比较下列两组句子中加点字的意义，判断正确的一项是（ ）
①未尝废离 ②是以区区不能废远 ③不矜名节 ④愿陛下矜悯愚诚
A．①②相同，③④不同。 B．①②相同，③④也相同。
C．①②不同，③④相同。 D．①②不同，③④也不同。
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下列词语中的加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A．庇护/麻痹 谙熟/喑哑 牵强附会/强人所难
B．游弋/友谊 拘泥/忸怩 怨声载道/一年半载
C．熟稔/哂笑 眼睑/入殓 一哄而散/哄堂大笑
D．针灸/肘子 嗔怪/瞋目 自怨自艾/方兴未艾
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下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A．翘楚（qiáo） 毗邻（pí） 拯救（zhěng） 危如累卵（léi）
B．咯血（kǎ） 遐迩（ěr） 逮捕（dài） 为虎作伥（chāng）
C．罗绮（qǐ） 桔梗（jié） 中肯（zhòng） 苦心孤诣（yì）
D．咋舌（zé） 抽搐（chù） 穴位（xué） 悲天悯人（mǐn）
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下列各句中，没有错别字的一句是（ ）
A．最新研究结果显示，大多数化装品只不过是多种化学物质的合成物，长期使用可能危害健康，破坏容颜。
B．在《中国2020：一个新型超级大国》这本书中，作者为我们徐徐展开了一幅真实而美丽的“中国梦”画卷。
C．《亮剑》将一代革命军人大智大勇．情深义重的故事演译得淋漓尽致。
D．我们要改变那些不和时宜的思想观念、工作机制和工作方法，使我们的工作能够适应形势发展的需要。
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下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕，以起山林
B．安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金
C．跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末
D．坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚
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下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．据悉，“泉城美食节”将于本月底举行，消息一经披露，“美食家”们闻风而动，争先恐后地赶到济南，意欲大快朵颐。
B．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。
C．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。
D．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。
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下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化中聚集着人气，改善若人居环境。
B．“中国印·舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更亮、更强”的奥林区克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。
C．近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。
D．显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。
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依次填人下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（ ）
①今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国 的历史画上了句号。
② “保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击， 仍在修复当中。
③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有 病。
A．馈赠 日前 该 B．捐赠 目前 该
C．馈赠 目前 本 D．捐赠 日前 本
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依次填入下列各句根线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①中医通过望、闻、问、切等方法来了解_____，作出诊断。
②孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以_____。
③他们心中依然珍藏着那段美好的回忆，_____他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。
A．病症 干涉 虽然 B．病症 干预 即使
C．病征 干预 虽然 D．病征 干涉 即使
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下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准了消费者抢购期间放松警惕的机会，重重设陷阱，弹窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。
B．在两连败中阿联疲态明显，甚至出现了抽筋现象。这些危险的讯号都在告诫老尤对阿联的使用要慎重，否则，如果使用过度，后果不堪设想。
C．奢华晚会被叫停，某些长期依赖公款消费支撑的文艺团体叫苦不迭，但那些已经面向市场、具有现代管理能力的团体，并没有受到多大影响。
D．丹麦盛产琥珀饰品，往往由高品质、经过特殊工艺处理的银边镶嵌，突出琥珀的天然本质特点，设计大方简洁，成为琥珀粉丝们的最爱。
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下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
B．对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
C．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。
D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文的集大成者以及拉美“文爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
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下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是：
① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫
② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
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下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A．夫晋，何厌之有 B．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
C．失其所与，不知 D．臣以险衅，夙遭闵凶
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下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（ ）
A．欲苟顺私情，则告诉不许。 B．而从六国破灭之故事
C．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 D．庶刘侥幸，保卒余年
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下列句中的词类活用现象与例句相同的一项是（ ）
例句：项伯杀人臣活之
A．上食埃土，下饮黄泉，用心一也 B．凡在故老，犹蒙矜育
C．籍吏民，封府库，而待将军 D．沛公旦日从百余骑来见项王
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找出与其他句式不同的一项（ ）
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强
B．古之人不余欺也。
C．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
D．沛公安在
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课外文言（每题3分，共12分）
詹鼎传
【明】方孝孺
詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家推吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府【注】庆元，求士为己用。国珍闻鼎有才，以计获之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法，平章之妻受赇，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。
复起，为上虞。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，屡违约。鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不能起，乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。
至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦，不问。更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。
时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起，而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂，除军吏，事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎言在留守时所养孤甥来省，恐有之，鼎诚不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛鼎，与百余人皆死。
（选自《逊志斋集》，有删改）
【注】开府：古代指高级官员成立府署，选置僚属。
1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．而舍县之大家 舍：寄居
B．其父见其志不可夺 夺：改变
C．时吴氏家延师儒 延：迎接
D．属鼎治，鼎论如法 属：交付
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．鼎会众于庭 青，取之于蓝，而青于蓝；
B．皆长跪以言 具告以事
C．后虽元帅、万夫长有所陈说 及其所之既倦
D．其见称如此 其皆出于此乎
3.以下六句话分别编为四组，全部属于体现詹鼎才能出众的一项是（ ）
①辄能言诸生所诵 ②夜坐饼灶下，诵不休
③为其府都事，有廉名 ④简牍满前，须臾而决
⑤鼎为草表谢，辞甚恭而辩 ⑥刑部有詹鼎在，胜百辈。
A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥
4.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）
A．詹鼎出身微贱，从小酷爱学习，开始遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲的态度发生转变，又得到与吴氏诸子一同从师学习的机会，后成为吴氏诸子的老师。
B．詹鼎被方国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情，詹鼎坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。
C．詹鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边疆事务，多次违反纪律。为整肃纪律，詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞，使部署人人畏惧，从而树立了权威。
D．詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部侍郎、刑部佐僚等职。他在刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。
5.文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？（4分）
（2）上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦，不问。（4分）
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课内文言翻译（6分）
（1）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（3分）
（2）后秦击赵者再，李牧连却之。（3分）
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默写（每空1分，共8分）
1．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ， 。
2． ，直挂云帆济沧海。
3．昨夜星辰昨夜风， 。身无彩凤双飞翼， 。
4． ，留恋处，兰舟催发。
5．此去经年， 。 ，更与何人说？
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阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。
（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）
（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分）
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阅读下面的材料，按要求作文。
“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。……时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”在《时间都去哪儿了》质朴的旋律中，有人想到赵薇的“致青春”，追忆我们逝去的青春韶华；有人想到父亲母亲，深深皱纹浓浓亲情；有人想起胡风创作的《时间开始了》，燃起热情与希望，脚步从容，重新出发……
要求：结合材料内容，选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），不少于800字。
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