伊索克拉底说:“雅典已使‘希腊人’一词不再表示一种种族,而表示一种精神面貌。”下列能代表雅典人“精神面貌”的是( )
① 漫长的海岸线,风光旖旎
②集体管理的民主制度
③人文主义精神
④泽被后世的法律
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①③ |
高二历史选择题中等难度题
伊索克拉底说:“雅典已使‘希腊人’一词不再表示一种种族,而表示一种精神面貌。”下列能代表雅典人“精神面貌”的是( )
① 漫长的海岸线,风光旖旎
②集体管理的民主制度
③人文主义精神
④泽被后世的法律
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①③ |
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公元前4世纪的雅典演说家伊索克拉底抨击说,在“平民领袖”的领导之下,雅典“充满了悲哀”,“因为一些人只能倾诉和抱怨他们的穷困潦倒,另一些人承担许多的义务(公益捐助,只对富人征收,用于公共节日的活动以及维护舰队三层桨战舰等)这些是如此烦人,以至于有财产的人觉得生活的负担甚至比那些贫穷的人都要沉重。”这表明当时
A.富人阶层失去了参政机会 B.雅典下层阶级占统治地位
C.政治妥协是雅典民主的关键 D.雅典民主政治完美无缺
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希腊民主政治与罗马法律制度,集中代表了古代西方政治文明的杰出成就。你认为下列关于古希腊、古罗马的表述不正确的一项是( )
A.雅典民主制的建立是奴隶与奴隶主反复斗争的结果
B.苏格拉底认为人的道德本性是政治的基础,是道德主义政治思想
C. 古代雅典民主政治的核心是人民主权和轮番而治
D.善于诉讼和严格诉讼是罗马法中契约精神的具体体现
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苏格拉底每天站在雅典街头和人们讨论,不断地要求人检讨自己所持的各种观念到底代表什么意义。他教人不要盲目地接受既有的道德或行为的准则,而用自己的理智来重新下判断。这反映了苏格拉底
A. 开启雅典的精神觉醒 B. 认为雅典道德沦丧
C. 推崇理性与思想自由 D. 反对雅典民主政治
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从“美德即知识”的观点出发,苏格拉底提出了“德行可教”的主张,这种主张否定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念。这反映了
A. 重视思想自由和人格尊严
B. 人类自我关怀的人文精神
C. 雅典的民主缺乏道德基础
D. 罗马法尚处于习惯法阶段
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古希腊先哲强调人的价值,崇尚知识与智慧,成为西方人文精神的滥觞。其代表人物包括
A. 莎士比亚
B. 苏格拉底
C. 亚里士多德
D. 孟德斯鸠
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苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”,“有思想力的人是认识万物的尺度”。苏格拉底的这一认识
A. 代表了古希腊智者学派的思想
B. 为“人是万物的尺度”的主张注入理性精神
C. 阻碍了古雅典民主政治的发展
D. 以理性主义为旗帜,反对封建君主专制统治
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苏格拉底认为,“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命,”“有思想力的人是认识万物的尺度。”苏格拉底的这一认识
A.为“人是万物的尺度”的主张注入了理性精神
B.完全否定了智者学派的主张
C.代表了古希腊智者学派的思想
D.阻碍了雅典民主政治的发展
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苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命,”“有思想力的人是认识万物的尺度。”苏格拉底的这一认识:
A.为“人是万物的尺度”的主张注入了理性精神
B.完全否定了智者学派的主张
C.代表了古希腊智者学派的思想
D.阻碍了雅典民主政治的发展
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苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命,”“有思想力的人是认识万物的尺度。”苏格拉底的这一认识
A.为“人是万物的尺度”的主张注入了理性精神
B.完全否定了智者学派的主张
C.代表了古希腊智者学派的思想
D.阻碍了雅典民主政治的发展
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