下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )
A. 干涸/禁锢 粗犷/恃才放旷 恣睢/吹毛求疵
B. 扶掖/笑靥 丰腴/阿谀奉承 旁骛/趋之若鹜
C. 嗔怒/慎重 拮据/据理力争 嗤笑/痴人说梦
D. 栈桥/践行 讴歌/呕心沥血 毒蛇/虚与委蛇
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下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 诘难 咬文嚼字 不言而喻 润如油膏
B. 佝偻 恪尽职守 重蹈复辙 锲而不舍
C. 辗转 媚上欺下 廓然无累 莫明其妙
D. 怄气 与日具增 根深蒂固 袖手旁观
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下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A. 做学问如能寻章摘句，才能确有体会。
B. 读书可以广泛涉猎，因为开卷有益，藉此可以开拓我们的眼界。
C. 在“超级演说家”赛场上，小明文采藻饰的演讲，赢得了大家热烈的掌声。
D. 莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。
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下列各句中没有语病的一项是( )
A. 共享单车价格低廉，用途便捷适合各种道路条件，方便了市民与游客出行
B. 1月5日清晨，雪停了。人们终于可以在银装素裹的户外徜徉地漫步了。
C. 通过袁立发表的微博，网迷们了解到《演员的诞生》节目的内幕。
D. 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
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下列各句中，标点符号使用不正确的一项是( )
A. 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
B. 啊！这不是我二十年来时时记得的故乡。
C. 我应声说：“这好极！他，——怎样？……”
D. 香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘垂帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”
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列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )。
A. 《香菱学诗》选自《红楼梦》。香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点，她学诗的经历告诉我们：学习要不耻下问、敢于质疑。
B. 《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C. 《史记.陈涉世家》中有“足下事皆成”，其中“足下”是对人的敬称，出自晋文公与介子推的故事。
D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。
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名著阅读
（1）《培根随笔》共有五十八篇，文章内容涉及哲学、伦理、处世之道等，其中多数与个人生活密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学“。请在《培根随笔》中任意选一篇文章，谈谈它的文章主旨。
（2）《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。
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学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身份，依据“参观须知”向同学们提出要求。（要求：用“既……，又……”的句式，限30字以内）
博物馆须知
（1）参观时请勿大声喧哗、追跑打闹、手机设置为静音，以免影响他人参观。
（2）爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。
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诗句默写填空。
（1）___________________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）足蒸暑土气，_____________________。（白居易《观刈麦》）
（3）酒困路长惟欲睡，_____________________。（苏轼《浣溪沙》）
（4）__________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患 死于安乐》）
（5）夫战，勇气也。 _____________， ___________，三而竭。（《曹刿论战》）
（6）关关雎鸠，_______________。___________ , 君子好逑。（《关雎》）
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下面词的上、下两阙分别以什么表达方式为主？全词表达了怎样的思想感情？
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
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阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
【乙】爱问：“至善只求诸心，恐于天下事理有不能尽。”先生曰：“心即理也。天下又有心外之事，心外之理乎？”爱曰：“如事父之孝，事君之忠，交友之信，治民之仁，其间有许多理在，恐亦不可不察。”先生叹曰：“此说之蔽久矣，岂一语所能悟？今姑就所问者言之：且如事父不成，去父上求个孝的理；事君不成，去君求个忠的理；交友治民不成，去友上、民上求个信与仁的理：都只在此心，心即理也。此心无私欲之蔽，即是天理，不须外面添一分。以此纯乎天理之心，发之事父便是孝，发之事君便是忠，发之交友治民便是信与仁。只在此心去人欲、存天理上用功便是。”
（节选自《传习录》）
【注释】①爱：指徐爱，明代哲学家，字曰仁，号横山，为王守仁最早的入室弟子之一。②先生：指王守仁，字伯安，别号阳明。明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家，陆王心学之集大成者。
1.解释下列加点词语在句中的意思。
（1）故患有所不辟也
（2）蹴尔而与之
（3）去父上求个孝的理
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）万钟于我何加焉！
（2）此说之蔽久矣，岂一语所能悟？
3.下列组合中，全部揭示选文中心论点的一组是（ ）
①舍生而取义者也。
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
③心即理也④此之谓失其本心。
⑤只在此心，心即理也。
⑥此心无私欲之蔽，即是天理，不须外面添一分。
A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ③④⑤ D. ①③⑤
4.通过学习阅读【甲】【乙】文，谈谈你对“本心”的理解？
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阅读下面的文字，完成小题。
唯有垂杨管别离
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。被折磨得满头白发。【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤 怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并 没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来 ，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她 唯一的垂杨。
（作者：李修文。有删改）
1.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。
2.根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子
【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。（从描写方法的角度）
3.本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。
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以下两题选做一个题，写一篇作文。
要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字。
（1）童年会消逝，但纯真让童心永驻；亲人会远离，但思念让亲情长存；朋友会久别，但真诚让友情不老……请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
题目： 让 长久
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
近日，《咬文嚼字》杂志编辑部发布了“2017年流行语”，首当其冲便是“不忘初心”（不忘本意、不忘初衷）。苏轼笑谈“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，贬谪之痛因他的初心而超然；史铁生叹道“命运把我推到悬崖边，那我就此生坐下，赏烟霞雾霭，唱支歌给你听”，琴弦之命因他的初心而强韧；巴尔扎克写道“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富”，多舛之时因他的初心而伟大。生命如同风雨飘摇的小船，只有不忘初心之人，便能迎难而上，点亮生命的曙光。不忘初心，方得始终。
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