古文阅读
执竿入城
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计①无所出。俄②有老夫③至曰:“吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?”遂依而截之。
(注释)①计:办法。指想办法。②俄:不久,一会儿。③老夫(fǔ):老人。
(1)解释下列加点的词语。
①执竿入城
②遂依而截之
(2)把文中画线句子翻译成现代汉语。
何不以锯中截而入?
(3)这个故事给我们什么样的启示?
七年级语文课外阅读中等难度题
古文阅读
执竿入城
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计①无所出。俄②有老夫③至曰:“吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?”遂依而截之。
(注释)①计:办法。指想办法。②俄:不久,一会儿。③老夫(fǔ):老人。
(1)解释下列加点的词语。
①执竿入城
②遂依而截之
(2)把文中画线句子翻译成现代汉语。
何不以锯中截而入?
(3)这个故事给我们什么样的启示?
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古文阅读
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?"遂依而截之。
【注释】①鲁:鲁国,现在山东省南部一带。 ②计无所出:想不出办法
③俄:不久 ④老父:对老年男子的尊称 ⑤中截:从中间截断。 ⑥遂:于是
1.联系上下文,解释划线字。(2分)
(1)亦不可入: (2)但见事多矣
2.翻译句子(2分)
吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?
3.概括这段文字给予你的启迪。(2分)
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阅读下面的一段文字,完成第11题。
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?”遂依而截之。
1..解释下列句中加点字的意思。(2分)
(1)俄有老父至( ) (2)何不以锯中截而入?( }
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执竿入城
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?”遂依而截之。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)鲁有执长竿入城门者 (2)俄有老父至曰
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
3.结合文章内容,说说“执竿入城” 的故事给你什么启示。
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课外文言文(10分)
截竿入城
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?"遂依而截之。(《笑林》)
【注释】:计:办法;俄:一会儿;老父(fǔ):老人。古时指老年男子。
(1)解释文中加点词的意思(6分)
执:( ) 初:( ) 之:( )
亦:( ) 非:( ) 以:( )
(2)用现代汉语翻译下面句子(2分)
横执之,亦不可入,计无所出。
(3)这个故事中有两个人物,鲁人和老父,请你选择其中一个人物作简单评价。(2分)
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课外文言文(10分)
截竿入城
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入;横执之,亦不可入,计1无所出。俄2有老父3至,曰:“吾非圣人,但见事多矣!何不以锯中截而入?"遂依而截之。(《笑林》)
【注释】:1计:办法;2俄:一会儿;3老父(fǔ):老人。古时指老年男子。
1.解释文中划线词的意思(6分)
执:( ) 初:( ) 之:( )
亦:( ) 非:( ) 以:( )
2.用现代汉语翻译下面句子(2分)
横执之,亦不可入,计无所出。
3.这个故事中有两个人物,鲁人和老父,请你选择其中一个人物作简单评价。(2分)
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执竿入城
鲁①有执长竿入城门者,初②竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄③有老父④至曰: “吾非圣人⑤,但见事多矣!何不以锯中截⑥而入?”遂依而截之。
选自【笑林(三国魏)】
注释:①鲁:春秋时国名。②初:开始时。③俄:不久。④老父:老人。古时指老年男子。⑤圣人:最完美、最有学识的人。⑥中截:从中间截断。
1.下列句中的“之”与例句中的“之”用法不同的一项是( )
例句:初竖执之
A. 遂依而截之 B. 未穷秦青之技 C. 下车引之 D. 元礼及宾客莫不奇之
2.解释下列加点的词。
(1)鲁有执长竿入城门者 (_____) (2)但见事多矣(______)
(3)何不以锯中截而入(_____) (4)遂依而截之(______)
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)计无所出。________________________
(2)遂依而截之。_______________________
4.读了这段文字,你得到了怎样的启示?
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三、课外拓展
执竿入城
鲁①有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计②无所出。俄③有老父④至曰:“吾非圣人⑤,但见事多矣!何不以锯中截⑥而入”?遂依而截之。
(注释) ①鲁:鲁国,在现在的山东。②计:计谋,策略。③俄:不久,一会儿。④老父(fǔ):老人。父,对老年男子的尊称。⑤圣人:具有最高智慧和道德的人。⑥中截:从中间截断。
1.给下列句子划分朗读节奏。(划一处)
鲁有执长竿入城门者
2.解释下面加点的词。
(1)执竿入城(__________)
(2)不可入(____________)
(3)但见事多矣(___________)
(4)遂依而截之(____________)
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)初竖执之。
译文: __________________
(2)何不以锯中截而入?
译文: __________________
4.简要概括这则寓言给你的启迪。(不超过40字)
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阅读古文
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
【注释】①鬻(yù):卖; ②陷:穿透 ③或:有的人
1.解释下列划线字
①置之其坐( ) ②遽契其舟( )
③鞭数十( ) ④誉之( )
2.下列划线字意义或用法相同的一项是( )
A.心之所向 昂首观之 B.以子之矛 以丛草为林
C.又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处D.拔山倒树而来 舌一吐而二虫尽为所吞
3.翻译下列句子。
①求剑若此,不亦惑乎?
②舌一吐而二虫尽为所吞。
③夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
4.学习这则寓言后,你得到什么启示?
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阅读下面古文,完成后面问题。(13分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【乙】傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。” (选自《北史·傅永列传》)
注:①让:责备。②露布:公开的文告。
1.下列加点词意思相同的一组是( )。(2分)
A.蒙辞以军中多务 不辞而别 B.自以为大有所益 精益求精
C.自青州入魏,寻复南奔 寻根问底 D.涉猎经史,兼有才干 品学兼优
2.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )。(2分)
A.大兄何见事之晚乎 B.洪仲深让之而不为报
C.忽啼求之 D.余闻之也久
3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
⑴但当涉猎,见往事耳。(2分)
⑵有友人与之书而不能答。(2分)
4.根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。第(1)、(2)两题任选一题作答,第(3)题必答。(5分)
(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)
傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)
吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(3分)
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