(8分)果蝇是遗传学中常用的实验材料。请回答下列利用果蝇进行遗传学研究的一些问题。
(1)野生型果蝇的翅长远远大于体长,偶尔发现一些小翅突变型,翅长小于体长。用正常翅雌果蝇与小翅雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇翅长均表现正常;这些雌雄果蝇交配产生的后代中,雌蝇翅均正常,雄蝇中正常翅与小翅大约各占一半。由此判断控制小翅的基因为 (隐性或显性)基因。实验中两亲本的基因型可分别表示为(用M和m表示相应基因) 。有关翅长的遗传符合 定律。
(2)已知决定果蝇刚毛分叉与否的基因位于X染色体上。表现型均为直毛的雌雄果蝇交配,后代既有直毛也有分叉毛,即出现 现象。请写出后代中各种表现型及大致比例关系 。欲通过子代的不同表现型即可区分性别,则需选择表现型为
的雌蝇和 的雄蝇进行交配即可。
(3)上述决定翅长短的基因和决定刚毛分叉与否的基因在遗传上 (符合/不符合)自由组合定律。
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(8分)果蝇是遗传学中常用的实验材料。请回答下列利用果蝇进行遗传学研究的一些问题。
(1)野生型果蝇的翅长远远大于体长,偶尔发现一些小翅突变型,翅长小于体长。用正常翅雌果蝇与小翅雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇翅长均表现正常;这些雌雄果蝇交配产生的后代中,雌蝇翅均正常,雄蝇中正常翅与小翅大约各占一半。由此判断控制小翅的基因为 (隐性或显性)基因。实验中两亲本的基因型可分别表示为(用M和m表示相应基因) 。有关翅长的遗传符合 定律。
(2)已知决定果蝇刚毛分叉与否的基因位于X染色体上。表现型均为直毛的雌雄果蝇交配,后代既有直毛也有分叉毛,即出现 现象。请写出后代中各种表现型及大致比例关系 。欲通过子代的不同表现型即可区分性别,则需选择表现型为
的雌蝇和 的雄蝇进行交配即可。
(3)上述决定翅长短的基因和决定刚毛分叉与否的基因在遗传上 (符合/不符合)自由组合定律。
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果蝇是遗传学中常用的实验材料。请回答下列利用果蝇进行遗传学研究的一些问题。
(1)野生型果蝇的翅长远远大于体长,偶尔发现一些小翅突变型,翅长小于体长。用正常翅雌果蝇与小翅雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇翅长均表现正常;这些雌雄果蝇交配产生的后代中,雌蝇翅均正常,雄蝇中正常翅与小翅大约各占一半。由此判断控制小翅的基因为________________(隐性或显性)基因。实验中两亲本的基因型可分别表示为(用M和m表示相应基因)____________________。有关翅长的遗传符合____________________定律。
(2)已知决定果蝇刚毛分叉与否的基因位于X染色体上。表现型均为直毛的雌雄果蝇交配,后代既有直毛也有分叉毛,即出现____________________现象。请写出后代中各种表现型及大致比例关系____________________________________________。欲通过子代的不同表现型即可区分性别,则需选择表现型为__________________的雌蝇和________________________的雄蝇进行交配即可。
(3)上述决定翅长短的基因和决定刚毛分叉与否的基因在遗传上________________(符合/不符合)自由组合定律。
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(9分)果蝇是常用的遗传学实验材料,请利用现代进化论的有关知识分析回答下列问题:
(1)果蝇约有104对基因, 假如每个基因突变率都是10-8,对于一黑腹果蝇的野生种群(约有108个个体),其每一代出现的基因突变个数将是________。
(2)该种群全部个体所含的全部基因称为________,该果蝇种群在进化过程中产生了大量的可遗传变异,其变异的方向是________,这些可遗传的变异能为生物进化提供________,但真正决定生物进化方向的是________。
(3)通过对果蝇及其他生物群体的研究,可得出生物进化的基本单位是______ _ _,生物进化的实质在于_____ _____________;生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与环境____ ____________的过程,进化导致________。
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果蝇是常用遗传学研究实验材料,据资料显示,果蝇约有104对基因。现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体,请分析回答以下问题:
(1)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的____________。
假定该种群中每个基因的突变率都是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是_______________________.
(2)已知果蝇残翅(v)为隐性基因,在该种群中每2500只果蝇中才有一只残翅果蝇,那么理论上果蝇残翅基因v的频率为__________________.
(3)假定残翅(v)的基因突变率为10-5,由于在正常环境条件下,残翅果蝇难以生存,结果长翅(V)类型个体逐渐增多,V基因频率也随之升高,经过许多代后,长翅类型成为该种群中常见类型,与其他突变类型相比,残翅个体数要少的多。由此可见,在生物进化过程中,__________________使种族的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。
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果蝇是常用的遗传学研究的实验材料,据资料显示,果蝇约有l04对基因,现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体,请分析回答以下问题:
(1)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的_____________,经观察,该种群中果蝇有多种多样的基因型,分析其产生原因,是在突变过程中产生的__________,通过有性生殖过程中的________而产生的,使种群中产生了大量的可遗传的__________,其产生的方向是________,它们都能为生物进化提供______________。
(2)随机从该种群中抽出100只果蝇,测知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,则:A基因的基因频率为___________,a基因的基因频率为__________。
(3)通过对果蝇及其他生物的群体进行遗传学研究。可得出生物进化的基本单位是____________;生物进化的实质是___________________。
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果蝇是常用的遗传学分析的材料,请回答下列问题:
(1)摩尔根利用果蝇做实验材料,运用________法证明了___________在染色体上。
(2)研究发现,控制果蝇展翅的基因(D)位于3号染色体上,该基因纯合致死。若利用基因型为Dd的果蝇逐代随机交配来保存D基因,则该方法__________(填“可行”或“不可行”),理由是_____________。
(3)若控制果蝇粘胶眼的基因(G)也位于3号染色体上,该基因纯合致死。现有M果蝇(展翅正常眼),其染色体与基因的关系如下图所示,则M果蝇的一个细胞中基因g最多有______个。D与d、G与g基因的遗传均遵循基因的____________定律。
(4)现有一只展翅粘胶眼雄果蝇,欲确定基因D和G是否位于同一条染色体上,某兴趣小组让其与M果蝇杂交,请预期实验结果及结论:
①若子代表现型及比例为___________,则D和G位于同一条染色体上;
②若子代表现型及比例为____________,则D和G不位于同一条染色体上。
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果蝇是常用的遗传学研究的试验材料,据资料显示,果蝇约有104对基因,现有一果蝇的野生种群,约有108个个体,请分析回答以下问题:
(1)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为_________,经观察,该种群中果蝇有多种多样的基因型,分析其产生的原因是在突变过程中产生的等位基因,通过有性生殖中的基因重组而产生的,使种群产生了大量的可遗传变异,其产生的方向是_______,不能决定生物进化的方向。
(2)假定该种群中每个基因的突变率都是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是_________个。
(3)假设该果蝇种群中雌雄个体数目相等,且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。
①若不考虑基因突变和染色体变异,则该果蝇种群中A基因频率:a基因频率为_____。理论上,该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为___________,A基因频率为____。
②若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型,且比例为2:1,则对该结果最合理的解释是___________。根据这一解释,第一代再随机交配,第二代中Aa和 aa基因型个体数量的比例应为_____________。
(4)通过对果蝇和其他生物群体的遗传学的研究得出新物种形成的标志是_____________。
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(10分)果蝇是常用的遗传学研究的试验材料,据资料显示,果蝇约有104对基因,现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体,请分析回答以下问题。
⑴ 该种群的全部个体所含有的全部基因统称为_________,经观察,该种群中果蝇有多种多样的基因型,分析其产生的原因是在突变过程中产生的等位基因,通过有性生殖中的基因重组而产生的,使种群产生了大量的可遗传变异,其产生的方向是_______,它们都能为生物进化提供______,但不能决定生物进化的方向。
⑵ 随机从该种群中抽出100只果蝇,测知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,请问A基因的基因频率为________,a基因的基因频率为______。
(3)假定残翅(v)的基因频率为10-5,由于在正常环境条件下,残翅果蝇难以生存,结果长翅果蝇(V)类型个体逐渐增多,V基因频率也随之升高,经过许多代后,长翅类型为该种群中常见类型,与其他突变类型相比,残翅个体要少得多,这一现象说明__________________________________ 。
(4)不同的果蝇种群之间,一旦发生了____________隔离,就不会有_________交流。
(5)通过对果蝇和其他生物的群体遗传学的研究,可得出生物进化的基本单位是________,生物进化的实质在于______________。
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果绳的繁殖能力强,相对性状明显,是常用的遗传实验材料。请回答下列相关问题:
(1)摩尔根进行果蝇杂交实验,运用 的研究方法,证明了“基因在染色体上”,其中雄果蝇的X染色体来自亲本中的 蝇,并将其传给下—代中的 蝇。
(2)果蝇体细胞中有 个染色体组。研究发现果蝇的性别由X染色体数目与常染色体组数之比(性指数)决定,性指数≥1时发育为雌性,性指数≤0.5时 发育为雄性,请推测性染色体是XXY的果蝇发育成 ,这种变异类型 称为 变异。
(3)果绳眼色的红(B)对白(b)为显性,在某果蝇种群中,发现与果蝇眼色有关的基因型共有五种,控制果蝇眼色的基因位于 (填“常染色体”或“X染色体”)上,B和b这对等位基因的出现是 的结果。
(4)在研究(3)果绳翅的遗传时发现,翅的长短是由位于常染色体上的—对等位基因 控制的,且长翅(A )对短翅(a)为显性,当隐性基因(a)纯合时,仅使雌蝇转化为不育的雄蝇。对两对等位基因双杂合的雌蝇进行测交,F1中雌蝇的基因型有 种,若只考虑育性和眼色,则雄蝇的表现型及其比例为
。
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果蝇是遗传学中良好的实验材料,科研人员从野生型红眼果蝇中第一次发现一种紫眼突变体(雌雄均有),为研究其遗传机制,做了一系列的实验。请回答下列相关问题:
(1)让野生型红眼果蝇与紫眼突变体杂交,正反交所得的 F1 雌雄表现一致,这说明控制紫眼的基因位于___________ 染色体上;另外发现 F1 的表现只有红眼,则说明紫眼为___________(填:显性 或隐性)突变;若让 F1 的雌雄个体自由交配,F2 的表现型及比例为______________ ,产生这种现象的根本原因是_____。
(2)在探究“生物的遗传与染色体到底有什么关系,基因又是怎么回事”的过程中,摩尔根通过果蝇实验,提出了一个假说,其内容是:_____。为了验证这一假说,摩尔根做了多组验证实验,其中最为关键的验证实验的杂交组合是: ________________。
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