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阅读材料，回答问题。
（矛盾丛生析原因）
材料一 六七世纪时，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
材料二 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛四分五裂，部落间矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……
(1)依据材料一、二概括7世纪时日本和阿拉伯半岛分别面临怎样的危机。
（酝酿新生看过程）
材料三 (日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
材料四
(2)依据所学知识和材料三、四，指出日本和阿拉伯半岛力挽狂澜的人物分别是谁。日本这场改革称为什么？其结果如何？
（读史明智谈感悟）
(3)日本效仿中国改革取得了成功，对此你得到什么启示？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：14-17世纪，欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
材料二：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情……我们相信伟大的时代塑造了达•芬奇，而达•芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料三：哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了它，谁就能获得他在世上所需要的一切。”
材料四：图一：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。图二：拉美各地印第安人举行游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们给哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。
（1）材料一中这场“思想解放运动”指什么？这场运动起源于哪一国家？
（2）依据材料二并结合所学知识，写出达•芬奇的一幅绘画代表作品。他“新奇的目光”中蕴含的时代精神是什么？
（3）依据相关知识回答，在新航路开辟的过程中，哥伦布作出了什么贡献？材料三表明，哥伦布航海的动机是什么？
（4）材料四表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。试依据新航路开辟的影响谈谈导致不同观点的原因。
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