北京大学成为新文化运动主要活动基地的关键原因在于A.它是体制完备的新式大学B.它是《新青年...

北京大学成为新文化运动主要活动基地的关键原因在于

A.它是体制完备的新式大学

B.它是《新青年》编辑部的所在地

C.蔡元培推行“思想自由”“兼容并包”的办学方针

D.陈独秀、李大钊在北大担任教授

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1998年４月28日，蔡元培白玉雕像陈列在北京大学，该举动可能被理解为

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近代以来天津引领时代潮流。下列对近代天津历史的认识，不正确的是

A.开设新式学堂 B.创办民族资本主义企业

C.成为新文化运动的主要活动基地 D.开通中国首条空中航线（京津航线）

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1902年，《钦定学堂章程》规定：大学学堂预备、速成两科学生毕业后，分别赏给举人、进士。这表明

A. 学堂管理以传统体制为主

B. 学生以求取功名为目的

C. 近代教育正处于转型时期

D. 新式学堂教育得到普及

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材料：民国初年，军间混战，政府更迭频繁，军和党派对教育横加干涉，经费没有着落，教育事业没有规划，中国近代教育事业在艰难前行。为寻找拯救中国教育的金匣良方，蔡元培等人游历欧洲数年，深深被欧洲先进的教育理念折服。他认为，法国大学区制蕴含的教育独立思想就是改善中国教育状况的一剂良方。1927年，国民政府颁布《大学区组织条例》，改省教育厅为“大学区”，将全国各地划分为若干个大学区，学区由教育家主持与管理，每区设大学1所，负責大学区内一切学术和教育行政事务。大学区制把批育行政权力全部视到大学方面，对中小学教育重视不够，所以得不到教育界内部人士的支持。这些改革，虽然加速中国教育向现代转型，但是，在当时特定时间、特定政治环境下，改革的结果与预期目标相去甚远，仅持续不到两年就偃旗息鼓

——摘编自王列盈《民国时期教育行政体制改革失败原因探析》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括国民政府进行大学区制教育改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析国民政府大学区制教育改革失败的原因。

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世纪之交，中国许多著名大学、中学纷纷举行“百年校庆”活动。一百年前，“教育救国”、“实业救国”、“政治救国”等合流形成“救国热潮”。当时，“救国”成为中国社会关键词的外来诱因是

A. 鸦片战争

B. 第二次鸦片战争

C. 抗日战争

D. 中日甲午战争

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北京大学曾是新文化运动的摇篮，蔡元培任北大校长期间，在办学上采取“兼容并包”的方针，在当时的主要目的是（ 　 ）

A．吸引外来文化 　　　 B．提倡学术自由至上

C．促进民主改革 　　　 D．鼓励新思想、新文化的传播

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从历史上看，罗马社会经济逐步从一个单一的农业经济社会变成了农业经济与商品经济并存并重的社会。帝国中期后，商品贸易和商业交换活动甚至占据了主要地位。商品贸易的发展

A. 成为共和国体制得以维系关键

B. 确保了罗马贵族对政权的垄断

C. 推动了罗马法适用范围的扩大

D. 阻碍了罗马大土地所有制发展

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（10分）清朝和“光荣革命”后的英国，都逐渐出现了体制完备的“内阁”。 阅读材料，完成下列要求。

材料一　　 清代沿袭明制，继续设立内阁，设内阁大学士和学士多名，大学士称中堂。从制度上讲，清内阁与明朝相似，但清的内阁权力削弱，加之入关之初的议政王大臣会议和军机处的设立等，均分割了内阁的权力。内阁名义是“赞理机务，表率百僚”的最高行政机关，但清朝皇帝极端专权，使“内外臣工纤悉不敢自专，必以上请也。”内阁与军机处分担政务，协助皇帝处理大量日常庶务；皇帝则借助军机处重点专断国家机要。　　　　　　　　

—— 摘编自张妍《清史十五讲》

材料二　　 “光荣革命”以后，内阁慢慢疏离国王，逐步依附于议会。后国王退出了内阁，首相产生。此后，内阁日益独立于国王控制之外。到18世纪末，随着两党政治结构的逐步形成，内阁制度的各种基本原则通过一个又一个先例的开创而确立起来，形成了一系列原则：内阁大臣由议会中多数党组成；内阁必须对议会负责……在法律上，国王有选择和任命其他内阁大臣的权力，实际上，国王只能接受议会选举的结果，委任在选举中获胜的党的领袖为首相，授权其组阁。国王是国家元首，但实际最高行政首长是首相，首相手中握有行政权和立法创意权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。以议会为后盾的内阁成为国家权力的轴心，国王变为“统而不治”的虚君，英国的君主立宪制臻于完善。　　　　　　　　　　　　　　　　

——摘编自王玮《世界通史教程·近代卷》

根据材料一、二并结合所学知识，对中英“内阁”进行比较。（10分）

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有学者认为：“清末新政是中国国家体制近代化的开端。”得出这一结论的主要依据应是清末

A. 设置总理衙门，开展外交活动　　 B. 开办新式学校，派人出国留学

C. 设立资政院，筹建责任内阁　　 D. 倡导商业，鼓励组织商会团体

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