阅读材料,回答问题。
鉴真东渡
鉴真留居日本期间,传播佛教,使佛教成为日本国教,日本国内佛教文化盛行;根据中国唐代寺院建筑的样式,为日本精心设计了唐招提寺,这是日本迄今为止最为著名的佛教建筑,鉴真还把中国唐朝的医学、饮食文化带到了日本。
——据袁行霈等主编《中华文明史》等
(1)鉴真东渡这一事件发生于哪个朝代?
(2)结合上述材料,围绕其主题,提炼一个观点,并围绕观点运用史实进行论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。)
七年级历史综合题简单题
阅读材料,回答问题。
鉴真东渡
鉴真留居日本期间,传播佛教,使佛教成为日本国教,日本国内佛教文化盛行;根据中国唐代寺院建筑的样式,为日本精心设计了唐招提寺,这是日本迄今为止最为著名的佛教建筑,鉴真还把中国唐朝的医学、饮食文化带到了日本。
——据袁行霈等主编《中华文明史》等
(1)鉴真东渡这一事件发生于哪个朝代?
(2)结合上述材料,围绕其主题,提炼一个观点,并围绕观点运用史实进行论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。)
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材料论述题。
材料 鉴真留居日本期间,传播佛教,使佛教成为日本国教,日本国内佛教文化盛行;根据中国唐代寺院建筑的样式,为日本精心设计了唐招提寺,便是日本迄今为止最为著名的佛教建筑;鉴真还把中国唐朝的医学、饮食等文化带到了日本。
——摘编自张娟《鉴真东渡与古代日本文化》
回答:
(1)鉴真东渡这一事件发生于哪个朝代?
(2)阅读以上材料,提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确且符合材料主旨,史论结合,逻辑清晰)
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材料论述题。
材料鉴真留居日本期间,传播佛教,使佛教成为日本国教,日本国内佛教文化盛行;根据中国唐代寺院建筑的样式,为日本精心设计了唐招提寺,便是日本迄今为止最为著名的佛教建筑;鉴真还把中国唐朝的医学、饮食等文化带到了日本。
——摘编自张娟《鉴真东渡与古代日本文化》
回答:
(1)鉴真东渡这一事件发生于哪个朝代?
(2)阅读以上材料,提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确且符合材料主旨,史论结合,逻辑清晰)
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鉴真留居日本期间,传播佛教,使佛教成为日本国教,日本国内佛教文化盛行;根据中国唐代寺院建筑的样式,为日本精心设计了唐招提寺,便是日本迄今为止最为著名的佛教建筑;鉴真还把中国唐朝的医学、饮食等文化带到了日本。
(1)鉴真东渡这一事件发生于哪个朝代?
(2)阅读以上材料提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)
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阅读材料,完成下列要求。
材料 唐时,鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学,六次出行,五次失败,历尽千辛万苦,以致双目失明,终于到达日本。鉴真留居日本期间,传播佛教,使佛教成为日本国教,日本国内佛教文化盛行;根据中国唐代寺院建筑的样式,为日本精心设计了唐招提寺,便是日本迄今为止最为著名的佛教建筑;他还把中国唐朝的医学、饮食等文化带到了日本。
——摘编自《义务教育教科书·教师用书·中国历史七年级下册》
(1)根据材料,指出日本最为著名的佛教建筑。
(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,根据材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰。)
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我国唐朝具有繁荣和开放的特点,在世界上享有很高的声望,各国称中国人为“唐人”,许多国家至今还有“唐人街”。阅读材料,回答问题。
材料一 天宝元年,日本访问僧代表日本圣武天皇邀请他去日本传播佛教。鉴真欣然应允,前四次均未成功,第五次又遇狂风巨浪,风急波峻,船随浪涌,船上淡水缺乏,饮海水又腹胀。天宝十二年,他以66岁高龄,率二十多人乘一艘回国的日本遣唐使木船第六次东渡,终于到达九州,受到热烈欢迎。
材料二 贞观元年,他(玄奘)从长安出发,杂于返回西域的客商中,出玉门独自西行。于贞观二年夏末到达天竺西北部。然后沿一条由西向东的路线,参谒访问了恒河流域著名的佛教圣地和许多高僧。贞观五年末,来到那烂陀寺。
(1)材料一反映了什么问题?结合材料和所学知识分析他受到所去国家人民尊重的原因。
(2)材料二反映的是哪一事件?“他”的主要功绩是什么?
(3)从以上材料可看出,唐朝对外政策的特点是什么?
(4)通过以上材料,你从中得到了什么启示?
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隋唐时期,中日僧人为两国之间的文化交流作出了突出贡献。其中,东渡日本传授佛经,并且将中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等传播到日本的高僧是( )
A. 空海 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 阿倍仲麻吕
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隋唐时期,中日僧人为两国之间的文化交流作出了突出贡献。其中,东渡日本传授佛经,并且将中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等传播到日本的高僧是
A. 空海
B. 鉴真
C. 玄奘
D. 阿倍仲麻吕
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:他是唐朝僧人,也是日本佛教南山律宗的开山祖师。曾担任扬州大明寺主持,应日本留学僧请求东渡日本,前五次都没有成功,第六次才到达日本。他在日本弘传佛法,促进了文化的传播与交流。
材料二:他是研究中国传统佛教成就最大的学者之一,又是继承印度正统佛教学说的集大成者。他不顾艰难因苦,万里迢迢去天竺寻求佛法。根据他的口述,由他的弟子记录成的书成为研究中外交流史的珍贵文献。
(1)材料一中的“他”指的是谁?“他在日本除了传授佛经.还传播了哪些方面的内容?(写出两例)
(2)材料二中的“他”指的是谁?材料中的“书”指的是什么?
(3)通过以上材料,谈谈以上两位人物的共同作用是什么?
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阅读材料,回答下列问题。
材料一 鉴真大师将唐朝的建筑雕塑艺术传到日本,……另外他对日本药学有很大贡献,他本人就是一名中医师,东渡时又带去了许多药物。日本人对有的药物不能辨清,根据淳仁天皇的旨意,视力极差或已经失明的鉴真大师“一一以鼻别之,无一错失”。
——钱文忠讲稿
材料二 “我先发愿,若不至天竺,终不东归一步,今何故来?宁可就西而死,岂东归而生”--玄奘大师
(1)举一例说明鉴真大师将唐朝的建筑雕塑艺术传到日本。
(2)玄奘西去的目的是什么?他在西行过程中会遇到哪些困难?
(3)玄奘西行和鉴真东渡,一个是输入文化,一个是输出文化,这说明唐朝社会的什么特点?
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