（26分）阅读材料，回答下列问题。材料一：康熙年间以杨光先为首的大臣指责传教士汤若望等人谋...

（26分）阅读材料，回答下列问题。

材料一：康熙年间以杨光先为首的大臣指责传教士汤若望等人谋反，各省教士多受拘禁；罗马教廷反对利玛窦所开创的传教方式，发布禁约，不准中国教徒敬天、祭祖与拜孔，康熙帝谕令禁止洋人在华传教，西教从此禁绝，与西教并行传播的西学，亦告中断。

材料二：《海国图志》在中国出版时仅仅印了1000册左右，但是传到日本后，多次重印，读书人几乎人手一册。书中的指导思想推动了明治维新的发展。

材料三：从詹天佑那一批幼童留美开始，清政府派出多批留美学生，主要学习船舶和机械；19世纪末大量中国人到日本留学，学习法律和政治；20世纪20年代的国共两党精英赴苏留学，接受苏联共产主义思想。

回答问题：

（1）根据材料一，概括西教遭禁的原因。（2分）联系史实说明利玛窦对中国科学技术发展的贡献。（4分）

（2）分析材料一的做法对《海国图志》一书在中国的发行所产生的影响，（4分）《海国图志》在日本的发行情况折射出当时日本对外部世界怎样的态度？（2分）

（3）《海国图志》的思想同样指导了中国和日本近代化实践，但结果却不同，联系史实分析导致不同结果的原因。（6分）

（4）简要分析材料三所列国家当时吸引中国留学生的原因（6分）根据材料三概括指出国人向外国学习的历程。（2分）

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(16分)康熙是清朝初期的皇帝。对康熙的研究，是清史研究的重要课题。阅读下列材料，回答问题。

材料一  1866年，康熙派人携带杨光先编订的康熙八年的历法，去向比利时传教士南怀仁征求意见，南怀仁当即指出其中的错误。于是康熙把杨光先、南怀仁同时召来，让他们在朝堂辩论，双方相持不下。康熙就决定两人同测正午日影和星象，以判优劣，结果杨光先所测皆误，南怀仁推算分毫不差。康熙将不学无术的杨光先革职，任命南怀仁执掌钦天监，使用洋教士制定的新历法《时宪历》。(注：杨光先，钦天监监正，即今国家天文台台长)……康熙还命法国教士巴多明将法文《人体解剖学》译制为满文，又把中药专著《本草补》译成西文。由于康熙提倡西医，开了中医学习西医的先河，我国从此有了研习西医的专家。……随着对西学的深入了解，康熙对来华教士的学识感到不满足，1681年任命白晋为“钦差”回欧洲，招聘科技人员来华。l 705年，康熙派教士沙国安出使罗马教廷，希望教皇派精通“天文、律吕、算法，画工、内科、外科人员来华”。来华有技艺人员都享有优厚待遇。康熙甚至想在宫中建一座法国式的科学院，只因与罗马教廷发生礼仪之争，未能如愿。

(1)据材料一康熙时期中西文化交流的特点是什么?康熙对待申西文化交流持怎样的态度?你对其做法如何评价?(6分)

材料二  清初统治者为了巩固政权，曾大力提倡儒家思想以及程朱理学。康熙自己不仅对《四书》日日读书而且还字字成诵，他推崇朱熹是“儒家集大成而绪千百年绝传之学，开愚蒙而立亿万世一定之归”的人物。明确规定以“崇儒重道”为其统治思想。为了镇压民族反抗强化思想统治，除了正面提倡孔孟之道和程朱理学之外还大兴了文字狱，用血腥镇压的恐怖手段，以钳制知识分子和人民的反抗意识。

(2)对材料二反映出的康熙时期的统治政策和措施如何评价?(2分)

材料三   洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。未衿干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。

天末远收金马隘，军中新解铁衣寒。回思几载焦劳意，此日方同万国欢。

——康熙《滇平》

万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。

牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。

——康熙《中秋日闻海上捷音》

四月天山路，今朝翰海行。积沙流绝塞，落日度连营。

战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重，辛苦事亲征。

——康熙《瀚海》

(3)根据材料三诗词含义，结合所学知识，判断这三首诗所涉及的历史事件。(3分)并从中华民族发展史的角度，谈谈对康熙帝上述活动的认识?(5分)

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（36分）阅读下列材料，回答问题。

材料一　 1500—1700年间，中国的任何经验都适应传统学术和敏感性结构。……1601年，以博学多才的意大利人利玛窦为首的耶稣会传教士甚至被允许进入北京的皇宫，但是基督教传教士只有在学习儒术的端庄外表举止后才能与宫廷学者来往。……当帝国在海外威力强大，国内一派太平、富庶、风调雨顺、人的举止端庄雠、按照儒家学说的原则组织社会、礼遇那些皓首穷经的人一当所有这些都变成了现实时，为什么还需要任何人都更多地注意外国呢？

——引自【美】威廉·麦克尼尔《世界史》

材料二　　 晚清关于“中西文化差异”认知的变化

——摘编自熊梦飞《谈“中国本位文化建设”之闲天》

材料三　 关于侵略的方式，欧美一派贪图金钱，主张把中国变成经济的殖民地；东洋一派更贪图土地，所以又主张把中国变成政治的殖民地。至于中国内为帝国主义文化即西洋文化全面宣传的一派，则比前两派还进一步主张把中国变成文化的殖民地。前一派夺我们的市场，中一派夺我们的土地，后一派夺我们的精神。

——引自叶青《全盘西化？殖民地化？》

（1）依据材料一，指出当时中国对待西方文化的态度并分析原因。（8分）

（2）依据材料二，简述晚清对“中西文化差异”的认知是如何发展的。这些认知先后引发了哪些改革运动？这些运动表明中国对待西方文化的态度（与材料—相比）有何变化？（10分）

（3）材料三反映民国初期中国对待西方文化的态度出现了哪种倾向？材料三作者是如何评价这种倾向的？你如何看待作者的这一观点？请说明理由。（10分）

（4）结合所学知识，分析影响近代中国对待西方文化态度变化的主要因素。从文明史观的角度，概括指出这种变化对中国社会进步的作用。（8分）

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阅读下列材料：

材料一 有人问教廷枢密大臣：“为什么犯罪的人不受上帝的惩罚？”他悠然回答说：“上帝不愿罪人死去，宁愿让他们活着出钱。”

材料二 赎罪券贩子的赦罪词：“首先赦免受教士责难的人，无论他是什么原因引起的。其次赦免犯罪、犯规或过分无节制的人，不论他的过错多大。……只要是罗马教会之匙所达之处，我都可以赦免你该在炼狱接受的惩罚。”

材料三 “教皇没有免除任何罪孽的意志和权力，他只能赦免凭自己的权力或教会法加于人们的惩罚。”“他们……说什么当钱柜中的银币叮当作响，炼狱中的灵魂即会应声飞入天堂。显然，当钱币在钱柜中叮当作响，增加的只是贪婪和利己之心。”

“真诚悔过的基督徒，就是不购买赎罪券，也能够获得全面免除罪罚的权利。”——“九十五条论纲”

据以上材料，说明宗教改革爆发的直接原因，并分析马丁·路德的主张与天主教会区别。

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阅读材料，回答问题：

材料明后期至清初和晚清时期书籍翻译对比

比较两时期书籍翻译并结合所学知识，指出其中两处不同，并分析出现这种不同的原因。（所指出的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）

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阅读材料,回答问题:

材料明后期至清初和晚清时期书籍翻译对比

比较两时期书籍翻译并结合所学知识,指出其中两处不同,并分析出现这种不同的原因。(所指出的不同之处明确清楚;原因可从一个或多个角度进行分析,观点明确,合理充分)

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阅读材料回答问题。

材料　 明后期至清初和晚清时期书籍翻译对比

比较两时期书籍翻译并结合所学知识，指出其中两处不同，并分析出现这种不同的原因。（所指出的不同之处要明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分）

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图片、地图、表格等都蕴含了丰富的历史信息。阅读材料，回答问题：

材料一 明末清初的西学东渐概况

（注：利玛窦、汤若望等欧洲传教士同时也把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。）

材料二　 中国近代以后西学东渐的历程

比较材料一、二，提取中国明末清初到近代西学东渐的变化发展的两项信息，并结合所学知识予以说明。

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据史料记载:清朝初年使用的《名宪历》等西方历法,遭到杨光先(清朝官吏)的攻击。 康熙帝让杨光先与南怀仁(西方传教士)当众测试天象,南怀仁准确无误,杨光先却误差不断。于是……复用《名宪历》，杨光先被革职。对此段材料认识不正确的是

A. 杨光先反对西方传教士的文化侵略

B.南怀仁是西方科学技术的传播者

C.康熙能够吸收和运用西方先进科技

D. 中国的科学技术已落后于世界水平

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据史料记载，清朝初年使用的《时宪历》等西方历法，遭到杨光先（清朝官吏）的攻击。康熙帝让杨光先与南怀仁（西方传教士）当众测试天象，南怀仁准确无误，杨光先却误差不断。于是……复用《时宪历》，杨光先被革职。此段材料所包含的信息有 （    ）

①中国的科学技术已落后于世界水平

②南怀仁是传播西方科学技术的使者

③康熙帝能够吸收和运用西方先进的科学技术

④杨光先反对西方传教士的文化侵略

A．①②④　　 B．②③④　　　 C．①②③　　 D．①②③④

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