下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置回答问题
（1）图中标号仪器的名称是：①____________，②____________。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：________________________。
（3）实验室既可以制取CO2、又可以制取O2的发生装置和收集装置组合为：____________。（在A-E中选择）。
（4）实验室通常用澄清的石灰水检验CO2，写出此反应的化学方程式：____________。
（5）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是______。（填字母代号）
A H2B CO2C O2
九年级化学实验题简单题
下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题:
（1）图中标识①仪器的名称是_____。
（2）实验室既可以制取 CO2，又可以制取 O2 的发生和收集装置组合为:_________(在 A—E 中选)，用该装置制取 CO2 的化学方程式为:_____ ，用澄清石灰水检验二氧化碳时发现石灰水没变浑浊的原因是_______________________。
（3）若用 F 装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_____(填字母代号)。
A NH3 B H2 C O2 D CH4
（4）工业上常需分离CO 和CO2 的混合气体。某同学采用装置G 也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下:
①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_____气体(填化学式)；
②然后，_____(填操作)，又可收集到另一种气体。
九年级化学实验题困难题查看答案及解析
（一）下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：
(1)图中标识①仪器的名称是：__________；
(2)实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_______；（在A—E中选）
(3)若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_____；（填字母代号）
A．O2 B．NH3 C．H2 D．CO2
(4)如 B 装置分液漏斗改为长颈漏斗并增加多孔塑料板来制取二氧化碳，其优点为：_______。
(5)工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_____气体；
②然后，______填操作），又可收集到另一种气体。
（二）小红和她的同学学习了稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
（提出问题）猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；
猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气。
（实验探究）实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；
实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色。
（分析猜想）①溶液呈蓝色，说明生成了 _______________（填化学式）。
②根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体。
（查阅资料）①常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。
②二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。
③二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。
④二氧化硫和硫化氢均有毒。
（实验探究）为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验： 将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色。
（实验结论）①在常温下，铜与浓硫酸不能反应
②在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是_____（填化学式），此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式_____；
③浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的_____有关。
（拓展延伸）为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体， 请写出该反应的化学方程式_____。
九年级化学综合题困难题查看答案及解析
下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：
（l）图中标识① 仪器的名称是：_______。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：_______。
（3）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_______。（在A一E中选），用该装置制取CO2的化学方程式为：_______。
（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_______。（填字母代号）
A．NH3 B．H2 C．O2 D．CH4
（5）工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
① 关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_______气体；
② 然后，_______（填操作），又可收集到另一种气体。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：
（l）图中标识① 仪器的名称是：_______。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：_______。
（3）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_______。（在A一E中选），用该装置制取CO2的化学方程式为：_______。
（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_______。（填字母代号）
| A．NH3 | B．H2 | C．O2 | D．CH4 |
（5）工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
① 关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_______气体；
② 然后，_______（填操作），又可收集到另一种气体。
九年级化学实验题困难题查看答案及解析
下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：
（l）图中标识① 仪器的名称是：_______。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：_______。
（3）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_______。（在A一E中选），用该装置制取CO2的化学方程式为：_______。
（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_______。（填字母代号）
A.NH3 B. H2 C. O2 D. CH4
（5）工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
① 关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_______气体；
② 然后，_______（填操作），又可收集到另一种气体。
九年级化学实验题困难题查看答案及解析
下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：
（l）图中标识① 仪器的名称是：_______。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：_______。
（3）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_______。（在A一E中选），用该装置制取CO2的化学方程式为：_______。
（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_______。（填字母代号）
| A．NH3 | B．H2 | C．O2 | D．CH4 |
（5）工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
① 关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_______气体；
② 然后，_______（填操作），又可收集到另一种气体。
九年级化学实验题困难题查看答案及解析
下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题：
⑴图中标识①仪器的名称是：________。
⑵用A装置制取氧气的化学方程式为：_______。
⑶既可以用于实验室制取CO2，又可以用于制取O2的发生和收集装置组合为：________(在A一E中选)，用该装置制取CO2的化学方程式为：________。图H实验中将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到燃着的棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_______，由此可知，燃烧的条件之一是__________。
⑷若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是__________。(填字母序号)
A．NH3 B．H2 C．O2 D．CO2
⑸工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
① 关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_______气体；
② 然后，_________(填操作)，又可收集到另一种气体。
⑹实验室常用下图装置代替装置B制取气体，该装置的优点是___________，下列反应适用于该装置的是________(填序号) 。
①大理石和稀盐酸 ②粉末状碳酸钠固体和稀硫酸
③锌粒与稀硫酸 ④过氧化氢溶液与二氧化锰
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下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题：
(l)图中标识① 仪器的名称是：_______;
(2)用A装置制取氧气的化学方程式为：____________________;
(3)实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_______;(在A一E中选)，用该装置制取CO2的化学方程式为：___________________;
(4)若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_______;(填字母代号) A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4
(5)如B装置分液漏斗改为长颈漏斗并增加多孔塑料板来制取氢气，其优点为：______________。
(6)工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
① 关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到______气体；② 然后，_______(填操作)，又可收集到另一种气体。
九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
下图是实验室制取气体的部分装置,请根据实验装置(部分固定装置己省略)回答问题:
（1）图中标识①仪器的名称是________；
（2）用A装置制取氧气的化学方程为_________；若从氯酸钾和二氧化锰混合物制取O2后的固体残渣中回收二氧化锰,可通过以下四步实验进行回收,则正确的操作顺序是_______(填序号).
a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
（3）制取并收集干燥的二氧化碳可选择的装置为_______.
九年级化学实验题简单题查看答案及解析
如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略） 回答问题：
（1）图中标识①仪器的名称是：_____；
（2）用 A 装置制取氧气的化学方程式为：_____；
（3）实验室既可以制取 CO2，又可以制取 O2 的发生和收集装置组合为：_____（在 A﹣E 中选），用该装置制取 O2 的化学方程式为：_____，用该装置制取CO2 的化学方程式为：_____；
（4）若用 F 装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_____（填字母代号）
A NH3 B H2 C O2 D CH4
（5）工业上常需分离 CO、CO2 的混合气体，某同学采用装置 G 也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_____气体；
②然后，_____（填操作），又可收集到另一种气体。
（6）某化学小组利用混有少量 CO2 的 CO 气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。
①请写出用 CO 气体还原氧化铁的化学方式_____；
②实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是_____。
A 甲→乙→丙→丁
B 甲→丙→乙→丁
C 乙→甲→丙→甲→丁
D 乙→甲→丙→乙→丁
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