下图是中国古代某时期教育系统的形象说明。据图，判断下列评论正确的是A. 士阶层崛起，私学开...

下图是中国古代某时期教育系统的形象说明。据图，判断下列评论正确的是

A. 士阶层崛起，私学开始兴起

B. 王国问题严重威胁中央集权

C. 少数下层士人得到入仕机会

D. 私人书院兴盛，理学广泛传播

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下图是中国古代某时期教育系统的形象说明。据图，判断下列评论正确的是

A. 士阶层崛起，私学开始兴起

B. 王国问题严重威胁中央集权

C. 少数下层士人得到入仕机会

D. 私人书院兴盛，理学广泛传播

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下表是中国古代某时期教育系统的形象说明。据图，判断下列说法正确的是

A. 私学开始兴起

B. 古代教育体系完善

C. 儒学教化功能被强化

D. 书院得以兴盛

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士人阶层中的知识分子在中国古代政治生活中扮演着重要角色。下列有关士人阶层的说法，正确是

A. “礼贤下士”为春秋战国时期诸子百家提出治国济世主张搭建了舞台

B. “万般皆下品，惟有读书高”说明魏晋时期士人深受选官制度的影响

C. “穷则独善其身，达则兼济天下”反映了士人阶层封闭和保守的意识

D. “学而优则仕”体现了明末清初早期民主启蒙思想家共同的政治选择

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士人阶层中的知识分子在中国古代政治生活中扮演着重要角色。下列有关士人阶层的说法，正确的是：

A. “礼贤下士”为春秋战国时期诸子百家提出治国济世主张搭建了舞台

B. “万般皆下品，惟有读书高”说明魏晋时期士人深受选官制度的影响

C. “穷则独善其身，达则兼济天下”反映了士人阶层封闭和保守的意识

D. “学而优则仕”体现了明末清初早期民主启蒙思想家共同的政治选择

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“士”原是西周贵族的一个等级，到春秋战国时期该阶层发生了很大变化。士阶层的崛起从本质上反映了

A. 养士之风盛行

B. 百家争鸣局面的出现

C. 宗法制，分封制的瓦解

D. 私学的兴起

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士人阶层中的知识分子在中国古代政治生活中扮演着重要角色。下列有关士人阶层的说法，正确的是：

A．“礼贤下士”为春秋战国时期诸子百家提出治国济世主张搭建了舞台

B．“万般皆下品，惟有读书高”说明魏晋时期士人深受选官制度的影响

C．“穷则独善其身，达则兼济天下”反映了士人阶层封闭和保守的意识

D．“学而优则仕”体现了明末清初早期民主启蒙思想家共同的政治选择

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 从古代到近代到现代，在西方人眼里，中国形象五花八门，观点迥异。

从材料中任意选取两个时期的观点进行评论。（要求：观点明确、史论结合、史实准确）

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中国古代君主专制政体逐步强化，至明清时期使中国社会的发展受到严重阻碍，相应的反专制思想也随之而兴起。阅读材料，回答问题。

材料一　 “阉宦之祸，历汉、唐、宋而相寻无已，然未有若明之为烈也。汉、唐、宋有干预朝政之阉宦，无奉阉宦之朝政。今夫宰相六部，朝政所自出也。而本章之批答，先有口传，后有票拟。天下之财赋，先内库而后太仓。天下之刑狱，先东厂而后司法司。其它无不皆然。则是宰相六部，为阉宦奉行之员而已。”

——黄宗羲《明夷待访录·阉宦上》

材料二　 “古者不传子而传贤，其视天子之位，去留犹夫宰相也。其后天子传子，宰相不传子。天子的子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救，则天子亦不失传贤之意。”

——黄宗羲《明夷待访录·置相》

材料三　 （黄）宗羲……其最有影响于近代思想者，则《明夷待访录》也。……此等论调，由今日观之，固甚普通甚肤浅，然在二百六七十年前，则真极大胆之创论也。故顾炎武见之而叹，谓“三代之治可复”。而后此梁启超、谭嗣同辈倡民权共和之说，则将其书节钞印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。

——梁启超《清代学术概论》

（1）根据材料一和所学知识，试列举明朝前期为加强君权所采取的措施。

（2）根据材料二和所学知识，指出黄宗羲为限制君权提出了哪些主张？结合材料三，请用一句话概括黄宗羲思想所产生的历史影响。

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根据下列信息，可得出的正确判断是

书写材料得到重大改进

隶书字体开始成熟

设乐府采集民间乐舞为宫廷文化服务

出现重铺陈排比、文采华丽的排比

A. 其描写的是秦朝

B. 市民阶层兴起

C. 出现的新文体是赋

D. 纸得到了推广

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