料均反映了

A.中国古代农业根据节气来安排农业生产        B.中国古代农业精耕细作的特点

C.中国古代农业发展尊重自然规律              D.中国古代农业注重因地制宜

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五口通商后，福建武夷山的特产茶叶行销海外，山民纷纷伐木铲草种茶,使得“苍崖铲为赤壤,清溪泛为黄流”。但“外洋印度产茶日多，（武夷茶）行销日滞”，又因外商控制了价格，最终武夷“市疲山败”。这说明了：

①中国被卷入了资本主义的世界市场

②生态环境被破坏

③清政府的闭关锁国政策，使武夷茶叶失去海外市场

④鸦片战争后，农产品商品化程度日益提高

A．①②③       B．①③④        C．②③④       D．①②④

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《全球通史》中写道：“17世纪和18世纪初，西方人了解中国的历史、艺术、哲学和政治后，完全入迷了。”然而，“18世纪末，欧洲人对中国的自然资源更感兴趣。”导致这种变化的根本原因是

A.中国自然资源丰富             B.世界市场的形成

C.中西交流的加强               D.工业革命的需求

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“对发展经济来讲，中国的人民公社化运动和苏俄的战时共产主义政策都是不成功的。”究其共同原因，主要是：

A. 没有把经济建设放在第一位    B. 过分夸大人的主观能动性

C. 严重超越生产力发展水平      D. 所制定的目标远远落后于生产力发展水平

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“基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。”这段话表明新航路开辟中

A．传播基督教是探险家的主要目的      B．教皇发挥了组织作用

C．宗教狂热成为探险家的精神动力      D．教会蜕变成殖民机构

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“在第一个五年计划期间，苏联成了世界上最大的机器设备购买者。1931年苏联购买了世界机器设备出口总额的三分之一左右。”苏联能够大量进口机器设备是由于

A．西方工业国放弃了敌对苏联的政策

B．西方国家普遍实行国家干预经济的政策

C．经济危机迫使西方国家扩大对苏联的出口

D．世界自由贸易体系初步建立

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美国《基督教科学箴言报》曾经发表一篇题为“没有‘中国制造’的一年”的文章，描述一个美国家庭抵制“中国制造”近一年后终于发现，“没有中国产品的生活一团糟”。并表示，以后l0年都没有勇气再尝试这种日子。以上材料说明

A．中国产品因质量差而引起美国家庭的抵制   B．中国产品已经成功进入美国市场

C．经济全球化是不可阻挡的潮流             D．经济全球化受到人们的抵制

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2010年世博会在中国上海举办，上海这个深受近代西方文明影响的城市再次成为了世人瞩目的焦点。如果上海世博会举办以“民国初年的上海”为主题的图片展，以下情景不可能列入展览内容的是

A．青年男女身着西服、婚纱在西式教堂中举办婚礼

B．恋爱中的青年男女在咖啡馆、西餐厅、电影院约会

C．一家人观看上海当地电视台播放的电视节目

D．人们乘坐公共汽车上班，乘坐飞机去北平出差

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《汉书·艺文志序》载：“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶习姝方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”。在这里，班固说的是

A.春秋战国诸子百家、百家争鸣局面的出现     B.秦末汉初时期儒、道诸说沉渣泛起

C.东汉末年以后儒、释、道三家合流的出现     D.三国两晋南北朝时期思想混乱局面

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国学大师季羡林先生于2009年7月11日病逝了，但他的精神却永存。在2006年感动中国十大人物颁奖中，关于季先生的颁奖词是：“一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。”这一评价主要体现了哪家思想

A．法家       B.道家        C.儒家             D.墨家

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“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，桂枝叶叶外头寻。”这首诗反映了

A．孟子的“仁政”          B．董仲舒的“独尊儒术”

C．王阳明的“心学”         D．顾炎武的“经世致用”

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李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭杆起义的农民，上述材料反映了李贽

A．主张个性自由发展              B．反对三纲五常为核心内容的封建礼教

C．破除对孔子思想的迷信          D．反对封建社会男尊女卑的观念

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宋明理学家倡导的 “存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以

A.研究天人关系为核心内容             B.伦理道德为核心内容

C.认识自然发展规律为导向             D.关心社会进步为前提

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马克思说“火药、指南针和印刷术的发明……这些都是资产阶级发展的必要前提……”其中印刷术所起的主要作用是

A.传播了资产阶级思想          B.扩大了资产阶级活动的范围

C.打击了西欧封建势力          D.促进了资本主义生产力的发展

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中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是

A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征

B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征

C．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征

D．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征

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从宋词到元杂剧再到明清小说，我国古代文学的发展反映了

A.教育迅速发展，文人队伍壮大         B.商品经济发展，市民阶层壮大

C.资本主义萌芽，资产阶级产生         D.小农经济发展，农民的文化需求增加

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西晋杜育的《荈赋》是我国第一篇以茶为主题的文学作品。某班兴趣小组以此为题材对茶的起源问题进行探究后，形成了以下四种意见，其中最合理的是

A.文学作品不具有史料价值，不能以此确定茶的起源

B.文学作品虽是社会生活的反映，仍不能据此确定茶起源于晋代

C.唐代《茶经》是中国第一部关于茶的专著，应据此确定茶起源于唐代

D.传说神农氏发现了茶，可据此确定茶起源于神农氏时期

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下面两幅作品被誉为文艺复兴时期的伟大作品，主要是因为它们都

A.揭露了教会的虚伪和腐化                  B.反对宗教束缚和封建等级观念

C.充满了对幸福生活的追求                  D.赞美了人体的美丽和人性的伟大

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马克思在评论欧洲的某一历史史实时说道：“它破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。它把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。”相关史实应是

A．古代希腊智者学派强调人的价值和地位

B．文艺复兴突出人性，反对宗教对人的束缚

C．资产阶级倡导的实质是反封建斗争的宗教改革运动

D．欧洲启蒙运动推崇理性主义，构建理性王国的蓝图

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文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期的三次重大思想解放潮流。它们在历史作用上的一致性主要表现在：

①发展了人文主义      ②冲击了天主教会的束缚

③抨击了封建君主专制  ④促进了资本主义生产关系的发展

A.①②④       B.①②③       C. ①②③④         D.①②

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苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就要求教他唱。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌啊？”这位伟人回答：“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体现了苏格拉底的思想是

A.人是万物的尺度                B.认识你自己

C.知识即美德                    D.吾爱吾师，吾尤爱真理

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发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大多数国家的主要原因是

A.它使文艺复兴运动进一步发展     B.它追求政治民主和权利平等

C.它把斗争的矛头指向天主教会     D.它适应了发展中的资产阶级的需要

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鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说：“有人说拜伦的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年爱读拜伦作品，主要是因为他

A.与文学革命的方向一致           B.继承了欧洲古典文学的传统

C.具有批判现实主义的精神特质     D.充满追求自由和解放的浪漫主义精神

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按艺术风格归类，下列作品归类正确的是

A.《人间喜剧》《西风颂》              B.《战争与和平》《等待戈多》

C.《坐在椅子上的女人》《干草堆》      D.《人间喜剧》《儒林外史》

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20世纪初，巴黎、柏林、伦敦的嗜好和说话腔调，传播到了国家最遥远的乡村。根深蒂固的地方文化被全国性文化取代，各国生活方式也越来越受到国际消费文化的影响。促成欧洲这种文化变迁的主要媒介是

A.报纸和广播                            B.铁路和飞机

C.电影和电视                            D.网络和漫画

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（15分）2010年，上海成功举办了世博会，这次世博会的主题是“城市，让生活更美好。”城市化是社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。阅读下列材料，回答问题。

材料一  《清明上河图》近年来成为社会关注的热点：动画片《麦兜响当当》将其作成了动画，2010上海世博会“城市足迹馆”也特设一幅《清明上河图》以展示宋代都城的街市。

材料二  16一19世纪英国城市人口占总人口比例（％）

——摘自谷延方《重评圈地运动与英国城市化》

材料三  考察建国以来我国城市化进程，总的看来，可以分为以下几个阶段：（一）1949 --1957年，是城市化起步发展时期；（二）1958--1965年，是城市化的不稳定发展时期；（三）1966--1978年，是城市化停滞发展时期；（四）1978至今，是城市化的稳定快速发展时期。

-----国家统计局《新中国50年系列分析报告之三》

材料四  在19世纪上半期的伦敦，人满为患，迁移到城市里的穷人，大多只能靠乞讨为生。许多工人只能住在没有照明和排水设施的地下室，使得传染病很容易扩散。与此相反，英国富人享有市内住宅和乡间宅第，拥有艺术收藏品，能参加被广泛宣扬的娱乐活动和去外国旅行，他们的生活方式几乎是社会底层的群众所不能理解的。

——《世界近现代史》

请回答：

（1）结合材料一图片和所学知识概括宋代城市发展的特点。（4分）

（2）据材料二指出近代英国城市化的发展趋势，并结合所学知识分析英国城市化发展的最主要因素。（3分）

（3）根据材料并结合所学知识，分析我国城市化进程中第（一）、（四）阶段发展的主要原因。（4分）

（4）根据材料四概括英国在城市化过程中出现的社会问题。（2分）根据材料四结合所学知识，简要谈一谈你对城市化的认识。（2分）

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（14分）17世纪，明清进步思想家向正统思想发起挑战；18世纪，法国启蒙思想家把欧洲启蒙运动推向高潮。阅读材料，回答下列问题：

材料一  天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。故我之出而仕也，。为天下也，非为君也；为万民也，非为一姓也。

——黄宗羲《原君》

材料二  卢梭提出了“公意”和“众意”两个概念，“公意”是代表全民的共同利益和愿望的意见，他说“治理社会就应该完全根据这种共同的利益”，这才符合“国家创制的目的。”

——《西方民主史》

材料三  16～17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶段国家蓝图。

——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

请回答：

（1）根据材料一、二，概括指出两位思想家政治主张的共同之处。（3分）并分析两位思想家在不同时期不同国家能产生共同思想的原因。（4分）

（2）中国明清时期的“早期启蒙思想家们”提不出“新的社会方案”的根本原因是什么（2分）

（3）18世纪欧洲启蒙思想家拿出了怎样的“资产阶级国家蓝图”（3分）？有何意义（2分）

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（9分）某高中组织进行了关于“人文主义”的研究性学习。

第一组探究主题是“西方人文精神的起源”

（1）请你完成上面的研究表格（5分）

第二组研究文艺复兴时期的人文主义，针对人文主义与基督宗教的关系，他们搜集整理了如下史料：

（2）根据以上史料，你认为人文主义与基督宗教的关系是什么？（2分）

第二组同学研究过程中了解到2006年4月6日，美国国家地理学会正式将一份遗失了约1700余年的《犹太福音》手稿及翻译公之于世。手稿记载，犹大其实是按照耶稣本人旨意而出卖耶稣的（注：耶稣授意犹大，完成上帝的救赎计划）。犹大事实上是耶稣最喜欢、最信赖的门徒。手稿经过放射性定年、墨水分析、多光谱照影术、内文比对、古字比对等五种方法鉴定后，被认为货真价实。

——高福进《欧美文化史纲》

（3）根据这份《犹大福音》的手稿能为犹大平反翻案吗？简要说明理由。（2分）

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（12分）科技的发展对改变世界起到了极大的作用，同时也折射着世界的变迁。阅读材料，回答问题：

材料一  人文主义歌颂世俗蔑视天堂，肯定“人”是现世生活的创造者和享受者，提倡科学文化，反对蒙昧主义，要求文学艺术表现人的思想感情，科学为人谋福利，教育要发展人的个性，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。

——《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》

材料二  在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握。

——《大国崛起》

材料三  恩格斯指出，工业的巨大发展为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、实验手段和工具，“真正有系统的实验科学，这时候才第一次成为可能”。

——《自然辩证法》

恩格斯还认为，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进”。

——《致瓦·博尔吉乌斯》

请回答：

（1）据材料一及所学知识分析人文主义对近代自然科学兴起的作用。（2分）

（2）概括材料二的核心观点。（2分）17、18世纪的欧美思想家和政治家们从牛顿科学体系中获得启发和借鉴，分别进行了哪些历史实践？（2分）

（3）根据以上三则材料并结合所学知识，从经济、政治、思想文化三个方面，分析欧洲近代科技迅速发展的原因。（6分）

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