亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明( )
A. 人类文明发展的动力来源于战争 B. 和平往来促进了文明的交融
C. 暴力冲突导致了文明的衰落 D. 暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展
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(题文)2017年5月14日,习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了( )
A. 埃及文明 B. 巴比伦文明 C. 印度文明 D. 希腊文明
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下列关于拜占庭帝国历史的演变有误的一项是( )
A. 从7世纪起,阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国
B. 11世纪时,拜占庭帝国仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家
C. 东征的十字军曾占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土
D. 1453年,亚历山大帝国灭亡了拜占庭帝国
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下列关于中世纪西欧取得自治权的城市的说法正确的一项是( )
A. 完全摆脱了国王和领主的控制
B. 争取自治的手段包括金钱赎买和武力斗争
C. 自治城市无权选举市长、市政官员
D. 法兰西的琅城最终没有获得自治权
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史学家评价说:“它既保留了希腊罗马古典文化,又吸收了东方文明成果,对欧洲乃至世界影响深远。”这位史学家所说的“它”是( )
A. 罗马帝国 B. 西罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 亚历山大帝国
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伯里克利的民主政治、古罗马的共和制、大化改新、法兰克王国的封君封臣制构成了古代社会政治文明的重要内容。下列内容不符合史实的一项是( )
A. 在雅典通过抽签,成年男性公民都可以担任各级官吏
B. 罗马共和国的实权由元老院所掌握
C. 法兰克王国的封君封臣制确立了西欧封建制度的基础
D. 大化改新标志着日本幕府统治开始
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下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的一项是
①查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形
②克洛维建立法兰克王国
③克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位
④某年圣诞节,教皇在罗马为查理加冕,自此,法兰克王国称为查理曼帝国
A. ②③①④
B. ②③④①
C. ①③②④
D. ④③②①
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提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教,宣扬“忍耐顺从”。这一教义属于( )
A. 基督教 B. 佛教 C. 伊斯兰教 D. 道教
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欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度,不断追寻的精神开创了民主的先河,在与蒙昧和野蛮的交战中,逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”,在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是( )。
A. 古希腊文明 B. 古巴比伦文明 C. 古埃及文明 D. 古印度文明
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古希腊人对智慧的追求与比较宽松的政治环境相结合,涌现出许多哲学巨匠,这些“巨匠”不包括
A. 苏格拉底
B. 德谟克里特
C. 亚里士多德
D. 荷马
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某同学在搜索引擎中输入了“救世主”“耶稣”“天堂”等几个关键词,他可能在学习下列哪一内容?( )
A. 基督教 B. 佛教 C. 伊斯兰教 D. 道教
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西罗马帝国灭亡之后,日耳曼人在西欧建立了许多王国,其中最强大的是( )
A. 阿拉伯帝国 B. 古巴比伦王国
C. 亚历山大帝国 D. 法兰克王国
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下列关于西欧庄园制度表述正确的一项是( )
A. 庄园制度中最低一级的贵族是领主 B. 庄园的主要劳动者是骑士
C. 农奴在庄园里缺少自由 D. 庄园不能自给自足
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中世纪西欧城市的复兴与自治,与中世纪西欧社会发展有关的是( )
①使欧洲出现一个新的阶级——市民阶层
②推动了商品经济的发展,加速了庄园制度的瓦解
③争取城市的自由和自治,常用的手段包括金钱赎买和武力斗争
④城市的复兴标志西欧出现了资本主义萌芽
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
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有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说:“中世纪城市发展起了极大的推动作用,一方面它刺激了城市的贸易,另一方面大学使所在城市的影响不断扩大,这样就能进一步吸收新的居民,而在当时,居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”下面对此叙述的理解有误的一项是
A. 大学的形成促进了城市的繁荣
B. 大学的形成刺激了城市的贸易
C. 大学的形成引发城市大规模起义
D. 大学的形成使城市的影响力扩大
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伯里克利当政期间,雅典达到全盛。伯里克利在演说中曾自豪地宣称:“雅典是希腊的学校。”与他自豪的原因无关的是( )
A. 经济繁荣 B. 帝国庞大 C. 民主政治 D. 文化昌盛
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“我们也希望你们知道,我们要把权力赐给我们的忠臣们,而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸,对他们决不做违反理性的事。”该则材料中所说的给予“权力”的基础是给予
A. 农奴
B. 武器
C. 土地
D. 爵位
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以下关于欧洲中世纪乡村的描述,正确的是( )
A. 到处都有商人的叫卖声
B. 通常由一个村落或几个村落组成的庄园成为自给自足的小世界
C. 到处是裁缝店、理发店、杂货店
D. 农奴从主人那里领取一小块土地后,就可获得人身自由
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在中世纪的欧洲大学里,法学是一本专业课程,《罗马民法大全》是人们学习的重点内容。它是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典。该法典包括( )
①《汉谟拉比法典》
②《查士丁尼法典》
③《法学汇纂》
④《法理概要》
⑤《新法典》
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤
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古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠礼”,他强调的是________因素对埃及文明形成所产生的影响( )
A. 友情 B. 地理 C. 人种 D. 宗教
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“红十字”是舍己救人的象征,始于耶稣被钉死在十字架上。据此,你认为“红十字”标记起源于( )
A. 基督教 B. 道教 C. 伊斯兰教 D. 儒家
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12世纪末,日本中央政权的鲜明特点是
A. 建立了以天皇为中心的中央集权
B. 武士阶层控制中央政权,天皇成为虚君
C. 孝德天皇掌握中央大权
D. 天皇与幕府联合而治
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德谟克里特(约公元前460-公元前370年),出现在希腊的100德拉克马的旧纸币上。德谟克里特的最主要成就是( )
A. 写出著名文学作品《荷马史诗》 B. 提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成
C. 创作了《掷铁饼者》 D. 创立了逻辑学等新的学科
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一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说:“牛马还要吃草睡觉,你这样对待我,简直不是我的主人!”结果,按该国的法律,这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部允许如此残暴行径的法律是( )
A. 民法法典 B. 哈佛拉法典
C. 汉谟拉比法典 D. 婆罗门法典
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在封建时代的欧洲,如果一位佃户如果在庄园中有怠工、不能完成劳役等行为,那么他将接受来自( )
A. 基督教会的惩罚 B. 庄园法庭的惩罚 C. 城邦委员会的调查 D. 元老院的问询
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阅读材料,回答问题。
材料一 公元前509年,罗马废除了“王政”,改行共和制度,开始了近500年的罗马共和国时期。从公元前3世纪中叶起,罗马共和国开始向海外扩张,最终确立起罗马人在地中海地区的霸权。
(1)什么时候罗马成为整个地中海地区的霸主?公元前73年,罗马共和国爆发的大起义是什么?这次起义有什么影响?
材料二 鼎盛时代的罗马帝国,地跨欧、亚、非三洲,地中海成为帝国的“内湖”。千百年来,罗马帝国被当作人类统治的制度典范,拥有严密的防御体系、训练有素的职业军队、复杂的行政体系和繁荣的交通贸易网。当时人们相信,“永恒之城”罗马永远不会陷落。自4世纪起,北方的日耳曼人……涌入西罗马帝国,他们建立了许多王国……476年,西罗马皇帝被日耳曼雇佣军首领废黜,西罗马帝国灭亡。
——摘编自《罗马帝国的陨落》
(2)罗马帝国的建立者是谁? “永恒之城”陷落的原因有哪些?
材料三 The glory that was Greece,and the grandeur that was Rome.(辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。)
(3)结合所学知识,分别举出两例成就证明材料三的观点
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改革与创新是当今世界的主题。请阅读下列材料,回答问题。
材料一 我们的制度之所以被称为民主制,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。
——公元前5世纪后期某执政官《在阵亡将士葬礼的演说》
(1)某执政官是谁?当时雅典的权力掌握在哪些人手里?
材料二 公元7世纪,日本社会阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。
(2)为改变当时的社会状况,7世纪的日本进行了一场改革,这场改革在政治上的主要内容是什么?这场改革有何影响?
材料三 如下图
(3)材料三的局面与哪国改革有关?根据图示可知,各级封建主与其附庸之间关系的主要纽带是什么?
(4)通过上述材料及所学知识,谈谈你对改革的认识。
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阅读下列材料
材料-:著名的胡夫金字塔上有一段令人生畏的文字;“不论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在他的头上降临。”
材料二:法律规定:拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要被处以割耳之刑。
材料三:杀害婆罗门者应损毁自己,并三掺入水中。杀一个刹帝利,应立誓守戒6年,并交出1000头母牛和一头公牛。杀一个吠舍,应同样立誓守戒13年,并交出100头母牛和一头公牛,杀一个首陀罗,应同样立誓守戒11年,并交出10头母牛和一头公牛。
请回答
(1)材料一中的金字塔上的文字是哪种文字?
(2)材料二节选自哪个国家制定的哪个法典?这部法典在世界史上的地位如何?)
(3)材料三的法律条文出自哪个国家的什么制度?依据材料三及所学知识,请你由高至底排列出上述四个阶层的名等级名称。这一制度中,掌管祭祀的是哪个等级?商人是哪个等级?
(4)这三则材料代表的三大古代文明诞生的共同地理特征是什么?
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