如图，已知直线a∥b，c∥b，∠1＝60°，则∠2的度数是（ ）
A. 120° B. 121° C. 60° D. 140°
七年级数学单选题简单题
如图，已知直线a∥b，c∥b，∠1＝60°，则∠2的度数是（ ）
A. 120° B. 121° C. 60° D. 140°
七年级数学单选题简单题
如图，已知直线a∥b，c∥b，∠1＝60°，则∠2的度数是（ ）
A. 120° B. 121° C. 60° D. 140°
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如图，已知直线a、b被直线c所截．若a∥b，∠1=120°，则∠2的度数为（ ）
A. 50° B. 60° C. 120° D. 130°
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如图，直线AB、CD相交于点E，EF⊥AB于E，若∠CEF=59°，则∠AED的度数为（ ）
A. 149° B. 121° C. 95° D. 31°
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如图，已知直线AB、CD被直线AE所截，AB∥CD，∠1=60°，∠2的度数是（ ）
A. 100° B. 110° C. 120° D. 130°
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如图，已知直线a，b被直线c所截，a∥b，∠1=60°，则∠2的度数为（ ）
A. 30° B. 60° C. 120° D. 150°
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如图，已知直线a，b被直线c所截，a∥b，∠1=60°，则∠2的度数为（ ）
A. 30° B. 60° C. 120° D. 150°
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如图，已知直线a∥b，∠1＝70°，则∠2的度数是( )．
A. 100° B. 110° C. 120° D. 150°.
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如图，已知直线AB、CD相交于O，如果∠AOC＝2x°，∠BOD＝(7x－100)°，则∠AOD的度数为( )
A. 100°
B. 120°
C. 130°
D. 140°
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如图，已知直线AB//CD，BE平分∠ABC，交CD于D，∠CDE=150°，则∠C的度数为（ ）
A. 150° B. 130° C. 120° D. 100°
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某同学在研究传统文化“抖空竹”时有一个发现：他把它抽象成数学问题，如图所示：已知AB∥CD，∠BAE=87°，∠DCE=121°，则∠E的度数是（ ）
A. 28° B. 34° C. 46° D. 56°
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