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HPV 病毒是人类乳头瘤病毒的缩写，长期感染可能与女性宫颈癌有关，宫颈癌是 女性第二大恶性肿瘤，美国食品药品监督管理局（FD A）2014 年 12 月 10 日在其官网宣布： 默沙东研发的 GARDASIL 9（佳达修，九价重组人乳头状瘤病毒疫苗）获批。
（1）为初步判断细胞是否癌变，可用显微镜观察_____。恶性肿瘤因 其_____，因此易分散转移。
（2）HP V 疫苗作为_____进入机体首先被_____识别，引发体内一系列免疫反应。
打过疫苗的人再次感染 HPV 时，可由_____产生浆细胞，进而产生抗体。
（3）胞外蛋白 TGF-B1 与靶细胞膜上_____结合，激活胞内信号分子，生成复合物转移 到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。从功能上看，复合物诱导的靶基因属于_____基因。
（4）在培养癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯，随着其浓度升高，凋亡蛋白 Q 表达量增多， 癌细胞凋亡率升高，为检测青蒿琥酯对凋亡蛋白 Q 表达的影响，须设置_____的 对照实验。若用凋亡蛋白 Q 饲喂患癌鼠，_____（填“能确定”或“不能确定”）该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡。
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科学家在研究线粒体膜的功能时，先去除外膜，再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验流程如下图所示。请据图回答：
(1)“内共生学说”认为线粒体是好氧细菌被原始真核生物吞噬后，经长期的共生而形成的，依据此学说，可推测线粒体的外膜与原始真核生物的___________(细胞结构)在化学组成上相似，主要成分都是___________。
(2)为研究线粒体内膜的具体功能，科研人员利用___________的原理，使线粒体的外膜先吸水涨破，经___________(实验技术)后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。
(3)研究人员发现线粒体内膜上的F0－F1颗粒物既是一种___________，也是ATP合成酶，其中___________是疏水的。为了研究F0－F1颗粒物的结构与合成ATP的关系，研究人员用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若处理之前，在跨膜H+浓度梯度条件下，含F0－F1颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后___________，说明F1颗粒的功能与催化ATP的合成有关。
(4)线粒体基质中可能含有的化学成分有___________(填字母)。
a.水 b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.ATP e.核苷酸 f.氨基酸
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如图为豌豆的一对相对性状的遗传实验过程图解和花色产生代谢途径，请仔细阅图后回答下列问题：
（1）操作②叫_______；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意：_____________。
（2）花色遗传遵循___________定律；基因型为__________的紫花植株各自自交，子代都表现为紫花植株∶白花植株=3∶1。若将基因型为AaBb的个体进行花药离体培养，预计所得植株中可育的紫花纯种所占比例是_______。
（3）用这4个品种做杂交实验，结果如下：
实验1：紫花×白甲，F1表现为紫花，F1自交，F2表现为紫花∶白花=9∶7
实验2：白乙×白丙，F1表现为紫花，F1自交，F2表现为紫花∶白花=9∶7
若要鉴定F2白花植株的基因型，请你设计杂交实验方案（实验条件满足要求）：
让该植株分别与亲本白乙、白丙杂交。
结果及结论：①若_________________________，则该白花植株的基因型是aaB_（或A_bb）；
②若_________________________，则该白花植株的基因型是aabb。
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下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：
（1）生态系统的结构包括____________________________________________。
（2）通过过程①，碳由无机环境中的________转变成绿色植物(如玉米)中的___________。
（3）一般图1过程②越复杂，则该生态系统抵抗外界干扰的能力越_______。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.6×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是_____________kJ。
（4）过程④表示_____作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了_____。
（5）由图1可见，碳循环的特点是_________________________________。伴随物质循环进行的能量流动的特点是__________________________。
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下图中的图Ⅰ为植物组织培养流程图，图Ⅱ为植物组织培养过程的部分示意图，请回答：
(1)从理论上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是______________________的表现。
(2)图Ⅰa代表_______过程。图Ⅰ中的②和图ⅡA中培养基上的培养物都是由无特定形态与功能的细胞组成，称为____________。
(3)图Ⅱ中D培养物已经形成幼体。请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序：_______________________。
(4)图Ⅱ中B中为胡萝卜根尖细胞，则培养成的新植株的叶片的颜色是____________，这说明根尖细胞__________________________。
(5)某高二生物兴趣小组用芦荟的新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养，愈伤组织能正常形成且以后继续长大，正常根和芽却迟迟不能形成；你认为导致该情况出现的最可能的原因是________。
A．葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足
B．培养环境光照、温度、pH或氧气浓度不适宜
C．生长素和细胞分裂素比例不协调
D．无菌条件没有控制好
