孟德尔通过种植豌豆探索遗传规律时,运用了“假说-演绎法”,相对叙述中错误的是A．“一对相对...

孟德尔通过种植豌豆探索遗传规律时,运用了“假说-演绎法”,相对叙述中错误的是（　　 ）

A．“一对相对性状的遗传实验过程和对结果的分析”不属于“假说-演绎”的内容

B．“测交实验”是对假说的验证

C．“生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容

D．“F1 雌性个体（Dd）产生数量相等的两种雌配子（D:d=1:1）”属于假说内容

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孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（　 ）

A．“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于假说—演绎的内容

B．“测交试验”是对推理过程及结果的检测

C．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容

D．“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于推理内容

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孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法。下列叙述错误的是

A．“一对相对性状的遗传实验中F2出现3：1的性状分离比”属于假说内容

B．“F1(Dd)能产生数量相等的2种配子(D：d：＝1：1)”属于演绎推理内容

C．“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容

D．“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证

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孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法。下列叙述错误的是

A．“一对相对性状的遗传实验中F2出现3：1的性状分离比”属于假说内容

B．“F1(Dd)能产生数量相等的2种配子(D：d：＝1：1)”属于演绎推理内容

C．“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容

D．“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证

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孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法。下列相关叙述，不正确的是（　　 ）

A．“一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比”属于孟德尔假说的内容

B．“F1（Aa）能产生数量相等的2种配子（A：a=1：1）”属于推理内容

C．“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容

D．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

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孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法。下列相关叙述，不正确的是

A．“一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比”属于孟德尔假说的内容

B．“F1（Aa）能产生数量相等的2种配子（A：a=1：1）”属于推理内容

C．“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容

D．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

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下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中，错误的是（　　 ）

A. 孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1:1的假说，并通过实际种植来演绎

B. 进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊

C. 豌豆在自然状态下一般是纯合子，可使杂交实验结果更可靠

D. 在统计时，F2的数量越多，理论上其性状分离比越接近3:1

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孟德尔在探索遗传定律时运用了假说——演绎法。下列有关叙述正确的是（　　 ）

A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法

B.假说的核心内容是“子代配子生活力相同及个体存活率相同”

C.“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属于孟德尔假说的内容

D.F1自交得到F2是对假说的验证

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下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误的是

A．正确地选用豌豆作为实验材料

B．运用统计学方法分析实验结果

C．先分析多对相对性状，后分析一对相对性状

D．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证

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下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误的是

A.正确地选用豌豆作为实验材料

B.运用统计学方法分析实验结果

C.科学地设计实验程序，提出假说并进行验证

D.先分析多对相对性状，后分析一对相对性状

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