阅读材料,完成下列要求。
材料一 汉字的传播是汉文化(中华文化)传播的一部分,从一开始就依托于早它而存在的汉语,共同成为汉文化向外传播信息的载体。甲骨文是现存中国发现的最早的文字,在商朝已形成完整体系,其传播也从那个时期开始。而在1973年发现的江西吴城遗址的文字和甲骨文为同一体系;汉代汉字已出现于西域地区,在南方已由长江流域传播至珠江流域;汉至清,汉字已传播于中华民族生活的四境之内,为中华民族的团结、统一,为汉文化的传播作出了贡献。经历了漫长历史时期的传播,在中国境内操方言的汉族地区以及操不同民族语言的少数民族之内,产生、形成了汉文字体系下的各种文字类型,如契丹文、西夏文、女书、苗文、布依文、白文、仡佬文等。在中国境外,两汉时期儒家的“五经”伴随着汉字已传播于朝鲜;秦汉到宋时代汉字在很长时期内成为越南的官方文字并被称为“儒字”;西晋时,儒家思想与中国化的佛教东入日本后,汉字正式传入日本并直接作为官方文字,直到公元8世纪在借用汉字的基础上产生假名。
材料二 近百年来当汉文化处于弱势时,中国的一些有志之士在寻求救国图强之路,汉字的改革也就成了他们关注的热点之一。有人主张废除汉字代之以拉丁化拼音文字;有人主张在保留汉字的基础上渐进改革。钱夏在《新青年》上发表的《中国今后之文字问题》提到:“中国文字,论其字形,则非拼音而为象形文字之东流,不便于识,不便于写;论其字义,则意义含糊,文法极不精密;论其在今日学问上之应用,则新理、新事、新物之名词,一无所有;论其过去之历史,则千分之九百九十九为记载孔门学说及道教妖言之记号。此种文字,断断不能适用于二十世纪之新时代。……则以为当采用文法简赅、发音整齐、语根精良之人为的文字ESPERANTO(世界语)。”
——以上材料摘编自于东新《汉字的传播与未来发展方向)等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括汉字传播的特点。
(2)概括材料中钱夏关于汉字的观点,简要加以评析。
高三历史材料分析题中等难度题
阅读材料,完成下列要求。
材料一 汉字的传播是汉文化(中华文化)传播的一部分,从一开始就依托于早它而存在的汉语,共同成为汉文化向外传播信息的载体。甲骨文是现存中国发现的最早的文字,在商朝已形成完整体系,其传播也从那个时期开始。而在1973年发现的江西吴城遗址的文字和甲骨文为同一体系;汉代汉字已出现于西域地区,在南方已由长江流域传播至珠江流域;汉至清,汉字已传播于中华民族生活的四境之内,为中华民族的团结、统一,为汉文化的传播作出了贡献。经历了漫长历史时期的传播,在中国境内操方言的汉族地区以及操不同民族语言的少数民族之内,产生、形成了汉文字体系下的各种文字类型,如契丹文、西夏文、女书、苗文、布依文、白文、仡佬文等。在中国境外,两汉时期儒家的“五经”伴随着汉字已传播于朝鲜;秦汉到宋时代汉字在很长时期内成为越南的官方文字并被称为“儒字”;西晋时,儒家思想与中国化的佛教东入日本后,汉字正式传入日本并直接作为官方文字,直到公元8世纪在借用汉字的基础上产生假名。
材料二 近百年来当汉文化处于弱势时,中国的一些有志之士在寻求救国图强之路,汉字的改革也就成了他们关注的热点之一。有人主张废除汉字代之以拉丁化拼音文字;有人主张在保留汉字的基础上渐进改革。钱夏在《新青年》上发表的《中国今后之文字问题》提到:“中国文字,论其字形,则非拼音而为象形文字之东流,不便于识,不便于写;论其字义,则意义含糊,文法极不精密;论其在今日学问上之应用,则新理、新事、新物之名词,一无所有;论其过去之历史,则千分之九百九十九为记载孔门学说及道教妖言之记号。此种文字,断断不能适用于二十世纪之新时代。……则以为当采用文法简赅、发音整齐、语根精良之人为的文字ESPERANTO(世界语)。”
——以上材料摘编自于东新《汉字的传播与未来发展方向)等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括汉字传播的特点。
(2)概括材料中钱夏关于汉字的观点,简要加以评析。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
战国产生了丝织品和竹简、木简,西汉有了纸张,文字的存在形式直接以手写形式出现,汉字书写性质发生了根本性的变化。这把文字的书写工作从文物形式制作工艺过程中的一个中间环节中解放了出来,成为独立的书法行为。在书写时可以追求简捷和随意,并融入书者的思想感情或个性化的东西及艺术审美的要求。材料说明了
A.文字载体的变革促进了书法发展
B.中国书法开始成为有意识的创作行为
C.字体简化推动了文化教育的传播
D.科技进步推动了书法艺术的发展普及
高三历史单选题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料 伴随着汉字、汉文化在朝鲜半岛的传播,儒学在朝鲜三国时期即得到国家承认,得以广泛流布。儒学在朝鲜半岛的三国时代已经得到官方的正式承认及推行。当时在高句丽、百济、新罗三国之中,高句丽因接壤中国,汉文化的传入相对较早。据朝鲜史书《三国史记·高句丽本纪》 载,小兽林王二年(372年),高句丽正式设立“太学”,作为国家的最高学府。“太学”中也设有博士,以贵族子弟为教育对象,为国家培养官吏。这显然是模仿了中国官方的教育制度。至于教育内容,根据《北史》《旧唐书》记载中国典籍在高句丽流传的情况,由“五经”“三史”、《三国志》《晋阳秋》等,可以探知其“太学”以儒家经典作基本教材,所授内容则是中国的经学、史学和文学,而中国的史学和文学亦皆贯彻着儒学的精神。由此可知,当时官方推行的是儒学的教育。
太学之外,民间普遍设立“扃堂”(扃jiong本义:从外面关门的门闩)教授平民子弟,《旧唐书·高丽传》载:“俗爱读书,至于衡门厮养之家,各于街衢造大屋,谓之扃堂。子弟未婚之前,昼夜于此读书习射。其书有‘五经’及《史记》《汉书》、范晔《后汉书》《三国志》、孙盛《晋春秋》《玉篇》《字统》《字林》,又有《文选》,尤爱重之。”
朝鲜李朝(17—19世纪)后期,由于长达七年的反对日本入侵的壬辰卫国战争,加之北方女真族的两次入侵,生产力受到严重破坏,造成内外矛盾交困,封建社会急剧衰退。朱子学日益流于空谈性理,严重脱离社会现实,无补世用。于是,以柳馨远、李瀷、丁若镛、洪大容、朴趾源、朴齐家、崔汉琦等为代表的一批思想家,立足于社会现实,提出了一系列改革主张。他们深受从中国传入的启蒙思想及实证的考据学的影响,并借助于欧洲科技典籍,积极寻求解决社会现实问题的方案,特别强调儒学中“经世致用”及利用厚生的思想,力倡远虚文近实用,学以致用,以变革社会,救国救民。于是形成了朝鲜儒学中打破朱子学传统的重要学术思潮——实学思想。
——摘编自梁宗华《朝鲜儒学的本土化与民族化历程》
(1)依据材料并结合所学知识,指出中国儒学在朝鲜半岛传播的特点。
(2)依据材料并结合所学知识,简要评价朝鲜对儒家文化的态度。
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
费正清在《中国传统与变迁》中指出,“大凡受过教育的中国人,尽管可能听不懂彼此的方言,却能阅读同样的书籍……中国之所以能成为世界上面积最大的国家之一,有一部分应该归功于他们的文字。”下列字体的汉字在促进中华民族文化共同体的形成和发展中最具有决定意义的是
A.
B.
C.
D.
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
正定县是全国文明县城、国家历史文化名城,拥有丰富的文化古迹和风格独特的文物古建。近年来,正定县委、县政府依托丰富历史文化资源,开创了“古城+文化+人文”的中国旅游正定模式。
2017年,正定县推进旅游供给侧结构性改革,以“旅游+”促转型升级,疏解非古城功能,拓展旅游空间,坚持全程布局、全景打造、全业融合、全民共享。全县共投放50辆共享汽车,开通60辆免费旅游观光车,并免费开放所有停车位;大力推动智慧旅游建设,实现城区wifi全覆盖;小街小巷,古风古韵,将文化和美的元素置入景区;举办旗袍秀、常山战鼓表演、马拉松等文体活动,成功承办了石家庄市首届旅游发展大会,不断提升“古城古韵,自在正定”知名度、美誉度和影响力;改造完善一大批基础设施,完成了19项古城保护重点工程,千年古都、北方雄镇历史风貌得到恢复,让“登得上城楼,望得见古塔,记得住乡愁”深入人心。还出台了一批利民惠民措施,群众有了更多获得感、幸福感,全年接待人数527.02万人次,增长113.9%;旅游收入22.32亿元,增长95.1%。
(1)中国旅游正定模式使“登得上城楼,望得见古塔,记得住乡愁”深入人心。结合材料,运用文化知识说明该模式取得良好成效的原因。
(2)结合材料,运用系统优化的知识,分析正定县是如何开创“古城+文化+人文”旅游模式的。
(3)请你就如何进一步提高“古城古韵,自在正定”的国际知名度提两条建议。
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
阅读表格材料,完成下列要求。
材料
19世纪 | 经济领域 | 政治领域 | 思想文化领域 |
欧洲: 1814年,史蒂芬孙发明蒸汽机车。1840年前后英国完成工业革命,成为“世界工厂”19世纪70年代后电力工业开始出现,电灯,电报等相继问世。 中国: 1845年,英商约翰·柯拜在广州创办柯拜船坞。1863年英国人赫德出任清政府海关总税务司。1872年,李鸿章在上海创办轮船招商局,同年华侨陈启源在广东创办继昌隆缫丝厂。1898年创办大生纱厂。 | 欧洲: 1832年英国议会改革;1861年俄国废除农奴制;1871年巴黎公社成立;1871年德意志统一。 中国: 1840年中英鸦片战争爆发;《南京条约》签订。1851年太平天国运动爆发;1856年英法联合发动第二次鸦片战争。1895年康有为等人发起“公车上书”。 | 欧洲: 1832年英国浪漫主义诗人拜伦完成组诗《唐璜》;1848年《共产党宣言》发表;1859年达尔文发表《物种起源》,同年,英国自由主义大师约翰·密尔发表《论自由》。 中国: 1842年《海国图志》成书。1861年京师同文馆开办。1894年郑观应编成《盛世危言》。1897年严复在天津创办《国闻报》。 |
——据人民版高中历史教材等资料整理
上表为19世纪中国和欧洲在政治、经济、思想文化领域发生的部分历史事件。从表中提取两项或两项以上相互关联的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题、史论结合,历史术语准确)
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料一 在明末的西学东渐中,来华的那稣会传教士利玛窦占据着核心地位。此人于1583年进入广东,通过摸索,制定了一套颇具示范性的、适应中国社会文化的传教策略,并因此而使得西学在中国的传播成为可能。同时,利玛窦留下了一系列的科学著作,其中有在明末一刻再刻的《山海舆地全图》,更有中外学者交相称赞的《几何原本》(与徐光启合译)。在科学的传播方面,西洋历法是利氏等人赖以在中国立足的重要工具,借助于这些传教士而得以传播的西学,可以说这是一次全方位的、和平平等的西学东渐。
——袁行霈《中华文明史》
材料二 19世纪中叶前后开始,西学再度开始进入中国,并且其速度之忽、力度之烈、影响之巨,在中华文化对外交往史上,都是空前的。明末清初,传教士是中西文化之间的唯一媒介。而这一次,政府官员开始出使、考查,翻译机构的设立促使大量西学书籍的出版,新式学堂聘用大量中外籍教员,并且开始派遣留学生。另外,这一时期传入的西学,举凡近代西方的工程技术、科学理论、民主思想、政治制度、社会风俗、宗教信仰,……总之,近代西方资本主义文明的所有组成成分,统统展示在中国人面前,并且从物质文化——制度文化——心态文化的不同层次全面地冲击着中国传统文化的物质外壳与精神内核。
——冯天渝《中华文化史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出两次西学东渐的区别。
(2)根据材料并结合所学知识,第二次西学东渐对当时的中国产生了怎样的影响?
(3)根据材料并结合所学知识,简析当今西学东传的过程中应当注意的问题。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料 几千年来,伟大的伦理与宗教传统已经构造了我们这个世界的精神图景。尽管在不同的种族、语言、宗教和文化之间甚至内部存在矛盾与冲突,但是,大势所趋,人类试图跨越种种分界线,追求相互接触和交流的努力从未休止。事实上,正是这种不同伦理和价值系统的相遇相通给人类的文化、思想注入了生命力。文明对话以人类文明的多元性为前提,它承认平等与差别。如果没有平等,就没有共同的基点;如果没有差别,就没有沟通的必要。当平等成为对话的基础时,差别将使这种为对话付出的共同努力具有令人向往、必要和富有意义的成果。
——摘编自杜維明《文明对话的语境:全球化与多样性》
根据材料并结合所学知识,自拟论题并进行阐述。(论题明确、具体,史论结合,论证充分,表述清晰)
高三历史论述题困难题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料 中国近代民族主义思潮,酝酿于19世纪中叶,全面展开于1895年以后。这一时期清朝在内忧外患的夹击下,封建政治秩序由动摇而崩溃,传统伦理的核心价值开始解体,失去了凝聚人心的力量,逐渐陷于政治与文化的双重危机。这个时候,中国社会迫切需要一个连接历史与现实的政治认冋、群体归依与社会价值取向的新的凝聚点或新的精神核心,以整合全疆域内各族人民的力量,共同面对危机。可以说,中国近代的社会危机与精神危机成为民族主义应运而生的催化剂……胡适指出:“民族主义最浅的是排外,其次是拥护本国固有的文化,最高又最艰难的是努力建立一个民族的国家。”
——摘编自徐嘉《中国近代民族主义思潮下的伦理嬗变》
结合材料和所学中国近代史的相关知识,围绕“民族主义”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)
高三历史论述题困难题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料 公元第一个千年,整个东亚与东南亚部分地区都经历了一个“华夏化”的文化过程,以中国为中心形成了一个超越政治国家与民族、超越战争与敌意的“华夏文化圈”。宋元时代开始,中国文化国力开始超出东亚文化圈,通过启发西方的现代化运动,最后影响到全世界。马可波罗那一代人发现世界最重要的意义是发现中国。他们在中国形象中发现了新观念,发现了早期资本主义的世俗精神,中国形象成为财富与君权的象征,无论经济维面还是政治维面,都表现出欧洲文化的向往。……中国文化对西方文化的影响,经历了从器物到制度再到思想的三个阶段,“东学西渐”和“西学东渐”在过程上基本相同。……世界文明是由不同国家、民族、不同力量在不同领域的相互创造、生成的相互依存的系统,现代化既不是西方独自的发明创造,也不可能为西方所独享。
——摘编自周宁《世界是一座桥——中西文化的交流与构建》
材料中蕴含了世界文明发展的诸多信息,结合材料谈谈你对世界文明发展的一个认识,并结合所学的历史知识予以说明。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,言之成理。)
高三历史论述题中等难度题查看答案及解析