化学与我们的生产、生活密切相关，请你用所学习的化学知识回答下列问题。（1）水是生命之源，水...

化学与我们的生产、生活密切相关，请你用所学习的化学知识回答下列问题。

（1）水是生命之源，水与我们的生产﹑生活等都有密切的关系。

①净化水的操作有：A.过滤B.蒸馏C.静置沉淀等多种，其中净化程度最高的操作是___（填选项字母）。净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的_____。

②在日常生活中，木柴﹑纸箱等可燃物着火常用洒水灭火，其原理主要是______

（2）我国是一个农业大家，农作物秸秆属于农业生态系统中一种十分宝贵的资源。

①将秸秆还田，可作为农家肥料，但某植物在生长过程中还需要施用复合肥。下列属于复合肥的是___（填选项字母）。

A KNO3　　　　　　　　

B CO(NH2)2　　　　　　　　

C NH4H2PO4　　　　　　　　

D NH4NO3

②以秸秆为原料可生产出可降解塑料餐盒；该塑料属于____（选填“合成有机高分子”、“天然有机高分子”、“合金”）材料。

③在农村，秸秆曾经作为家庭燃料广泛使用，但秸秆不完全燃烧会产生__气体与血液中的血红蛋白结合引起中毒。为了使秸秆能够充分燃烧，火更旺，人们常说“火要虚”， 其原理是___的接触面积。

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化学与人类生活息息相关。根据所学的知识回答下列问题:

（1）水是“生命之源”,我们的生产和生活都离不开水。

①如图是电解水的实验装置图,通电一段时间后,正极和负极产生气体的体积比约为_____，该实验说明水是由_____组成的。

②硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用_____的方法来降低水的硬度。

③下列节水措施不正确的是_____（填字母）.

A 用淘米水浇花

B 用红色的工业废水浇灌农田

C 用洗衣服的水拖地

D 及时关闭水龙头

（2）户外野炊时,为使木柴燃烧得更旺,往往将木柴架空,这是为了_____。野炊结束时,可以用沙土把火盖灭,其原理是_____。

（3）化石燃料是不可再生的能源,可开发和利用的新能源有_____（写一种即可）.

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水是生命之源，水与人类的生活和生产密切相关。2016年3月22日“世界水日”，我国纪念“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。请回答下列问题：

（1）天然水中含有很多不溶性物质，除去这些不溶性固体的操作是_____。

（2）要检验我们当地的饮用水是硬水还是软水，你认为可以用_____来鉴别。

（3）生活中常用_____的方法来降低水的硬度。

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（2015秋•吉安校级期中）水是生命之源，水与人类的生活和生产密切相关，请回答以下问题：

（1）鱼类能在水中呼吸，是 因为水中溶有 　　　　 ；

（2）蔗糖在热水中比在冷水中溶解得快，用分子的观点解释为 　　　　　　　　　　　　 ；

（3）自来水厂通常用净水剂处理微小的悬浮物，常加入的净水剂是 　　　 ；X是一种新型的自来水消毒剂，制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，则X的化学式为 　　　　　　 ．生活中常用 　　　　 来检测自来水是硬水还是软水．

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（8分）水是生命之源、万物之基，与人类的生活和生产密切相关。小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请回答以下问题。

（1）A物质的名称是　　　　　　　　　 ，操作①的名称是　　　　　　　　 ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是　　　　　　　　　　　　 （填写序号）；

a．漏斗内的滤纸有破损　　

b．漏斗下端未靠在烧杯内壁　　

c．漏斗内液面高于滤纸的边缘

（2）操作②应选用的装置是下图中的　　　 （填序号），该过程主要是　　　　　　 变化（填“物理”或“化学”）。

（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是　　　　 水。操作③应选用的装置是　　　　 （填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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（11分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：

（1）（①②每空2分共6分）人类生活和工农业生产都离不开水，下图是自来水厂净化水的过程示意图，请根据图示回答下列问题：

①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有　　　　　　　　　　 （填序号）。

A．沉淀　 B．过滤　 　 C．煮沸　 　 D．蒸馏 　　 E．吸附

②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③小江同学想鉴别家里的自来水是否是硬水，需要向自来水样中加入　　　　 ，来判断。你可以通过　　　　　　　　 （填煮沸或过滤或吸附）的方法帮他把家里的自来水转化为软水

④节约用水人人有责，请举出一种节水的措施 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）（符号表达式2分，共5分）科学家通过研究氢气燃烧和电解水实验认识了水的组成。其中氢气燃烧反应的符号表达式为H2+O2H2O，该反应类型为　　　　　　　　　 。在完成电解水实验时，发现正极产生了10ml气体，则负极产生的气体体积是　　　　 ml。该反应的符号表达式为　　　　　　　　　　　　 。这两个实验共同说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用。请根据下列提示回答问题：

（1）请列举水在实验室中的两种用途_____ ；_____。

（2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用_____的方法降低它的硬度；

（3）发生洪涝灾害时，水资源会受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用。下列各项与水的净化过程无关的是_____（填标号）。

A 吸附　　　　　 B 消毒　　　　　 C 电解　　　　　 D 过滤

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水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。自然界大部分水不能直接使用，都是要经过净化后方可使用。根据所学知识回答下列问题。

（1）洪涝地区的灾民将河水转化为可饮用水的步骤有：

①用明矾进行化学沉降； ②用漂白粉消毒杀菌； ③过滤； ④加热煮沸。

上述处理过程中有关步骤合理的顺序是________（填序号）。

（2）许多地下水含有较多的钙、镁离子，这种水叫硬水，不能直接饮用。请用你所学知识来证明某城市的地下水是硬水，方法是________。

（3）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的符号表达式________，在右图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为________。

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化学与人类生活息息相关。根据所学知识回答下列问题：

（1）水是生命之源，保护水资源从我做起。

①如图是电解水实验图，通常在水中加入少量氢氧化钠的目的是____________，实验时若正极产生6ml气体，则负极产生气体的体积是___ml，请你写出该反应的化学方程式____________。

②硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用____________来区分硬水和软水，生活中常用________来降低水的硬度。

③下列做法有利于保护水资源的是（______）

A．大量使用化肥农药　　　　　　 B．生活污水直接排放

C．畜牧场污水直接排放　　　　 D．工业废水处理达标后排放

（2）煤燃烧时产生的___________（填化学式）和二氧化氮等气体是形成酸雨的主要物质。

（3）天然气是生活中常用的较清洁燃料，天然气属于_______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。

（4）本世纪以来整个地球的温度不断上升，冰川融化、沙尘暴加剧，使我们的家园一步步恶化，汽车尾气是罪魁祸首之一，要从本质上治理尾气，提倡开发和利用新能源。请列举至少一种你知道的新能源_______________（合理均可）。

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