安徽省合肥市瑶海区2018届九年级质量调研检测（一）化学试卷

建设生态文明、和谐发展的美丽江苏，需要全省人民共同努力。下列做法不符合可持续发展要求的是

A. 科学合理使用化肥、农药

B. 大力开发使用化石能源

C. 大力植树造林，保固水土

D. 对工业污水和生活污水进行标准化处理，减少污染物的排放

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2016 年 IUPAC 命名 117 号元素为 Ts（中文名“”tian），Ts 的原子核外最外层电子数7，下列说法不正确的是（　　　 ）

A. Ts 在化学变化中能得到 1 个电子　　 B. Ts 的相对原子质量是 117

C. Ts 是非金属元素　　 D. Ts 的质子数是 117

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下列实验操作不符合规范要求的是（ ）

A. 加粉末药品　　 B. 读液体体积

C. 测定溶液PH　　 D. 稀释浓硫酸

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生活离不开化学，下列说法正确的是（　　　 ）

A. 氮气的化学性质稳定可作保护气　　 B. 氧气有助燃性可作燃料

C. 二氧化碳能溶于水可以用来灭火　　 D. 用过滤的方法将硬水转化为软水

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归纳整理是学习化学的重要方法，下面知识归纳正确的是（　　　 ）

A. 纯碱、烧碱都属于碱类　　 B. 有氧气参加的反应一定是氧化反应

C. 分解反应的生成物一定是两种　　 D. 生成盐和水的反应一定是中和反应

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丙烯酸（C3H4O2）是制造婴儿“纸尿裤”的原料，下面有关丙烯酸的说法错误的是（　　　 ）

A. 氢元素和氧元素的质量比为 1：8

B. 一个丙烯酸分子中含有一个氧分子

C. 碳元素的质量分数为 50％

D. 一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成

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碳和碳的化合物间的部分转化关系如图所示．则下列说法正确的是（　　）

A. 由碳酸转化成X一定要在加热条件下进行

B. 由碳转化为X一定发生的是化合反应

C. 物质X一定是二氧化碳

D. 若使一氧化碳转化成X，只能通过一氧化碳在空气（或氧气）中燃烧获得

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通过观察下列实验现象，不能达到实验目的的是

A.图1观察木条能否复燃，检验是否为氧气

B.图2观察反应有无气泡产生，判断是否为碳酸钠

C.图3观察反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性

D.图4观察燃烧先后顺序，比较可燃物的着火点

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2017年4月22日，货运飞船“天舟一号”升入太空和“天宮二号”完成第一次交会对接。 高氯酸钾（KClO4）可用作火箭推进剂，下表是高氯酸钾在不同温度时的溶解度。下列说法正确的是（ ）

A. 20℃时高氯酸钾的溶解度为1.68

B. 40℃时，将4g高氯酸钾溶于100g水中可得到104g溶液

C. 80℃的高氯酸钾饱和溶液冷却至40℃有结晶现象

D. 高氯酸钾的溶斛度随温度升高而减小

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下图使用不同材质包装的可乐，请据图回答下列问题：

（1）图中所示包装中，含有的金属元素是_____（填元素符号，一种即可），属于合金 的是_____,铝制品比较耐腐蚀的原因（用化学方程式表示）_____；

（2）铁盖表面刷漆可以防锈，其原理是_____，打开雪碧瓶盖， 有大量气泡逸出，原因是_________。

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如图是实验室常用的装置，请根据要求回答问题。

（1）仪器①的名称：___________________；

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取 O2 的化学方程式为_____，选 用的气体发生和收集装置是_____（填装置序号）；

（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气（NH3），选用的气体发生装置 是_____（填装置序号）；

（4）图中的 C、D、E 三种装置，均可用如图所示的 F 装置代替，若用 F 装置进行排空气 法收集 CO2，CO2 从 F 装置的___________ （填”a”或“b”，下同）导管口通入，若要得到干燥的 O2，可先在F 装置中装______________ 。

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新型材料纳米级 Fe 粉具有广泛的用途，它比普通 Fe 粉更易与氧气反应，其制 备工艺流程如图所示：

请回答下列问题：

（1）上述流程中可加以回收利用的物质是_____，在制备纳米级 Fe 粉的工艺流程中， 其作用是_____；

（2）纳米级 Fe 粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，此黑色固体的化学式是_________________；

（3）上述制备纳米级铁粉的化学方程式是________________ ，其反应类型为_________ ；

（4）研究人员发现最后在制得的纳米级 Fe 粉样品中混有少量的 FeCl2 杂质，为了出去样品 中的杂质，在无氧环境下，先加水溶解，然后再_____、_____、烘干。

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某研究性学习小组在验证“镁条与稀盐酸“的实验时，发现一个意外现象，将镁 条放入稀盐酸中，除了有气泡产生外，同时出现灰白色浑浊的异常现象，写出镁条与稀盐酸 反应的化学方程式_______ 。

（提出问题）什么原因导致有灰白色浑浊物出现呢？

（设计实验 1）（使用等体积等浓度的稀盐酸）

根据上述实验得知，产生灰白色浑浊与镁条长度的关系是_____；

（提出问题）灰白色沉淀是什么？

（猜想假设）甲认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO3）其他同学认为不需要实验就能否定甲 的猜想，理由是_____； 乙认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体。 丙认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒。

（实验设计 2）

取试管中的上层清液，加入适量的氯化镁固体，氯化镁固体_____（选填“溶解”

或“不溶解”），故乙同学猜想错误。 丁同学测出镁条与稀盐酸反应 pH 变化情况如表：

根据此表，写出你得出的两个结论分别是：

①_____；②_____。 结果探究得知，生成的而灰白色固体为不同化学组成的碱式氯化镁的混合物。

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某化学研究小组对蜡烛（主要由碳、氢元素组成）燃烧进行了如下探究。

（1）设计图 1 所示实验，锥形瓶中发生反应的化学方程式为_____； 请推测靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄灭，理由是_____________________。

（2）某同学用大烧杯将高低 2 支燃烧的蜡烛罩住（如图 2），观察到高的蜡烛先熄灭，低的 蜡烛后熄灭。

（提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么？

（猜想与假设）假设 1：可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳含量过大导致其先熄灭； 假设 2：可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。

（设计实验）

甲同学按图 2 装置进行实验，点燃蜡烛，用大烧杯罩住。一段时间后，发现贴在烧杯内上部 的滤纸先褪色，说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的浓度_____（填“高” 或“低”）。

（3）为进一步验证假设 1，乙同学收集 1 瓶含 20％氧气和 80％二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭，根据实验现象可知：假设 1_____（填“合理”或“不合理”）

（4）丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭后的过程中（80s 时蜡烛熄灭）， 装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图 3，则可得出蜡烛燃烧的条件是_________。

（5）结合已有知识和上述实验分析，乙同学实验中，蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体有_____。

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取某原煤样品 100g 在氧气中充分燃烧，生成二氧化硫用 32g10％的氢氧化钠溶 液恰好完全吸收（SO2+2NaOH= Na2SO3+H2O）,请计算该煤中硫元素的质量分数____________。

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