历史铸就纪念章，纪念章深化人们对难忘历史瞬间的印象。
材料一：淮海战役纪念章
（1）根据材料一及所学知识，简要说明淮海战役胜利的原因和意义。
材料二：1949年将要召开没有反动分子参加的以完成人民革命任务为目的的政治协商会议，会议宣告中华人民共和国成立，并组成共和国的中央政府。
----毛泽东《将革命进行到底》
（2）材料二所说的会议完成了哪几项重大任务？（6分）
材料三：中华人民共和国开国大典纪念章
（3）在右图所示的“开国大典”上，毛泽东向全世界宣告了什么？请从革命史视角评述新中国诞生的历史意义。
高三历史材料阅读中等难度题
历史铸就纪念章，纪念章深化人们对难忘历史瞬间的印象。
材料一：淮海战役纪念章
（1）根据材料一及所学知识，简要说明淮海战役胜利的原因和意义。
材料二：1949年将要召开没有反动分子参加的以完成人民革命任务为目的的政治协商会议，会议宣告中华人民共和国成立，并组成共和国的中央政府。
----毛泽东《将革命进行到底》
（2）材料二所说的会议完成了哪几项重大任务？（6分）
材料三：中华人民共和国开国大典纪念章
（3）在右图所示的“开国大典”上，毛泽东向全世界宣告了什么？请从革命史视角评述新中国诞生的历史意义。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 1939年，大多数德国人失去了1914年一战前的激昂情绪。那些参加过一战的老兵们对于这一轮战争的态度却成两极：一部分人在经历了战争有可能带予人类的创伤后成了和平主义者，发起了和平主义运动，呼吁停止战争；而另一部分人则大声呼喊道：“新一轮的战争，我们要打的更猛，更迅速，更不留情！”这一部分人中，也包括希特勒。
一战中，德英海军在北海上的海战导致了德国海上物资运输的瘫痪。德国短缺的物资中的三分之二被统一分配至前线，只有三分之一分配给国内的平民。伴随着德国严冬一起降临的，是饥荒和传染，这场战争是我的大学……是我生命中最难忘的、最伟大的时期，“希特勒后来谈到一战时这样说。
——摘编自《凡尔赛和约下的的德国》
（1）根据材料并结合所学知识，简要说明参加过一战的德国老兵对于新一轮战争的态度及其成因。
（2）根据材料并结合所学知识，简评上述态度。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料
（1）根据材料并结合所学知识，说明20世纪30年代美国军售演变的趋势及其背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评析美国的中立法案。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 1916年7月1日，法国北部索姆河附近长达15英里的战线上，英法军队开始与德军展开残酷的厮杀。……壕沟战变得更加普遍，重机枪加壕沟极大限制了骑兵的能力，机械化的装甲部队开始得到发展并投入战场，还有坦克、机枪、火炮等新式武器登场，占主导地位的传统军事思想均告失效。索姆河战役无论是双方投入的兵力、武器，都是一战当中规模最大。索姆河战斗从7月爆发开始，几个月后进入秋季，气候条件开始大幅恶化，阴雨连绵导致道路泥泞不堪，战斗也开始渐渐平息。到了11月，战事完全停止。英法原本希望通过索姆河战役，为对德作战夺取决定性的胜利，但英军此时其实仅前进了七英里，他们未能如愿突破德军的防线。巨大的死伤数据为战争冰冷地收尾。参战各方共计超过100万人死伤。
在索姆河战役100周年的纪念仪式上，英国伦敦主教理查德·查特斯（RichardChartres）牧师说，它应该令人们共同努力走向友好和平，保证后代永远无需经历一战中士兵曾经面对过的这一切。社会必须致力于寻找共识，拒绝“那些鼓吹仇恨和分裂的人”。
——摘编自《索姆河战役百年回望》
（1）根据材料，概括英法发动索姆河战役的目的及战役特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析索姆河战役的历史影响。
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阅读材料，回答问题。
材料 当年关于“实践是检验真理的唯一标准”的讨论，触及的不是一个纯粹理论问题，而更是一个实践问题……40年前，从“实践是检验真理的唯一标准”讨论开始，解放思想，实事求是，改革开放，开启了中国社会主义现代化建设的新时期。自1949年中华人民共和国成立，中国逐步走上了社会主义现代化发展道路，这是前无古人的历史进程。我们最初主要是学习苏联经验，后来以苏联发展的失错误前车之鉴，立足本国实际探索中国特色社会主义道路。在经历过“大跃进”“文化大革命”等曲折和教训之后，反思和创新中国发展道路，成为当时最迫切需要解决的历史课题。
——摘编自郭湛《实践铸就中国道路自信》（2018年5月）
（1）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“‘实践是检验真理的唯一标准’的讨论，触及的更是一个实践问题”的理解。
（2）结合材料和所学知识，说明新中国成立以来，解放思想“是中国社会发展的动力之源”。
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（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 张太雷（1898～1927），1920年10月参加北京共产主义小组，积极开展工人运动。1926年3月18日，在全国革命的中心城市广州，社会各界人士多达万余人隆重纪念巴黎公社55周年。张太雷作了主题讲演，他颂扬了巴黎无产阶级的伟大革命精神和创造新世界的能力，并结合广州的革命形势着重论述如何吸取巴黎公社的教训。他指出中国的无产阶级在民族运动中应更多地认识到“无产阶级为民族革命的领袖”。
1927年，张太雷参加中共中央在汉口召开的“八七”会议，坚决批判陈独秀的右倾投降错误。同年12月，领导广州起义，建立广州苏维埃政府，任代理主席。后在起义战斗中不幸中枪阵亡，为探索中国革命道路献出了29岁年轻的生命，用自己的热血和青春实践了他年少时立下的“愿化作震碎旧世界惊雷”的誓言。
——摘编自束锦《中国共产党对巴黎公社的认知与传播（1920～1927）》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括张太雷在广州纪念巴黎公社活动上发表讲演的时代背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价张太雷的历史功绩。
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（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 新中国的教育体制自确立以后，在30多年中基本没有大的变动。1985年，中共中央印发《关于教育体制改革的决定》，明确提出教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才、出好人才。1993年，中共中央、国务院下发《中国教育改革和发展纲要》。1994年，关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见出炉：确定了到2000年我国教育发展的目标和任务，并要求加快办学体制改革，进一步改变政府包揽办学的状况，形成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的新体制；深化中等及中等以下教育体制改革，完善分级办学、分级管理体制；深化高等教育体制改革，建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制；同时，逐步实行高校学生缴费上学，大多数毕业生自主择业的制度；加快教育立法步伐，抓紧制定《教育法》《职业教育法》和《高等教育法》等一批教育法律和行政法规。
——摘编自光明日报《中国教育体制改革主要历程》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪90年代教育体制改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪90年代教育体制改革的意义。
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材料 1942年1月下旬，德军将领隆美尔的“非洲军团”从布鲁加港开始了进攻，6月突破英军加查拉防线，攻占托布鲁克。7月，越过埃及边境直通英军北非最后一道防线——阿拉曼防线。英国和美国早在隆美尔出击时，就打算将原定用于缅甸战场的现有的和根据《租借法案》提供的坦克、重炮和飞机全部调往北非。6月份开始，美国的装备调动现出成效，英国空军出动架数猛增。战场形势很快发生逆转，在7月中旬到8月中旬的相持阶段英国马耳他岛的空军基地重新活跃，荚国空军迅速掌握了北非战场的战略和战术制空权，几乎完全切断了轴心国地中海航线。隆美尔同英军在阿拉曼一线展开决战，丧失制空权的德意军队遭到惨败……于1943年5月向英美军队投降。
1943年7月，也就在北非德意军队全军覆没不到两个月，英美军队以北非为跳板，发动西西里岛登陆，使希特勒惊慌失措，最终导致了德国战略主动权的彻底丧失。
——摘编自《原来如彼》
（1）根据材料并结合所学知识，简要分析阿拉曼战役取得胜利的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明阿拉曼战役胜利的重大意义。
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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
（1）根据材料并结合所学知识．概括中途岛战役的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析中途岛战役对二战和军事发展产生的影响。
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阅读材料，回答问题。
材料一：学术界大多倾向于将“五四运动”做狭义与广义两种区分，并认为广义的“五四运动”包括了“新文化运动”，或者将两者替换使用，或者使用“五四新文化运动”一词来代称这一时期发生的一系列复杂的事情。然而，笔者认为虽然“新文化运动”与“五四运动”两者有着非常密切的联系，两者都是针对时代难局而产生的救亡运动，但是两者并不能被认为是同一回事。
——刘新庆，尚贺兵《时代的救赎：两种不同的时代救亡方式——新文化运动与五四运动的辨别》
（1）根据材料一并结合所学知识，从历史事件的性质角度看，你如何理解“两者并不能被认为是同一回事”？
材料二：文艺复兴完全是个“洋名词”，胡适在1917年正式把这一名号安在“五四”头上。（编者注：这里的“五四”指“五四新文化运动”，时间从1915到1923年。）用“中国文艺复兴”定性“五四”，新派人士很快就予以接受。大家在撰文时，也有意使用“文艺复兴”一词。毛泽东在《湘江评论》创刊宣言中说：“自文艺复兴，思想解放，‘人类应如何生活’，就成了一个绝大的问题……一些学者倡之，大多数民众和之，就成功或将要成功许多方面的改革。”1949年以后，海外学界还在沿用“中国文艺复兴”的说法，但在中国大陆，它却较少被使用。……胡适为在欧洲文艺复兴和中国五四运动之间“求同存异”而回避的两者的诸多差异，也在以后凸现出来，造成一些逻辑难题。
——摘编自李少兵《爱国、启蒙和文艺复兴——五四运动的定性及其历史解读》
（2）根据材料二并结合时代背景，分析用“中国文艺复兴”定性“五四”，新派人士很快就予以接受的原因。
（3）结合所学知识，简要说明欧洲文艺复兴与中国五四运动（广义）在对待古代文化上的主要差异。
材料三：毛泽东在《如何研究中共党史》的讲话中说：“在五四运动里面起领导作用的是一些进步的知识分子。大学教授虽然不上街，但是他们在其中奔走呼号，做了许多事情。陈独秀是五四运动的总司令。”……以纪念“五四”为契机，毛泽东深刻地思考了自“五四”以来20年的革命发展道路，特别是总结了两次国内战争的经验，写下了《新民主主义论》……就是在这篇著作中，毛泽东充分论述了五四运动的历史地位并把它和中国共产党的创立联系起来观察……“五四运动是在思想上、干部上准备了中国共产党的成立，又准备了五卅运动和北伐战争。”
——彭明《五四运动与中国共产党的诞生》
（4）根据材料三并结合所学知识，指出五四运动在近代中国革命中具有怎样的历史地位？
（5）简要谈谈你对“五四运动是在思想上、干部上准备了中国共产党的成立”的理解。
（6）综上，你认为影响对历史事件解读的因素有哪些？
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