一副三角板按如图所示的方式摆放，且∠1的度数是∠2的3倍，则∠2的度数为（ ）
A. 20° B. 22.5° C. 25° D. 67.5°
七年级数学单选题中等难度题
一副三角板按如图所示的方式摆放，且∠1的度数是∠2的3倍，则∠2的度数为（ ）
A. 20° B. 22.5° C. 25° D. 67.5°
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一副三角板按如图所示的方式摆放，且∠1的度数是∠2的3倍，则∠2的度数为（ ）
A. 20° B. 22.5° C. 25° D. 67.5°
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一副三角板按如图所示的方式摆放，且∠1的度数是∠2的3倍，则∠2的度数为（ ）
A. 20° B. 22.5° C. 25° D. 67.5°
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一副三角板如图方式摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，设
，则可得方程组为（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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一副三角板如图方式摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，设，则可得方程组为（ ）
A. B. C. D.
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一副三角板按如图方式摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，若设∠1=x°，∠2=y°，则可得到方程组为（ ）
A. B. C. D.
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一副三角板按如图方式摆放，且∠1的度数比∠2的度数大40°，若设∠1=x°、∠2=y°，则可得到方程组为（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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一副三角板按如图方式摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，若设∠1=x°，∠2=y°，则可得到方程组为（ ）
A. B. C. D.
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一副三角板按如图方式摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，若设∠1=x°，∠2=y°，则可得到方程组为（ ）
A. B. C. D.
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一副三角板按如图方式摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，若设∠1=x°，∠2=y°，则可得到方程组为
A. 
B. 
C. D. 
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一副三角板按如图方式摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，若设∠1=x°，∠2=y°，则可得到方程组为（ ）
A. B. C. D.
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