【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料
萧何（前257年一前193年），汉族，沛丰人，早年任秦沛县狱吏，秦末辅佐刘邦起义。攻克咸阳后，他接收了秦丞相、御史府所藏的律令、图书，掌握了全国的山川险要、郡县户口，对日后制定政策和取得楚汉战争胜利起了重要作用。楚汉战争时，他留守关中，使关中成为汉军的巩固后方，不断地输送士卒粮饷支援作战，对刘邦战胜项羽、建立汉代起了重要作用。萧何采摭秦六法，重新制定律令制度，作为《九章律》。在法律思想上，主张无为，喜好黄老之术。汉十一年（前196年）又协助刘邦消灭韩信、英布等异姓诸侯王。刘邦死后，他辅佐汉惠帝。惠帝二年（前193年）七月辛未去世，谥号“文终侯”。
——摘编自司马迁《史记·萧何世家》等
（1）根据材料，概括萧何的历史活动。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价萧何的历史贡献。
高三历史非选择题简单题
【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料
萧何（前257年一前193年），汉族，沛丰人，早年任秦沛县狱吏，秦末辅佐刘邦起义。攻克咸阳后，他接收了秦丞相、御史府所藏的律令、图书，掌握了全国的山川险要、郡县户口，对日后制定政策和取得楚汉战争胜利起了重要作用。楚汉战争时，他留守关中，使关中成为汉军的巩固后方，不断地输送士卒粮饷支援作战，对刘邦战胜项羽、建立汉代起了重要作用。萧何采摭秦六法，重新制定律令制度，作为《九章律》。在法律思想上，主张无为，喜好黄老之术。汉十一年（前196年）又协助刘邦消灭韩信、英布等异姓诸侯王。刘邦死后，他辅佐汉惠帝。惠帝二年（前193年）七月辛未去世，谥号“文终侯”。
——摘编自司马迁《史记·萧何世家》等
（1）根据材料，概括萧何的历史活动。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价萧何的历史贡献。
高三历史非选择题简单题查看答案及解析
【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料公元前206年，刘邦入成阳，诸将皆走金银财宝之库。萧何独收“秦丞相御史律令图书藏之”。刘邦所以知天下阨塞、户口多少，强弱之处，全赖萧何所得秦图书。项羽负约，封刘邦为汉王。刘邦大怒，欲击项羽，唯独萧何劝刘邦屈居关中。他说：“臣愿大王王汉中，养其民，以致贤人，收用巴蜀，还定三秦，天下可图也。”汉王听从萧何劝告，到汉中就国，并拜萧何为丞相。在萧何的极力推荐下，刘邦答应拜韩信为大将军。萧何治理关中井井有条。在刘邦多次失军亡众，溃不成军时，萧何总是以关中的人力、物力输往前线，使刘邦重整旗鼓，继续战斗。公元前202年，楚汉战争结束。论功行赏，刘邦给萧何记头功。萧何为相多年，有条件为后代留下丰厚的遗产，但他没这样做。萧何所置田宅，多在穷乡僻壤，而且家不设围墙。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括萧何为西汉的建立做出的主要贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，指出萧何受到刘邦重用的主要优秀品质。
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。
材料 杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已……故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。
——摘编自黄昊《杨度研究述评》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。
高三历史简答题中等难度题查看答案及解析
（历史选修4：中外历史人物评说）
材料：刘邦率大军入秦都成阳，诸将皆忙于分取府库珍宝财物，萧何独取秦国文献、档案、律令、图籍藏之，汉以此而得知天下各地的山川险要、郡县户口。楚汉战争爆发后，萧何担任丞相，留守关中。转送粮草，军需无乏，成为西汉建国的第一功臣，汉五年（公元前202年）封为野候。萧何极注重图书事业的建设，汉初，他主持建造有“石渠阁”、“麒麟阁”、“天禄阁”三阁于未央宫内，“石渠阁”以储入关所得秦朝书籍以及入成阳以后所得的图籍、档案；“麒麟阁”贮存贤臣画像等典籍；“天禄阁”专藏各地所献秘本珍本和处贤才硕学之士。此三处为汉代官府主要藏书楼，由此奠定了汉代国家藏书的基础。
——摘编自《史记·萧相国世家》
（1）根据材料并结合所学知识，简述萧何为汉朝建立和巩固而采取的重要举措。
（2）根据材料并结合所学知识，概述萧何文化建设措施产生的主要结果。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料
杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已……故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。
——摘编自黄昊《杨度研究述评》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。
高三历史简答题中等难度题查看答案及解析
（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 萧何将死，推举的贤人只有曹参。曹参代替萧何做相国，所有的事都无所变更，全部遵照萧何的约定。曹参选择郡国小吏出身、不善文辞的忠厚长者，召拜为丞相史；小吏中解释法律条文深刻，想求得声名的，都排斥在外。惠帝怪相国不理政事……参说：“陛下自己觉得圣明英武比高皇帝如何？”皇上说：“我怎么敢与先帝比！”曹参说：“陛下看我和萧何谁贤能？”皇上说：“您好像不如他。”曹参说：“陛下说得很对。高皇帝与萧何平定天下，法令已明白具备。陛下垂衣拱手，曹参等谨守职责，遵守而不丧失，不也可以吗？”惠帝说：“好！您去休息吧。”曹参做相国三年，薨，谥号懿侯。百姓歌颂他说：“萧何为法，讲若画一；曹参代之，守而不失。乘此清平，民得安宁。”
——摘编自班固《汉书·萧何曹参传》
（1）根据材料并结合所学知识，概括曹参能够出任宰相的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评述曹参任宰相期间的政绩。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
【历史一一选修4：中外历史人物评说】
材料张汤，西汉时长安杜人，其幼年时代就喜为吏，有狱吏之才，受其父的专门培养。父死后，约在景帝时期，张汤即为长安吏。他任长安吏时，结识了田胜—景帝王皇后的同母弟。武帝即位后，田胜被封为“周阳侯”。田胜很快荐举张汤，让他“遍见贵人”。元光五年（前130年）张汤为太中大夫，在任上四年的主要政绩，是同赵禹“共定诸律令”。元朔三年（前126年），张汤升为廷尉，任内共五年，表现了封建官僚难能可贵的品德——常常将功劳归于别人，而由自己替下属承担错误的责任，并将有才干的官吏推荐给朝廷。张汤为廷尉期间所治的重大刑狱，是淮南王刘安谋反一案。这一案“所连引与淮南王谋反列侯、二千石、豪杰数千人，皆以罪轻重受诛”。它是自汉初以来中央政权对诸侯王势力最后一次沉重打击，从此以后诸侯国已无力与中央对抗……而对农民的反抗斗争，张汤则是以残酷镇压来回答的。
——摘编自林剑鸣《张汤评传》
（1）根据材料并结合所学知识，概括张汤受重用的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评述张汤的历史功过。
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
【历史―选修4：中外历史人物评说】
阅读材料，完成下列要求。
材料：李斯（约前284年一前208年），战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人，秦代著名的政治家，文学家和书法家。李斯早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦，初被吕不韦任以为郎、后劝说秦王政灭诸侯、成帝业、被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。秦王政十年下令驱逐六国客卿。李斯上《谏逐客书》阻止，被秦王所采纳，不久官为廷尉。在秦王政灭六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，与王绾、冯劫议定尊秦王政为皇帝，并制定有关的礼仪制度。被任为丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的《诗》、《书》等百家语，禁止私学，以加强中央集权的统治。还参与制定了法律，统一车轨，文字、度量衡制度。
秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫今始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后为赵高所忌，于秦二世二年被腰斩于咸阳闹市，并夷三族．
一一摘编自尚景熙《李斯评传》
请回答：
（l）根据材料概括李斯的历史贡献。
（2）根据材料结合所学知识，李斯取得重大贡献的原因。
高三历史连线题中等难度题查看答案及解析
【历史-选修4: 中外历史人物评说】
材料 郭嵩焘(1818 年-1891年)，晚清外交家，早年就读于长沙岳麓书院，1847年进士，1852年办团练，入曾国藩幕。1876年派为中国首任驻英公使，1878年兼驻法公使。他认为“西洋立国二千年，政教修明，俱有本来，与辽、金崛起一时，倏盛倏衰，情形绝异”，并指出，其时中国与西方在人类文明发展序列中的位置已经逆转，“三代以前，独中国有教化耳，故有要服、荒服之名，一皆远之于中国而名曰夷狄。自汉以来，中国教化日益微灭；而政教风俗，欧洲各国乃独擅其胜。其现中国，亦犹三代盛时之视夷狄也”。他还痛斥士大夫昧于大势，“惟一意矜张，以攘夷狄为义，而置民父于不顾；必使覆国亡家，以快其议论而为名高”。
——摘编自张晨怡《论郭嵩焘的民族主义思想》
(1) 根据材料并结合所学知识，概括郭嵩焘民族主义思想的特点。
(2) 根据材料并结合所学知识，简析郭嵩焘民族主义思想的意义。
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料
杜亚泉（1873-1933年），近代著名科普出版家、翻译家。早年醉心于西方文化，但第一次世界大战后，他被战争触目惊心的现实所震惊，思想发生重大变化，意识到不能再盲目崇拜西洋，并反过来重新审视中国国有文化，觉得中国传统文化中也有足以弥补西方文化之不足者。
1920年，杜亚泉与余云岫就中医问题展开争论。余云岫认为，中医的“阴阳五行十二经脉等都是说谎，是绝对不合事实”。杜亚泉撰文《中国医学的研究方法》予以反驳：“中医的阴阳五行六气三候之类，决不能说它全无道理，只是它们没能用科学的名词和术语来解释。若是有科学知识的人，肯把中国医学的理论细心研究，必定有许多地方，与西洋医学结合”。他还用西医关于循环系统、神经系统的理论，对中医理论的出发点——血、气二字，进行科学的阐述，用中西医对照参考各种疾病不同的看法与称谓，逐一分析对比，找出内在联系。
——摘编自《中国近代思想家文库·杜亚泉卷》
（1）根据材料，概括杜亚泉对中医的主张。
（2）根据材料并结合所学知识，分析推动杜亚泉中医主张形成的历史因素。
高三历史非选择题困难题查看答案及解析