下列加点的字注音有误的一项是（ ）（2分）
A．感慨（kǎi） 孤僻（pì） 卜问（bǔ） 嘈杂（ cáo）
B．赞誉（yù） 绰号（chuò） 尴尬（gà） 笃志（dǔ）
C．溢出（yì） 黑痣（zhì） 威慑（niè） 窥见（kuī）
D．狡诈（zhà） 劝慰（wèi） 须臾（yú） 绽开（zhàn）
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下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．模模糊糊 疲惫不堪 小心翼翼 不求甚解 B．混为一谈 恍然大悟 花团绵簇 美不胜收
C．宽弘大量 独具慧眼 蛛丝马迹 一字不漏 D．整装待发 洗耳恭听 鸦雀无声 得意扬扬
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下列句子，没有语病的一句是（ ）（2分）
A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注
B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。
C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
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标点使用有误的一项（ ）（2分）
A．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
B．当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！ C．“你们不了解我。”小鸭说。
D．他们飞得很高……那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。
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关于下列课文说法不正确的是（ ）（2分）
A．《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，词作者是光未然，曲作者是冯星海。《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。
B．《最后一课》的作者是德国著名作家都德。
C．《艰难的国运与雄健的国民》的作者是李大钊，选自《李大钊选集》。
D．《城南旧事》的作者是台湾作家林海音。
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根据语境，列划线的词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．我对他很恭敬，因为我早听到，他本是城中极方正，质朴，博学的人。（正派）
B．于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。（离别的歌）
C．他处处挨啄，被排挤，被讪笑。（讥笑）
D．然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。（共用同一个窗户）
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对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（ ） （2分）
A．至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻）
B．像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问）
C．在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比）
D．什么时候，我能再见见我的蔡老师呢？（反问）
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积累与应用（每空1分，共18分）
1、《伤仲永》的作者是 （朝代）的_________。他是_____家、_____家。
2、课文《木兰诗》中，反映战争惨烈和持久的句子是____________，_________；反映木兰不贪图功名利禄的句子是___________，___________；
3、《山中杂诗》中与“白云深处有人家”一句相似的诗句是__________，__________
4、王维在《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴的诗句是___________，____________。
5、《峨眉山月歌》中最能体现意境晴朗秀美，风致自然天成的诗句是______，_______。
6、_______一切都将会过去，而那过去了的，________________。选自《假如生活欺骗了你》
7、___________，光滑的石井栏，高大的皂荚树，_______________。选自《从百草园到三味书屋》
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名言警句是精神的粮食，它在我们的成长过程中有着无与伦比的作用，当你骄傲时，它提醒你谦虚；当你沉沦时，它激励你奋进；当你忘形时，它告诫你冷静……请你说说伴你成长的你最喜欢的一则名言。（2分）
示例: 学如逆水行舟，不进则退，心如平原牧马，易放难收。__________________。
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地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就该好好保护地球，为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
【材料一】温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高，气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1．9米，远远超过此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅速繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统，神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
【材料二】低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉我们可以怎么做。
【材料三】中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”
（1）“低碳生活”是指:____________________________________。（50字以内）（2分）
（2）我们能为“低碳生活”做些什么？举出一、二个例子。（2分）__________________。
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①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。②拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。（10分）
1.将本段文字分成两层，用“‖”隔开。（2分）
① ② ③ ④ ⑤
2.概括本段的大意。（2分）_________________________。
3.第④句用了哪些动词？有什么作用？（2分）答 ：________________________________。
4.文中加点“久已”照应前面的哪个词语？（2分）________________________________。
5.“鉴赏”一词能否换成“欣赏”？为什么？ （2分） _______________________________。
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捡到金子之后
在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。
这天，牧童又上了山。
望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟！”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来——金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块！牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。
“我挖到金子了！”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。
妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……
牧童不解地望着妈妈。
妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。” “不，它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。
牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。
牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥（zuàn）着敲下的一小块走进一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童一眼，说：“你从哪儿弄来的？”
“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。
他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。
傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。
“把你的包放下。”突然，一个狡猾而又可怕的声音从背后传来。
牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：
“只有自己创造的东西才属于你。”
猛眼间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。
当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让金子迷惑他人。
牧童终于又回到了山沟里。他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。
……
秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒遍自己汗水的山谷。多美啊！生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。
“我的金子。”牧童自豪地说。（12分）
1.作者围绕“金子”精心安排了文章的思路。请再读文章，理清作者的思路，在括号内填写合适的内容。（2分）
希望得到金子—（ ）—金子带来厄运—（ ）
2.首饰店老板接到牧童的金子后，作者运用了“举”“狐疑”和“瞟”等词语描写他。这些词语写出了该人物怎样的心理？（2分）
3.牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”在地下，他前后不同的举动说明了什么？（2分）
4.文章结尾处“‘我的金子。’牧童自豪地说”，这里的“金子”指的是什么？（2分）
5.这篇文章让你明白什么道理？（2分）
6.在下面的横线上填写相应的内容。（2分）
金子，在不同人的眼里有着不同的含义。
守财奴说：金子是我的生命。 创业者说：金子是我们用双手创造出来的财富。
化学家说：金子是一种金属。
__________说：___________________________________________________________。
我说：___________________________________________________________________。
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伤 仲 永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（10分）
1.给加点的词注音并解释。（2分）
（1）日扳仲永环谒于邑人（ ）_____________（2）不能称前时之闻（ ）_____________
2.填空（4分）
（1）幼年仲永天资聪颖，表现为“指物作诗立就”；少年仲永才能大不如前，表现为“_______”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“___________”。
（2）仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“__________”。这个事例告诉我们___________。
3.翻译下面句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍奇其父。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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作文（30分）
俄国作家克雷洛夫讲过这样一个故事：一只龙虾、一只天鹅、一条梭鱼共同拉着一辆车，它们拉得很卖力，但龙虾使劲往土里爬，天鹅拼命往天上飞，梭鱼全力往水里游，结果车子一步也不动。虽然努力了，但没有合作，也是枉然。
请以“合作”为话题，自拟题目作文。
要求： 除诗歌外，文体不限；字数不少于600字。
注意：①文中不要出现我市的地名、校名和与自己有关的人名；②文中标题和小标题不要用外语单词,文面整洁美观加1～5分
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