在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是在调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而 完全不变。我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以 运用语言文字的谨严精神。本着这个精神，你随处留心玩索，无论是阅读还是写作，就会逐渐养成创作和欣赏都 的好习惯。文学是艰苦的事，只有刻苦自勉，推陈翻新，时时求思想情感和语言的 与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。
A. 意味 领略 必需 精炼 B. 意义 领会 必需 精确
C. 意味 领悟 必须 精密 D. 意思 领悟 必须 精炼
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根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
删除我经历过的任何一个瞬间，我都不能成为今天的自己。
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阅读下面的作品，完成小题。
庐山石工号子
杨震雩
庐山石工大多为湖北大治人，起初他们来到庐山抬石头时，沉闷、单调的劳作，超常的艰辛，让他们不堪承受，加上远离家乡的苦楚，使得他们焦虑、易怒、烦躁不安，产生出一种永无出头的悲哀。
后来，干活时有人偶然哼起了家乡的号歌，一起抬石头的人停下手头的活，像雕塑一般凝固，听着这携带乡愁的无字之歌，热泪盈眶，随后，也情不自禁地跟着哼起来。这样，庐山的工地上就像吹过一阵风似的，石工号子就迅速蔓延，四处唱开来。
大治石工号子，以大治民歌为基础，引入庐山之后，又融合了庐山周边民歌元素，形成了一种全新的有别与大治号子的庐山石工号子。
号子虽然只有“啊、哇、哩、嘿、呀”几个简单的字符，无具体内容和意义，但是，一经喊出，就跌宕起伏，荡气回肠，全部的喜怒哀乐尽在其中。也许是大音希声，大象无形，最充沛最复杂的感情，反倒只能用最简单的方式来表达。
工地上，人群中有谁发出信号，众人同时低头弯腰，将杠子往肩上一顶，弯曲的麻绳立刻绷直，绳索在木杠上发出吱吱的声音，沉重的麻石离开地面。后面石工的一手搭在前面石工的肩头，整个队列成为一个环环相扣的整体，巨石就在整齐迈开的腿间缓缓启动。
这时，领头者一曲高亢嘹亮的号歌唱了出来：“嘿！呵！嘿呀——呵！”仿佛天地为之一新，山河为之一振，众人精神为之抖擞，立即附和着唱道：“嘿！嘿！呵！”
人们脚下似乎吸足了大地的精气，顿时全身肌肉收缩、绷紧、鼓胀、饱满得将要爆裂。所有的肩臂变得像岩石般坚硬而有韧性，承受着木杠重力的碾压；所有的腿脚都变成了坚挺的桨叶，在地面上有力地划动。
这时，巨石也好像听懂了号歌的意思，十分配合，它整个浮起来了，变成了水面上的一叶轻舟，富有节奏和动感，平稳地向对岸驶去。
大治石工抬石头，必须打号歌，因为号歌始终贯穿着一股势，借助这股势，就像帆船凭借一股好风。剩下来要做的，就是掌舵者的事情了，让你举重若轻，达到事半功倍的效果。所以，看似简单的没有明确意义的号子，却有着神奇的力量。
号歌分小号、中号和大号三种。
突发急难险峻事件之时，大号还是一种救命的信号。这时大号喊出来的声音里，充满着悲怆、忧郁、凝重而肃穆，同时不乏抗争的激越。就像贝多芬的《命运交响曲》，具有很强的悲壮感、英雄性和斗争性。
据大治老石工杨大福回忆，多年前，他走在一条偏僻的山道上，听到附近传来熟悉的号子声。起初是中号，号子唱得纯熟而响亮，奔放而热烈，那真是一种享受，恨不得自己也赶快加入进去，唱他个地动山摇，痛快淋漓。
突然间，中号改成了大号，音色低沉，宛如低鸣的北风，满是忧伤，乃至绝望。他感到不对，这哪是普通的号歌，分明是一声声急切的呼救和哀鸣。随着时间的持续，悲哀声愈益变得更深沉更彻底。肯定是发生了危险！他加快了脚步。
原来，十几位石工抬着一块巨石，上到高墙上，不料拐弯时却被什么死死地卡住了，进退不得，放下不得。折腾中，几乎耗尽了他们的体力。
这时，假如一人支持不住，就会危及全体生命。于是，在这荒无人烟之处，他们怀着最后一线希望，喊出了大号，盼望有人赶来救援。
幸亏杨大福赶来，用撬棍奋力将卡住石头的障碍物排除走，一解燃眉之急。大家对杨大福表示感谢，多亏他及时相助，要是晚来一步，也许就出人命了。杨大福却说，不用谢我，是石工号子救了你们。
一般来说，石工们抬石头时，肩上都有200多斤的重量，他们每天要抬十多趟。石工们的收入，一点一滴都是一步一蹬的血汗换来的。
1.简要概括庐山石工号子的特点。
2.赏析文中画线句子的表达效果。
3.文中关于中号的描写有何作用？请结合文本分析。
4.文章题目为“庐山石工号子”，请结合全文内容探究其深刻意蕴。
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下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 付梓（zhǐ） 纾难（shū） 孱头（càn） 鬈曲（quán）
B. 蹩进（bié） 缱绻（quǎn） 颓垣（yuán） 慰藉（jí）
C. 愧怍（zuò） 谬赏（miào） 脑髓（suí） 骸骨（hái）
D. 冠冕（guān） 肖像（xiào） 赊（shē）账 一爿(pán)
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下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 今天，每个人都可以发出自己的声音，但我们彼此间如果缺少起码的信任，每个职业都可能被污名化，每个人的言论都失去了真实性。
B. 批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
C. 廉价住房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前的房源不足，正逐渐成为人们关注的焦点。
D. 牙痛最主要是由于蛀牙、牙龈发炎、牙髓炎等造成的，但还要注意，当不明原因的牙痛发生时，一定不要忽略心理疾病存在的可能。
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在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
中国古代诗人中真正弘扬了儒家思想，应该在儒学史上占有重要地位的，唯有杜甫一人。 ， 。 。 ， ， 。特别是作为儒家思想核心的“忠”“爱”精神，几乎成为杜甫一生坚守不渝的创作主题。
① 这种精神深入其骨髓，融入其血液
② 更重要的还在于他内心常常激荡着悲天悯人的人道主义精神
③ 并用感情强烈的诗篇淋漓尽致地表达出来
④ 这不仅是因为杜甫以“儒生”自命
⑤ 从而打动与感染众多的读者
⑥它使得杜甫对孔孟所倡导的忧患意识、仁爱精神、恻隐之心、忠恕之道有深刻的理解
A. ④③⑤②①⑥ B. ④②①⑥③⑤
C. ⑥③⑤④②① D. ⑥④②③⑤①
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如果你乘游轮夜游黄浦江，你想用诗句描述所见美景分享到微信“朋友圈”，下列最贴切的一项是（ ）
A. 灯火万家城四畔，星河一道水中央 B. 旌旗环水次，舟楫泛中流
C. 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰 D. 星垂平野阔，月涌大江流
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下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
B. 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C. 我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
D. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
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下列有关课文的理解，表述正确的一项是( )
A. 《品质》是法国批判现实主义作家高尔斯华绥的作品，小说描写了一位诚实敬业、热爱自己技艺的靴匠格斯拉，他宁肯饿死也不愿降低靴子质量的故事，以此表现出底层劳动者高尚的劳动道德。
B. 《拿来主义》是鲁迅杂文的代表作，全文以小见大，综合运用比喻论证、因果论证、对比论证等论证方法，采用破立结合的论证方式，先立后破，破中有立，把“闭关主义”“送去主义”和“拿来主义”对照着写，形象地论述了怎样对待文化遗产的问题。
C. 宴席的四面座位，以南向最尊，次为东向，再次为北向，西向为最后。从《鸿门宴》中的座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
D. 《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《毂梁传》都是解说《春秋》而作，故又被称作“春秋三传”。
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下列句中加点字解释正确的一项是( )
A. 缙绅、大夫、士萃于左丞相府（萃：精英） 众谓余一行为可以纾祸（纾：解除）
B. 按诛五人 （按：追究） 是寡人之过也（是：表示判断）
C. 屈豪杰之流（屈：屈服） 因而厚遇之（因：趁机）
D. 秦王恐其破璧，乃辞谢固请 （谢：道歉） 少仲尼之闻（少：小看）
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下列各句中，加点字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：常以身翼蔽沛公
A. 左右欲刃相如 B. 怒发上冲冠
C. 则思江海下百川 D. 买五人之头而函之
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下列文言句式分组正确的一项是( )
①贾家庄几为巡徼所陵迫死 ②予之生也幸，而幸生也何为 ③请罪于母，母不许
④且立石于其墓之门 ⑤死生，昼夜事也 ⑥激昂大义 ⑦求人可使报秦者 ⑧夫晋，何厌之有
A. ①⑤/②⑧/③④/⑥/⑦ B. ①⑥/②/③④⑧/⑤/⑦
C. ①⑥/②⑧/③④/⑤/⑦ D. ①③/②⑧/④⑤/⑥⑦
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阅读下面的文言文，完成小题。
倪教授行状
王引之
倪教授模，字迂存，安徽望江人。教授与余同榜进士，当释褐时，相见于稠人广众中，才通姓名而已，竟不知教授之为人，往来踪迹落落如也。去年延教授之孙人在课余孙读书，始得读教授所撰《钱谱》，叹服久之。后又读其《年谱》，见其经明行修，实足为士林楷式，乃叹前此未获深交于教授之为不幸也。
盖教授性嗜古书，每得秘本，手写口诵，夜以继日。雠校经史诸书，无虑数十种。自少至老，曾无倦时。居京师，日游书肆，不惜以重价购旧本，至于质衣以偿。尝应礼部试不第，载古书五千余卷以归，其好学如此。教习期满，当得县令而不就，曰：“与其俯仰时趋，孰若归田著书之为乐乎！”其恬退又如此。所著书甚多，其有裨教化者，则《倪氏族约》；有裨经济者，则《导淮由天长合肥注江辨》；有裨经传者，则《双声古训》十卷、《古今钱略》三十二卷。当世称之。
至其忠厚恺悌，洵有古人之风。岁在乙巳，望江大饥，教授力谋匡救，且首倡捐议，分散钱米，同邑赖以全活者无算。又择高原，瘗其同族贫不能葬者二百余棺。官凤阳教授时，生员某有为义举而被诬陷者，教授廉得其实，白之郡守，狱乃得释。其有志读书而为贫所苦者，教授招之学舍，予以膏火之资，士多赖以成立，其厚德之及人又如此。尝书四语于座云：交耐久朋，无欺心语，作有益事，读未见书。此足以见生平之志矣。
《礼志》曰：“博闻强识而让，敦善行而不怠。”其教授之谓与！余虽不获深交于教授，而溯其遗事，辄复低回倾慕之，而不能已于言也。道光八年三月三日，高邮王引之谨状。
（选自《王伯申文集补编》）
1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 至于质衣以偿 质：抵押
B. 其有裨教化者 裨：弥补
C. 洵有古人之风 洵：美丽
D. 教授廉得其实 廉：察考
2.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 作者与倪模交情并不深，后来倪模的孙子辈去教授作者的孙子们读书时，王引之才比较深地了解倪模其人。
B. 倪模嗜书如命，有志于著书立说，对做官毫无兴趣，不但不去应考，连有机会做县令也不去就任。
C. 行状: 叙述死者生平、事迹等的文章，常由死者门生故吏或亲友撰述，作者写倪模行状是因有同榜之谊。
D. 生员：明、清指经本省各级考试入府、州、县学者，俗称秀才。倪模是凤阳教授，对生员有监督考核之责。
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）与其俯仰时趋，孰若归田著书之为乐乎！
（2）“博闻强识而让，敦善行而不怠。”其教授之谓与！
（3）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
4.根据第二、三两段，简要概括倪教授在治学、为人方面的特点。
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阅读下面这首宋词，然后回答问题。
卜算子 五月八日夜凤凰亭纳凉
叶梦得
新月挂林梢，暗水鸣枯沼。时见疏星落画檐，几点流萤小。
归意已无多，故①作连环绕。欲寄新声问采菱②，水阔烟波渺。
【注】①故：依旧，仍然。②采菱，采菱女，代指歌女。
（1）上片写出了夏夜的什么特点？简析上片的写景艺术。
（2）赏析这首词的结句。
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补写出下列名句名篇名著中的空缺部分。
（1）君子博学而日参省乎己，____________________。（荀子《劝学》）
（2）吾师道也，_________________________？（韩愈《师说》）
（3）纵一苇之所如，_____________________。（苏轼《赤壁赋》）
（4）有善始者实繁，__________________。（魏徵《谏太宗十思疏》）
（5）______________________，大礼不辞小让。（司马迁《鸿门宴》）
（6）吾所以为此者，________________________！（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（7）亦以明死生之大，______________________。（张溥《五人墓碑记》）
（8）老舍的话剧《茶馆》以北京____________为中心场景，展示了清末、民初、___________三个不同时代的社会生活，塑造了经典的人物形象：一心想做“顺民”的王利发，想要实业救国的__________，想自食其力的常四爷等等。
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