给下面划线的字注音。（3分）
啜泣（ ） 踱步（ ） 提（ ）防
匿（ ）笑 澄清（ ） 解数（ ）
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根据拼音写出汉字。（3分）
（qiáo cuì）__________ 玩（nì） __________ 水波（lín lín）__________
（1ín xún）__________ （sè） __________缩 （cù）不及防__________
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结合语境解释词语。（3分）
1.它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。
肃然起敬：
2.我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
苦心孤诣：
3.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草昧儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
酝酿：
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解释下面划线的词语。（2分）
1.人不知而不愠（ ）
2.死而后已（ ）
3.士不可以不弘毅（ ）
4.项为之强（ ）
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请用现代汉语翻译下面句子。（2分）
1.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
2.其恕乎!己所不欲，勿施于人。
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根据提示填空。（12分）
1.子曰：“______________，思而不学则殆。” 《<论语>十则》）
2.每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，______________。（《生命的意义》）
3.花里带着甜味儿；闭了眼，______________。 （《春》）
4.______________，听取蛙声一片。 （《西江月》）
5.______________，却话巴山夜雨时。 （《夜雨寄北》）
6.______________，志在千里。 （《龟虽寿》）
7.王湾在《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的诗句是：______________，______________。
8.白居易在《钱塘湖春行》中通过对花草的描写表现出早春蓬勃生机的诗句是：______________，____________。
9.马致远在《天净沙秋思》中表达黄昏时游子思乡之悲的语句是：______________，______________。
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下面说法正确的一项是（ ）（2分）
A．《祖父、后园和我》选自萧红的散文集《呼兰河传》，文章表达了作者对童年生活的怀念，对亲情的眷恋，对自然美、人性美以及自由和天性的向往。
B．《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面具体描绘，最后再总写，收束全文，画龙点睛。
C．赵丽宏的《为你打开一扇门》中的打开的这扇门是指知识的“门”，打开了这扇“门”，你就会探求到未知的天地。
D．沙落雁的《生命中的一盏灯》写了“我”童年时母亲在元宵节亲手做的一盏纸灯笼，表现了作者对童年美好生活的怀恋。
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名著阅读。（4分）读下面一段文字，回答问题。
这时候的科罗西已失去了理智，抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。弗朗蒂敏捷地闪到一旁，而墨水瓶正好打在刚进教室的老师的胸脯上。
同学们争先恐后地跑回各自的座位，个个惊吓得默不做声。脸拉得老长的老师走到讲台前，气呼呼地大声说道：
“是谁?”没人吱声。
老师再一次提高嗓门，吼叫道：
“到底是谁? ”
见没人答话，卡罗纳向可怜巴巴的科罗西瞥了一眼，猛然站起来，语气果断地说：
“是我!”
老师上下打量他一番，又望了望呆若木鸡的其他同学，然后语气平和地说：
“不是你。”
1.以上文段节选自意大利作家德·亚米契斯写的《_____________》，本书的主人公叫_____________________。（1分）
2.在意大利，这本书是孩子们的必读书。你认为有哪些原因让这部书成为孩子们的必读书?请你用简洁的语句说明。（3分）
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阅读文言文，完成文后问题。（10分）
甲文《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
乙文《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列各句中划线词的意思。（2分）
（1）俄而雪骤（ ）
（2）撒盐空中差可拟（ ）
（3）相委而去（ ）
（4）下车引之（ ）
2.下面说法有误的一项是（ ）（2分）
A．文中的“尊君”和“家君”都是敬辞，前者是对别人父亲的一种尊称，后者是对别人称自己的父亲。
B．“元方入门不顾”的“顾”与成语“左顾右盼”中的“顾”意思不相同，前者是“回头看”，后者是“看”的意思。
C．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。
D．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信的人是客而不是陈太丘。
3.翻译下面的文言句子。（2分）
非人哉!与人期行，相委而去。
4.甲文用“撤盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪一个更好?为什么?你还能写出一个形容飞雪的好比喻吗?（2分）
5.你愿意和元方交朋友吗?请说说你的看法和理由。（2分）
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（甲）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，__________，_____________，_____________，_____________，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（乙）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一（jì）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（xiāng）上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
1.在甲文横线上填写原文语句。（2分）
看，___________，_____________，___________，___________。
2.给划线字注音或根据拼音写字。（2分）
薄烟（ ） 披着蓑（ ） jì（ ）儿 xiāng（ ）上
3.选段语言非常精美，有许多词语特别富有表现力。请仔细品味下面的句子，根据提示写出你对加点词语的感悟与理解。（4分）
①人家屋顶上全笼着一层薄烟。（“笼”字勾画出一幅怎样的画面?）
②小草儿也青得逼你的眼。（把“逼”换成“刺”好不好?为什么?）
③他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（“静默”这个词用得好不好?为什么?）
④微黄的阳光斜射在山腰上。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（这里运用了什么修辞手法?有什么样的表达效果?）
4.课外你肯定积累过许多关于写雨的诗句，请你写出一句。（1分）[如果能多写出一句，可以多加上1分]
①_____________________________，_____________________________。
②_____________________________，______________________________。
5.大自然五彩斑斓，处处有美景。请你运用比喻或拟人的修辞格，描绘一下秋天的景色。（不超过50字）（2分）
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寻找妈妈的寻人启事（8分）
（1）作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
（2）同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事?面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
（3）见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。
（4）大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
（5）老师说，性别。
（6）女。大家刷刷写下。
（7）丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
（8）老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
（9）……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
（10）同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧?可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗?
（11）同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。
（12）老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
（13）班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
（14）作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
（15）天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
（16）每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情?让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
（作者：孙道荣有删改）
1.请用简洁的语言概括作者叙述了一件什么事。（2分）
2.作者在第（10）段运用了什么描写?有何作用?（2分）
3.第（14）段中划线词语“面色凝重”是什么意思?表现了老师怎样的心情?（2分）
4.如果你就是选文中的同学之一，请你用简洁生动的语言写出你的妈妈的体貌特征。（2分）
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作文（50分）
在成长的过程中，我们经历了许许多多的事，有快乐的、幸福的、痛苦的、难忘的、遗憾的、后悔的……是这些事让我们明白了做人的道理，收获了成长的喜悦。请以“那一天，我很____________”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先把题目补充完整，然后再作文；（2）书写要工整，尽量不要涂改；（3）文中不要出现真实的人名；（4）字数500字以上。
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