某中学活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验。回答问题:
试管编号 | 加入的物质 | 是否搅拌 | 环境温度 |
1 | 淀粉糊+2ml唾液 | 搅拌 | 37℃;10分钟 |
2 | 淀粉糊+2ml唾液 | 不搅拌 | 37℃;10分钟 |
3 | 淀粉糊+2ml清水 | 搅拌 | 37℃;10分钟 |
4 | ? | 搅拌 | 0℃;10分钟 |
取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察试管中的颜色变化:
(1)当模拟舌的搅拌为实验变量时,应取_____________________号试管作为一组对照试验,其中_______________号试管中的物质会部分变蓝。
(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是________________________________。通过该组实验,得出的结论是 ________________________________________________ 。
(3)兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管。对比1、2、3号试管,根据所学知识判断,加入4号试管中的物质是_____________________________________。
八年级生物实验探究题中等难度题
某中学活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验。回答问题:
试管编号 | 加入的物质 | 是否搅拌 | 环境温度 |
1 | 淀粉糊+2ml唾液 | 搅拌 | 37℃;10分钟 |
2 | 淀粉糊+2ml唾液 | 不搅拌 | 37℃;10分钟 |
3 | 淀粉糊+2ml清水 | 搅拌 | 37℃;10分钟 |
4 | ? | 搅拌 | 0℃;10分钟 |
取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察试管中的颜色变化:
(1)当模拟舌的搅拌为实验变量时,应取_____________________号试管作为一组对照试验,其中_______________号试管中的物质会部分变蓝。
(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是________________________________。通过该组实验,得出的结论是 ________________________________________________ 。
(3)兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管。对比1、2、3号试管,根据所学知识判断,加入4号试管中的物质是_____________________________________。
八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入__________,1号试管起_________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_________两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是___________________________。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置_________(填“有”或“无”)必要。
八年级生物探究题简单题查看答案及解析
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入__________,1号试管起_________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_________两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是___________________________。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置_________(填“有”或“无”)必要。
八年级生物探究题简单题查看答案及解析
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_____,与1号试管起_____ 作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_____两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是_____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是_____.
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某中学生物科技活动小组在探究“馒头在口腔中的变化与唾液是否有关系”的实验中,进行了以下操作:
试管 | 试管中馒头 | 加入液体 | 是否搅拌 | 温度 | 物质_B_ |
1号 | 馒头碎屑适量 | _A_2毫升 | 充分搅拌 | 37℃水浴保温10分钟 | 2滴 |
2号 | 馒头碎屑适量 | 清水2亳升 | 充分搅拌 | 37℃水浴保温10分钟 | 2滴 |
请你根据他们的实验方案来回答下列问题:
(1)为了与2号试管形成对照,则1号试管中加入的液体A应是________。
(2)实验最后要证明淀粉是否被分解,需要分别向两试管滴加的物质B是_________。
(3)实验过程中进行37℃水浴的目的是__________________。
(4)预测试验现象:滴加物质B后,1号试管的颜色________。
(5)此实验的结论是:馒头在口腔中的变化与______________有关系。
八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
在探究“馒头在口腔中的变化”时,某同学设计了如下实验。下列叙述不正确的是( )
试管编号 | 加入物质 | 搅拌与否 | 水浴温度 |
① | 馒头碎屑、唾液 | 搅拌 | |
② | 馒头碎屑、清水 | 搅拌 | |
③ | 馒头碎屑、唾液 | 搅拌 | |
④ | 馒头块、唾液 | 不搅拌 | |
A. ①②进行对照,对照组是①
B. ①④进行对照,探究牙齿对馒头的作用
C. ②③进行对照,变量是温度
D. 滴加碘液后变蓝色的是②③④
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
实验题(8分) 某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:请回答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为证明唾液对馒头有消化作用”在2号试管A处应加入 与1号试管起 作用。
(2)为证明牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用 两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是 。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置 (填“有”或“无”)必要。
(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行 消化,又能进行 消化。
八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组在探究馒头在口腔中的变化时,设计了如下实验。有关叙述正确的是: ( )
编号 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
① | 馒头碎屑+2ml 唾液 | 充分搅拌,37℃水浴加热 10 分钟 | 加 2 滴碘液 |
② | 馒头碎屑+2ml 清水 | 充分搅拌,37℃水浴加热 10 分钟 | 加 2 滴碘液 |
A.实验现象是①号试管变蓝 B.37℃改为 80℃后,实验现象为两试管均不变蓝
C.此实验的变量是有无唾液 D.实验结论是唾液能将淀粉分解为葡萄糖
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
海南文昌市的特色小吃抱罗粉,以其爽滑可口的米粉和鲜美细腻的牛肉等搭配,备受人们青睐。
Ⅰ.抱罗粉营养成分会被消化为可吸收的营养物质(如下图),图中的曲线分别表示食物中淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用a、b、C、d、e表示)被消化的程度。请据图回答:
(1)抱罗粉的主要成分是淀粉,图中____曲线表示淀粉的消化过程。
(2)牛肉的主要成分蛋白质在____(填字母)段开始被消化,蛋白质最终被消化成____才能被人体吸收。
Ⅱ.某生物兴趣小组探究“抱罗粉在口腔中的变化”,按照下表的方案进行实验,请根据下表回答问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
抱罗粉碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
保温时长 | 水浴10分钟 | |||
加入碘液 | 2滴 |
(3)为探究“唾液对抱罗粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照实验,在A处应加入______。
(4)加入碘液后,1、2、3、A号试管中溶液不变蓝的是____号试管。
(5)如选用1、3、4号试管进行实验,所探究的问题是:____对淀粉的消化是否有影响?
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