为了探究影响固体溶解性的因素，某同学设计了如下三组实验因素第一组第二组第三组实验...

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为了探究影响固体溶解性的因素，某同学设计了如下三组实验

因素	第一组	第二组	第三组
实验温度	20℃	20℃	20℃	20℃	80℃
加入溶剂种类	水	酒精	水	水	水
加入溶剂质量	20g	20g	10g	10g	10g
加入固体种类	硝酸钾	硝酸钾	硝酸钾	食盐	硝酸钾
加入固体质量	10g	10g	10g	10g	10g
溶解固体质量	6.2g	0g	3.1g	3.6g	10g

(1)分析上表，第一组实验研究的因素是_____；

(2)由上述实验可知，影响固体溶解性的因素是( 填序号)_____；

①温度 ②加入溶剂种类 ③加入溶剂质量 ④加入固体种类 ⑤加入固体质量

(3)在第二组实验中，该同学按照如下步骤进行实验(假设溶液损失不计)

①用电子天平称取10.0g硝酸钾，放入烧杯中；

②量取10.0mL水，倒入上述烧杯中，称量烧杯、硝酸钾和水的总质量为m1g；

③搅拌至硝酸钾不再溶解为止；

④过滤，称量所得硝酸钾溶液和烧杯的总质量为m2g；

⑤计算：m1﹣m2＝_____g(结合第二组实验数据进行分析)。

将溶质改为食盐，重复上述步骤进行实验。

由实验可知，20℃时食盐的溶解性_____(填“＞”“﹦”“＜”)硝酸钾的溶解性。

(4)根据上述实验，以下推论正确的是_____

A 20℃时，氯化钠的溶解度为36g/100g水

B 20℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31%

C 第三组实验中的硝酸钾溶液为80℃时的饱和溶液

D 20℃的任意一杯饱和硝酸钾溶液中，溶质与溶剂的质量比一定相等。

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固体烧碱中往往含有少量碳酸钠．某实验探究小组的同学为了测定某烧碱样品中NaOH的质量分数，设计了如图所示的装置及操作步骤：

①检查装置的气密性；②准备称量10.00g样品装入烧瓶，并准备称量整个U行管质量；③打开活塞a、b、c，关闭活塞d，鼓入一段时间；④关闭活塞a、c，打开活塞b、d，将稀硫酸加入到烧瓶中，使样品全部反应完全；⑤关闭活塞c，打开活塞a、b、d，充分鼓入空气一段时间；⑥再次准备称量整个U形管质量，测得质量增加了0.44g．
回答下列问题：
（1）步骤③中鼓入空气一段时间的目的是______；
（2）装置A的作用是______；装置C的作用是______；
（3）步骤⑤中还要再鼓入空气的目的是______．
（4）计算烧碱样品中NaOH的质量分数．（可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16Na-23 S-32）
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甲、乙两图分别表示氯化钠和硝酸钾在水中的溶解度曲线。
（1）比较甲、乙两图可知：影响固体物质溶解度曲线陡斜程度的因素是　　　　　　，两物质中　　　　　　的溶解度受温度影响更小。
（2）20℃时硝酸钾的溶解度为　　　　　　　　　　。
（3）若将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温到50℃，此时溶液为　　　　　（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），溶液中硝酸钾的质量分数　　　　　　（填“变大”、“变小”或“不变”）。

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老师在做镁条在空气中燃烧实验时，细心的同学发现，燃烧后的生成物除了白色粉末状固体以外，还有少量淡黄色固体．同学们查资料知道氧化镁与水只是微量反应，于是他们对淡黄白色固体进行了如下的探究：

（1）由操作③的现象说明该气体是______（填化学式）．经查阅资料了解到：这种气体是镁燃烧产物中的淡黄色固体Mg₃N₂与水反应生成氢氧化镁时生成的，其化学方程式为：______．
（2）研究表明镁条在CO₂中也能燃烧，发生置换反应，试写出该反应方程式：______ 2MgO+C
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小明同学绘制了A、B、C三种固体物质的溶解度曲线（如下图）
（1）曲线A和C的交点表示的含义是________．
（2）t₁℃时将35gB物质加入50g水中，经充分溶解所形成的溶液是________（选填“饱和”或“不饱和”）溶液．
（3）t₂℃时，将A、C两种物质恰好饱和的溶液降到t₁℃，过滤，分离出晶体后，所得溶液溶质质量分数的关系是A________C（填“＞”、“＜”或“=”）

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下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（）
A．某白色化合物固体溶于水，向所得的无色溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，证明该白色固体物质一定是碱
B．向某无色溶液中滴入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀不溶解，证明该无色溶液中可能含有硫酸盐
C．不用其他试剂就能鉴别氢氧化钠、氯化钠、氯化镁、硫酸铜和硝酸钾这五种溶液
D．把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳
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某化学兴趣小组在做Fe和CuSO₄溶液反应实验时，发现生成Cu的同时有气泡产生．为了进一步研究做了如下实验：
①取8.5g Fe粉放入一定量的CuSO₄中，反应完成后，滤出固体，洗涤、干燥后称量，固体质量为9.2g．
②将9.2g固体与一定质量分数的稀盐酸充分反应，消耗盐酸50.0g，根据实验绘制反应产生氢气的质量与反应时间的关系见图．求：
（1）稀盐酸的质量分数、与稀盐酸反应的Fe的质量．
（2）与CuSO₄反应的Fe的质量．
（3）与CuSO₄反应的Fe的质量及与盐酸反应的Fe的质量之和______8.5g（选填“＞”、“＜”或“=”）．对此结果作出你的解释______．

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在锌与盐酸反应的实验中，甲同学得到的结果如表所示：

	锌的质量（g）	锌的形状	温度（℃）	溶解于酸所需的时间（s）
A	2	薄片	5	400
B	2	薄片	15	200
C	2	薄片	25	100
D	2	薄片	35	50
E	2	薄片	45	25
F	2	粉末	15	5

按要求回答下列问题：
（1）画出上述时间～温度曲线关系图（纵轴表示时间，横轴表示温度）

（2）温度对该反应速率的影响规律为________．
（3）对比结果B与F，F速率明显快的原因是________．
（4）乙同学将表面积相同、纯度相同、体积也相同的同种锌片分别投入等体积、浓度不同的稀硫酸和稀盐酸中（两酸中的氢离子浓度相同），仔细观察后发现，投入到稀硫酸中的锌表面产生的气泡没有投入到稀盐酸的快，产生这一现象可能的原因是：________．（只需回答一条即可）如何用实验来验证________．

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（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示．在干燥管内的铜网上应盛放________；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是________，其原因是________（用化学方程式表示）
（2）该兴趣小组同学将制得的CO₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO₂和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C0₂与NaOH发生了化学反应，如右图所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是________．
小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO₂和NaOH发生了反应．其理由是
________．
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是________．
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入________，观察到________现象，从而证明CO₂与NaOH已经发生了反应．

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小华同学为研究胆矾晶体加热后所得物质的组成，做了以下实验：取2.50g胆矾晶体
加热使其分解，绘制出固体的质量随温度的变化关系图．如图到
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（1）计算胆矾晶体中X的值．
（2）升温到t₂℃，残留固体是黑色物质，预测其化学式为______，m=______g．（写出求m的过程）

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