阅读下面的文言文，完成下面小题。
罗一峰先生，名伦，以孝廉①赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给②，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。”先生怒，欲亲赍③付还。仆叩首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎？吾宁不会试，不忍令人死于非命也。”竞寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳④，赖人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届⑤矣，仓皇投卷，竞得中试，状元及第。
(选自《罗伦还镯》，有删改)
注：①孝廉：“举人”的别称。②给：充足。③赍：以物送人。④投缳：上吊自杀。⑤届：到。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)以孝廉赴会试
(2)竞寻至其家
(3)夫复疑妻有私
(4)急行至京
2.下列选项中，与“仆于途中拾一金镯”的“于”字意义或用法不相同的一项是( )
A.力恶其不出于身也。(《大道之行也》)
B.骈死于槽枥之间。(《马说》)
C.相与步于中庭。(《记承天寺夜游》)
D.庄子与惠子游于濠梁之上。(《庄子与惠子游于濠梁之上》)
3.把下列句子翻译为现代汉语。
(1)行已五日，先生忧旅费不给。
(2)吾宁不会试，不忍令人死于非命也。
4.结合罗伦的言行，简要分析他具有怎样的品质。(用自己的话概括)
八年级语文课外阅读中等难度题
罗生还镯
罗一峰先生，名伦，以孝廉①赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给②，仆曰："无虑也，向③于山东某处拾一金镯，可质为费。"先生怒，欲亲赍④付还。仆叩首，且屈指曰："往返必误场期，不可。"先生曰："此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎?吾宁不会试，不忍令人死于非命也。"竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳⑤，赖人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届⑥矣，仓皇投卷，竟得中试，状元及第。
【注释】 ①孝廉："举人"的别称。②给：充足。③向：从前，在这里是“之前”的意思。④赍(jī)：以物送人。⑤投缳：上吊自杀。⑥届(jiè)：到。
1.对下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 仆∕于途中拾一金镯
B. 竟寻至∕其家
C. 夫∕复疑妻有私
D. 不忍∕令人死于非命也
2.解释文中划线词语的意思。
①屈________ ②笞________ ③举________
3.翻译文中划线的句子。
①向于山东某处拾一金镯，可质为费。
②竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。
4.请你结合文章谈谈罗先生是一个怎样的人。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
罗一峰先生，名伦，以孝廉①赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给②，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。”先生怒，欲亲赍③付还。仆叩首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎？吾宁不会试，不忍令人死于非命也。”竞寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳④，赖人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届⑤矣，仓皇投卷，竞得中试，状元及第。
(选自《罗伦还镯》，有删改)
注：①孝廉：“举人”的别称。②给：充足。③赍：以物送人。④投缳：上吊自杀。⑤届：到。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)以孝廉赴会试
(2)竞寻至其家
(3)夫复疑妻有私
(4)急行至京
2.下列选项中，与“仆于途中拾一金镯”的“于”字意义或用法不相同的一项是( )
A.力恶其不出于身也。(《大道之行也》)
B.骈死于槽枥之间。(《马说》)
C.相与步于中庭。(《记承天寺夜游》)
D.庄子与惠子游于濠梁之上。(《庄子与惠子游于濠梁之上》)
3.把下列句子翻译为现代汉语。
(1)行已五日，先生忧旅费不给。
(2)吾宁不会试，不忍令人死于非命也。
4.结合罗伦的言行，简要分析他具有怎样的品质。(用自己的话概括)
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魏文侯谓李克曰：“先生尝有言曰：‘家贫思良妻，国乱思良相。’今所置非成则璜，二子何如？”对曰：“卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。”文侯曰：“先生临事勿让。”克曰：“君弗察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！”文侯曰：“先生就舍，吾之相定矣。”李克出，见翟璜。翟璜曰：“今者闻君召先生而卜(选择)相果谁为之”克曰：“魏成。”翟璜忿然作色曰：“西河守吴起，臣所进也；君内以邺(yè)为忧，臣进西门豹；君欲伐中山，臣进乐羊；中山已拔，无使守之，臣进先生；君之子无傅，臣进屈侯鲋(fù)。以耳目之所睹记，臣何负于魏成？”李克曰：“子之言克于子之君者，岂将比周(结党营私)以求大官哉？君问相于克，克之对如是。所以知君之必相魏成者，魏成食禄千钟，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之；子所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成比也！”翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子。”
1.对下列加点词的理解不正确的一项是（ ）
A. 君皆师之 师：以……为师 B. 穷视其所不为 穷：贫穷
C. 先生就舍 就：靠近;走近 D. 子恶得与魏成比也 恶：怎么,哪里
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
今者闻君召先生而卜相果谁为之
A. 今者闻君/召先生/而卜相/果谁为之
B. 今者/闻君召先生/而卜相/果谁为之
C. 今者/闻君召先生而卜相/果谁为之
D. 今者/闻君召先生/而卜相果谁/为之
3.下列表述符合原文意思的一项是（ ）
A. 魏文侯请李克就两位国相候选人作评价时，李克直言不讳地评点了他们过去的行为。
B. 中山国被攻克之后，没有人去镇守，翟璜推荐了李克，因此李克以推举翟璜来感恩。
C. 在如何识别人上，李克向文侯提供了五项标准，文侯对此不以为然，并让李克回家休息。
D. 翟璜向李克探听国相的人选，当得知国相人选不是自己时，勃然大怒，认为自己的功劳最大，能力比魏成强。
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
（《五柳先生传》节选）
【乙】崔子忠，字青蚓。其先山东平度州人。子忠为诸生①，甚贫。为文崛奥②，数试而困，慨然弃去。荜门土壁，洒扫洁清；冬一褐，夏一葛，妻疏裳布衣，黾勉③操作，三女亦解颂读；虽无终日之计，晏如也。工图绘，为绝技，时经营以寄傲④；更善貌人，无不克肖⑤。当时贵人，多愿与之交，皆逃避不顾。不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。士自四方来，慕其人，多谢不见。 （选自《江西古文精华丛书·笔记卷·周亮工·书影》）
【注释】①诸生：明清时经省各级考试录取入府、州、县的学者，称诸生。②崛奥：深奥奇崛。③黾（mǐn）勉：勉励；尽力。④寄傲：寄托傲世之志。⑤克肖：酷似。
1.解释下列句子中加点的词语
（1）造饮辄尽 _________ （2）数试而困 _________ （3）更善貌人 _________
2.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是
A. ①时经营以寄傲 ②家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）
B. ①既醉而退 ②狼亦黠矣，而顷刻两毙。（《狼》）
C. ①虽无终日之计 ②孔子曰：何陋之有？（《陋室铭》）
D. ①亲旧知其如此 ②其真无马邪（《马说》）
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）每有会意，便欣然忘食。
_____________________________
（2）不喜饮酒，二三故人以文字过从，谈竟日不能去。
_____________________________
4.下列对文章理解和分析正确的一项是（ ）
A. 【甲】文是一篇别具一格的传记，作者借为“五柳先生”作传，从思想性格、志愿爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。
B. 【乙】文刻画人物生动形象。“荜门土壁”“ 冬一褐，夏一葛”，展示了崔子忠的安贫乐道；“无终日之计”“晏如也”，表现出崔子忠的率真、豪放、豁达。
C. 五柳先生和崔子忠虽然贫穷，却都是悠闲自适，他们共同的生活志趣是：读书、作画、饮酒、著文章。
D. 两文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不慕荣利”“不求甚解”“皆逃避不顾”“多谢不见”等否定句突出了五柳先生和崔子忠愤世嫉俗的性格。
5.五柳先生与崔子忠是如何面对家庭的贫困现状的？这反映他们怎样的生活志趣？
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陶侃留客
陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，剉诸茬以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
1.解释加点的词语。
（1）同郡范逵素知名（____________） （2）悉割半为薪（_______）
（3）侃追送不已（____________） （4）侃犹不返（____________）
2.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。
________________________________________________
（2）逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
________________________________________________
3.陶母是一个怎样的人?试阐述理由。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
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阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。
[注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。
1.解释下面句中加点词的意思。
⑴从师读（____） ⑵以袜实米（____）⑶负以致师（___）
2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。
若心固善，然此岂束修之礼？
3.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？
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陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵①素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬②，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲③，卖得数斛米，斫④诸屋柱，悉割半为薪，锉⑤诸荐⑥以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
（注释）①范逵（kuí）：人名。②室如悬磬（qìng）：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。③髲（bì）：假发。④斫(zhuó)：用刀斧砍。⑤剉（cuò）：同“挫”，割。⑥荐：草编的坐垫。
1.划分节奏有误的一项（ ）
A. 陶公/少/有大志 B. 逵/既叹其/才辩，又/深愧其/厚意
C. 锉/诸荐/以为马草 D. 遂/称之于羊晫、顾荣/诸人
2.解释下列加点字的意思。
（1）同郡范逵素知名（________） （2）湛头发委地（________）
3.说说下列句子的意思。
（1）汝但出外留客，吾自为计。
（2）至洛阳，当相为美谈。
4.文中范逵“深愧其厚意”，陶侃母子的“厚意”表现在哪些方面？用自己的话回答（至少答出四个方面）。
5.此文涉及的主要人物有三个，请你选择其中一个人物进行分析，说说他是怎样的人？
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谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘珅 车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命．卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞 我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益．大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相 坐耶！”九衢①中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之。假他事削其籍以归。
先生文章名．一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐②之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒迎。饮酒赋诗，名．益高，天下
上③以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为．大理少卿。上以选人多诈冒资荫赦令自首不首者死未 几有诈冒事觉者上欲杀之。胄奏：“据法应流④。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对 曰：“敕者，出于一时之喜怒；法者，国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲 杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何 忧！”
胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①九衢：四通八达的道路。②筇(qióng)：竹杖。屐：登山用的鞋子。③上：指 唐太宗。④流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。
1.下列句子中加点词语意思相同的一组是()。
A. 命卒曳下奴 丈夫之冠也，父命之
B. 先生益大怒 曾益其所不能
C. 先生文章名一时 名益高
D. 擢为大理少卿 乃拜亚夫为中尉
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是()。
A. 上以选人多诈冒/资荫赦令/自首不首者/死未几/有诈冒事觉者/上欲杀之。
B. 上以选人多诈冒资荫/赦令自首/不首者死/未几/有诈冒事觉者/上欲杀之。
C. 上以选人多/诈冒资荫赦令/自首不首者/死未几有诈/冒事觉者上/欲杀之。
D. 上以选人多诈/冒资荫赦令自首/不首者死/未几有诈/冒事觉者上/欲杀之。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)此车岂复堪宰相坐耶！
(2)法者，国家所以布大信于天下也。
4.选文中的谢御使和戴胄在为官方面有什么相似之处？请结合文章作简要分析。
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苏轼私识范仲淹
庆历①三年，轼始总角②，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生③，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳④，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祜⑤二年，始举进士，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”
（选自宋·苏轼《范文正公文集叙》）
[注释]①庆历：宋仁宋年号。②总角：它指八九岁到十三四岁的少年。上文“轼始总角”，意为苏轼才十来岁。③乡先生：乡里的私塾先生。④韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。⑤嘉祜：宋仁宗的另一个年号。
1.解释下列加点词。
①先生奇轼言（________）
②至京师则范公殁（________）
③读之至流涕（________）
④盖十有五年（________）
2.与“尽以告之”中“以”用法相同的一项是（ ）
A. 是以谓之文也 B. 盖以诱敌
C. 此独以彼之故 D. 投以骨
3.翻译下列句子。
①时虽未尽了，则已私识之矣。
②吾得其为人，盖十有五年。
4.文中表达了苏轼对范仲淹怎样的感情？
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刘定之，字主静，永新人，幼有异禀①。父授之书，日诵数千言。不令作文，一日偶见所为《祀灶文》，大异之。举正统元年会试第一，殿试及第，授编修②。定之谦恭质直，以文学名一时。
尝有中旨命③制元宵诗，内使却立以俟。据案伸纸④，立成七言绝句百首。又尝一日草九制⑤，笔不停书。有质宋人名字者，就列其世次⑥，若谱系⑦然，人服其敏博。江西，湖广灾，有司方征民赋。定之言国储充积，仓庚⑧至不能容。而此张口待哺之氓，乃责其租课，非圣主恤下意。帝感其言，即命停征。
（注释）①异禀：天赋；②编修：官职名称。③中旨命：皇上圣旨里命令。④据案伸纸：在桌子边坐下展开纸张；⑤草九制：起草九份诏书；⑥世次：世系相承的先后；⑦谱系：家谱族谱中的世系；⑧仓庚：粮仓。
1.下面子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 非圣主/恤下意
B. 立成/七言绝句百首
C. 举/正统元年会试第一
D. 日诵/数千言
2.解释文中加点的词。
（1）尝（_______）
（2）书（______）
3.用现代汉语翻译下列句子。
①不令作文，一日偶见所为《祀灶文》，大异之。
②帝感其言，即命停征。
4.文中写了刘定之哪些事?分别表现出刘定之是个怎样的人?请用自己的话简要概括
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