名著阅读
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛。吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”！宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上，惜春离了座位，拉着她奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来, 只觉不听使,又说道：“这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪俊的。我且得一个儿。”众人方住了笑,听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来,琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧, 凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢,那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的,好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃 ，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子,也没听见响声儿就没了。”
1.选文出自古典名著《____》，作者是_______（人名）。
2.以上选文中作者运用了哪些描写方法来塑造人物形象？
3.听凤姐说这蛋一两银子一个，刘姥姥叹了口气说：“一两银子，也没听见个响声就没了！”由此可以看出刘姥姥是个怎样的人？
九年级语文名著阅读中等难度题
名著阅读
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛。吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”！宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上，惜春离了座位，拉着她奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来, 只觉不听使,又说道：“这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪俊的。我且得一个儿。”众人方住了笑,听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来,琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧, 凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢,那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的,好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃 ，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子,也没听见响声儿就没了。”
1.选文出自古典名著《____》，作者是_______（人名）。
2.以上选文中作者运用了哪些描写方法来塑造人物形象？
3.听凤姐说这蛋一两银子一个，刘姥姥叹了口气说：“一两银子，也没听见个响声就没了！”由此可以看出刘姥姥是个怎样的人？
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
下列句子没有使用修辞方法的一项是( )
A. 若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？
B. 走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
C. 老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！
D. 在作文的构思过程中，如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。
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名著阅读。
（1）阅读《水浒传》选段，回答问题。
王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小塞是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”
①王伦说这番话的用意是什么？_______________
②这番话给王伦带来什么后果？_______________
（2）请根据提示补全下面的歇后语。
示例：杨志——买刀——英雄末路
李逵——升堂办案——乱打一通
① 林冲——误闯白虎堂——_______________
② 鲁达 ——_______________ ——打抱不平
③ ___________—— 浪中斗李逵——以长攻短
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的选文，完成下列小题。
刚到九点半，老刘就转动轮椅，艰难地向阳台移去。
外面阳光很好。老刘的心情也很好，不等气喘均匀，就抬头朝对面顶楼的阳台望去。阳台上什么也没有，老刘一看表，还差10分钟。“老家伙，耐性是比我好啊！”老刘说。
老刘望的人是老李。老刘和老李同庚，他们同一个学校毕业，同一天到同一个单位报到，同一天结婚，也同一天退休。不同的是，老刘住的是A幢底楼，老李住的是对面B幢的顶楼。二人关系一直很好。为什么好，局外人说不清楚，都认为是有同样的爱好。
老刘和老李共同的爱好是下棋。两人对弈了几十年，难分伯仲。退休后，闲来无事，二人就天天下棋，不是老刘往B幢的顶楼爬，就是老李往A幢的底楼跑。他们的老伴儿前几年都去世了，儿女们为了生计，天天早出晚归。棋，让两位老人干瘪的日子像稻谷一样饱满起来。
“棋上分不出输赢，只有看谁先去见阎王了。”老刘说。“谁先去谁就算输！”老李哈哈大笑。
十几年过去了，老刘和老李腿脚不利索了，都坐起了轮椅。老刘再也无法爬上顶楼，老李再也无法下到底楼。
“电话里下棋，每天上午10点，我给你打电话。”老刘说。10点一到，老李的电话就会丁零零响起。他们一边下盲棋，一边嘘寒问暖。还经常相互戏谑说，阎王在等你。每次挂电话时，又相互叮咛，能吃就吃，啥事都别往心里去啊！
有一天，老刘按时拨通了电话，老李接了，却不说一个字。反复拨，还是一样。
老刘忐忑不安，晚上又打过去。他知道，到了晚上，老李的儿子才能回家。“哪位？”老李儿子的声音。“你刘叔。”老刘接着问，“你爸怎么啦，接电话又不说话。”“他哑了。”“哑了？！”“今天早晨起来，突然就说不出话了。”“耳朵没聋吧？把话筒给他，我要跟他说话！”老刘说。“怎么哑了呢？肯定是前辈子嘴臭了吧，不说话，想闷死我呀？这样吧，时间不变，我给你打过来，听见我说话，你就拍桌子。”老刘对老李说。
次日10点，老刘准时打过去电话。话筒里就传来了啪啪的响声。“老家伙，力气不小嘛！看来除了说不出话，其他零件还正常嘛。”老刘说。啪！啪！啪！又是一阵响声。“我怕你闷死。”老刘又说。啪！啪！啪！啪！响声更大了。这种交流虽不及斗嘴畅快，却让他们相互知道存在，心里踏实。
不料有一天，老李竟然不接电话了。不停地拨，都不接，老刘急得慌，心里陡生不安。
好不容易等到了晚上，老刘打电话问老李的儿子，“你爸在家吧？”“在啊。”“在，怎么不接电话？”“哦，聋了，昨天晚上，耳朵突然就听不见了。”老刘的心咯噔一下，像落进了冰窖。急忙写了张纸条，叫儿子给老李送去。
纸条上说：每天10点，到阳台上挥手，时间不变。谁不来，谁就是王八蛋！
10点终于到了，老李的头也终于冒出了阳台。老刘慌忙举起右手，不停地摇晃，一脸孩子般的笑容。老李也举起右手不停地挥动。“老家伙，想吃啥就吃啥，别当王八蛋啊！”老刘冲老李喊道。
岁月如风，在两位老人的指缝间悄悄溜走，转眼就到了秋天。老刘的手开始有些不听使唤了，每次抬举都很吃力，每次挥完手后，都会酸痛难忍。眼睛更不中用了，看老李，除见手在挥动，其他的一片模糊。但老刘依然坚持每天按时挥手，每次挥过之后，才会长长地吁一口气。
等到天空撒下雪花的时候，老刘彻底不行了。早晨醒来，他感到呼吸困难。儿子说去医院。老刘说，“来不及了，我的命自己清楚，答应我一件事，我走后，你必须每天10点向对面顶楼的阳台挥手，记住，不能露头。”说完，老刘头一歪，走了。儿子泪如泉涌。
半月之后，老刘儿子挥完手又赶出去忙事，无意间撞上了老李的儿子。“你爸身体还好吧？”老刘的儿子问。“好啊，刚才还和你爸挥手呢！”老李的儿子说完，慌忙走开了。他怕话说多了，漏嘴。爸半年前临走时交代过，千万不能让老刘知道他先走了。
在以“有创意的表达”为主题的读写交流活动中，老师推荐阅读上面这篇小说，并布置了以下两个任务。
（1）请从以下三个选项中为小说选择一个合适的题目，并说明理由。
A. 挥手 B. 对弈 C. 老友记
（2）“有创意地表达”可以从立意、选材、叙述视角、语言表达、表现形式等方面入手，力求有新意，有个性，不落俗套。请分析这篇小说的“创意”主要体现在哪些方面？并选择一个角度具体评析。（具体评析不少于100字）
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阅读下面的小说，完成小题
刘姥姥吃鸽子蛋
①那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的，不伏手，原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁掀还沉，那里犟的过他！”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上。
②贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子，只叫“嗳哟”！宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”！王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶，喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫揉揉肠子。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
③刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的，我且得一个儿！”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑的眼泪出来，只忍不住，琥珀在后搥着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。”
④那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢。冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了！”
⑤众人已没心吃饭，都看着他取笑。贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了？又不请客，摆大筵席。都是凤丫头支使的！还不换了呢！”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收过去了，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里要有毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了。那怕毒死了，也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的菜也都端过来给他吃；又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。
1.给下列词语做出通俗易懂的解释。
（1）犟的过：
（2）促狭鬼儿：
2.文章第二段画横线处是一段关于笑的细节描写，刻画出一个众人哄笑场面。这里描写人物的笑各有特色，请你从笑态中归纳出他们的性格特点来。（选其中的两个人物即可）
3.为什么设计取笑刘姥姥的会是凤姐和鸳鸯呢？他们这样做的用意是什么？
4.简要概括节选文章所写的主要内容。
5.用自己的话，简述刘姥姥这个人物给你留下的印象。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，回答问题。
（1）王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”
王伦说这番话的用意是什么？ 这番话给王伦带来什么后果？
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（2）“在拉格多的科学院，科学家们提出了无数巧妙的建议，唯一让人觉得烦扰的是，所有的计划到现在一项都没有完成，全国上下一片废墟，房屋颓圮，百姓缺衣少食，景象十分悲惨。”
《格列夫游记》 （选文一）
“我们走进了美丽无比的一片田野农舍彼此相隔不远，修建得十分整齐；田地四周都被围了起来，里边有葡萄园、麦地和草地……他告诉我，同胞们都嘲讽他，看不起他，说他自己的事料理得不行，哪还能给国王树立好榜样……”
《格列夫游记》 （选文二）
选文中格列夫来到了 __________国，这两段文字采用了______________手法，从中你看到了这“同胞”身上__________________________________________________ 的特点。
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的语段，按要求作答。
王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”
王伦说这番话用意是什么？这番话给王伦带来什么后果？请简述。
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现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成小题。（共16分）
脚下的流沙
①放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么？放学后又到小河边玩去啦？”
②我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。”
③母亲听了，脸一下子拉下盎了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。”
④母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。
③母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道： “脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”
⑥我惊讶地望羞母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七八岁的时候，第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。
⑦一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地……只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。
⑧我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。
⑨二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。
⑩我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌……
○11长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。
○12我开始不明就里，问道： “妈，您在看什么呢？”
○13母亲认真地说道： “我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。”
○14母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼
前浮现，真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。
○15这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。
○16这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。
1.本文写了有关“脚下的流沙”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。（4分）
2.题目“脚下的流沙”有何含义？在文中有什么作用？（4分）
3.品读第③段和第⑥段画线的句子，从人物描写的角度进行赏析。 （4分）
第③段：
第⑥段：
4.从全文看，为什么说“流沙就是一个人的足迹，也是一个人的人生”？（4分）
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文学常识及名著阅读
1.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（ ）
A．《左迁至蓝关示侄孙湘》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》都是“唐宋八大家”的作品.
B．“杨志却要辰牌起身，申时便歇。”此句中的“辰牌”相当于上午七时至九时，“申时”相当于下午三时至五时。
C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了许多人物形象，其中闰土、阿长和孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
D．英国讽刺作家和政论家乔纳森·斯威夫特的小说《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。
2.契诃夫的作品题材多样：有的反映了底层人民的悲惨生活，如：《苦闷》、《 》等；有的写出了小人物的战战兢兢、卑躬屈膝的心态和面貌，如：《胖子和瘦子》、《 》等；有的激烈地讽刺了见风使舵的奴颜媚骨，如：《 》等；有的揭露了专制制度对社会的压制及其保守和虚弱，如：《套中人》等；有的针砭了追求虚荣、庸俗无聊、鼠目寸光的人生哲学，并对“人变庸人”的过程进行了艺术化的表现，如：《姚内奇》等。
3.《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏？你如何理解作者描写这两种游戏的寓意？
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名著阅读考查。（4分）
1.下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中塔配不当的一项是（ ）（2分）
A．李逵——倒拨垂杨柳 B．孙悟空——大闹天宫
C．刘姥姥——进大观园 D．诸葛亮——三顾茅庐
2.请结合所选人物的性格特点，谈谈你阅读名著后的对人物的看法。 （2分）
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