阅读下面这首诗，完成后面小题。
春 寒①
【北宋】梅尧臣
春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。
亚树青帘②动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。
[注]①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。
1.本诗的颔联为我们描绘了一幅怎样的图景？
2.通读全诗，你读出了诗人怎样的情感？请简要分析。
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在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
古往今来，人们都在编织着梦想与希jì（______）。如果说梦想是天边的星辰，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉溺（______）于喧嚣（______）纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，一边着眼现实 ，随时采xié（_______），收获希望。
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古诗文默写。
（1）浊酒一杯家万里，__________________。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）___________________ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子· 密州出猎》）
（3）离愁渐远渐无穷，__________________。（欧阳修《踏莎行》）
（4）___________________，归来华发苍颜。（辛弃疾《清平乐· 独宿博山王氏庵》）
（5）竹篱茅舍，__________________。（白朴《越调 天净沙· 秋思》）
（6）人生若只如初见， __________________。 （纳兰性德《木兰词· 拟古决绝词柬友》）
（7）李清照在《武陵春》中用形象的比喻把无形的愁绪写得有形有感的句是：________，__________。
（8）辛弃疾在《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》中描写军营生活的句子是：__________，________。
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解释下列加点的文言字词。
（1）时人莫之许也
（2）由是先主遂诣亮
（3）欲信大义于天下
（4）将军既帝室之胄
（5）先帝不以臣卑鄙
（6）至于斟酌损益
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下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作，宋代朱熹抽取其中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。
B. “社稷”原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家；“风骚”作名词时泛指文学，“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指屈原的《离骚》。
C. “总角”“垂髫”均代指童年；“豆蔻”指称十三四岁的少女；“及笈”指古代男子到了十五岁时，把头发簪起来表示已成年。
D. 词，兴起于唐五代，极盛于宋代。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，后来才称为“词”，又称“乐府”“诗余”“长短句”等。
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名著阅读。
（1）在《草房子》中，以下不是杜小康所为的是（ ）
A.和桑桑一起玩火
B.在学校门前摆摊
C.在芦荡养鸭
D.在文艺汇演中成功扮演伪军连长
（2）“桑桑很无奈，只好在寒风里陪伴着他。到了中午，竹篮子也有大半筐柳树须子。那须子在这冰天雪地，生命都似乎被冻结了的冬季，实在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的。”（节选自《草房子》）
选文中的“他”是 ，他和桑桑找柳树须子的目的是 。
（3）《培根随笔》中你印象最深的是哪一篇？请结合相关内容谈谈理由。
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苏小童的夏天
⑴ 半个月前，苏小童经历了残酷的中考。按照父亲的规划：如果考上高中，就继续读书；考不上，就子承父业，随他一起进城挑担子卖鸡蛋。
⑵ 很不幸，苏小童连分数最低的三中也没考上。第二天，他就去城里找父亲。门没锁，父亲也不在家。苏小童放下行李，就向着麻将馆走去。麻将馆里烟雾弥漫，苏小童还是一眼就看到
了黑着脸的父亲。父亲也看到他了，连忙向他招手：“儿子，过来给老子抓两把，改改手气。”他很
不喜欢父亲打麻将，因为这事母亲和父亲多次吵架，最终母亲负气离家出走了。
⑶ 以前放暑假，他来城里找过父亲，随父亲一起去市场，有时会接过父亲的担子挑着走一段。但这次不一样，父亲专门为他准备了一副小一些的担子，还分配给他一个小菜市场。
⑷ 早上四点起床，四点二十准时出发，这样就算在路上稍微歇息，也能赶在六点半天亮之前到达目的地。这是肥皂厂外的小菜市，从天亮开始热闹起来，一直延续到八点左右，这里人买好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就苏小童一个人卖鸡蛋，在讨价还价的喧嚣声中，苏小童很熟练地数鸡蛋、数钱、找零。市场上的人渐渐稀少，不忙了，苏小童就点三两小面加个酱肉包子当早饭。把肚子填饱了，再买上中午晚上要吃的菜，挑着担子往回走。
⑸ 夏天的鸡蛋像阳光下的冰淇淋一样脆弱，一不小心就会坏掉。刚开始变坏的鸡蛋，表面看不出来任何变化，却难逃父亲的眼睛。周末，父亲会让苏小童和自己去同一个市场，将这些刚坏掉的鸡蛋用单独的小篮子装上，让苏小童提去卖，而且告诉大家，这是自己家养的鸡下的蛋，卖鸡蛋是为了凑学费。
⑹ 独自卖了好几天的鸡蛋，苏小童发现了父亲的秘密。但他没打算忤逆父亲，还是照着父亲的吩咐，去了几百米远的小巷道，摆上装有鸡蛋的篮子，守着卖。偶尔有个人过来问，苏小童就告诉他，鸡蛋是坏的，让对方不要买。问的人就一脸复杂的表情，走了。
⑺ 过了不知道多久，下雨了。苏小童孤零零地站在雨中，父亲喊他收拾好篮子去躲雨，别把自己淋坏了，看病要花钱。他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。
⑻ 这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子。以前对父亲只是不喜欢，此刻却变成了怨恨。母亲不高兴父亲打麻将，所以离家出走了。想到这里，苏小童的嘴角露出了一丝淡然的笑意——他开始筹划如何逃离，他用了足足一夜的时间来考虑自己如何才能周全地逃离父亲的魔掌。最后决定，用暑假时间挣钱凑够念高中的建设费，回到校园，绝不要子承父业!
⑼ 第二天，苏小童照例挑着担子去肥皂厂外的小菜市卖鸡蛋，然后在市场安静下来的时候，找到便宜的农家菜，装进自己卖空的鸡蛋担子里，准备着下午用背篓背到大市场去卖晚市。这些菜卖相不好，但是价格便宜，加上是农家菜，所以还算抢手。
⑽ 上午从市场回来，苏小童就从买回的菜里随便挑出一点做午饭。吃完饭，父亲午休了。苏小童向邻居大叔借了个陈旧但功能尚全的冰糕箱，背着冰糕箱就出去卖冰糕了。第一声叫卖是很难喊出口的，但是只要第一声喊出来了，后面再喊就不害羞了。
⑾ 日子一晃就是八月底了。苏小童向父亲摊牌，说自己不想和他一起做生意，想回学校继续念书。父亲一脸的不屑，就你那点儿分数，还想念书？三中的分数线都没到。
⑿ 苏小童默默不语，在那里数钱。很久他才将那一堆散钱数出来：四千六百二十八块三毛。
⒀“这是我这个暑假自己挣到的钱，我打听过了，没到分数线念三中要交两千的“建设费”，学费是六百八。剩下的钱，足够我一学期的生活费了。”
⒁ 看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好。他打算歇业两天，专门护送儿子回老家。
⒂ 要知道,后天就是九月一号了。
1.苏小童没有考上高中，进城准备子承父业。后来为什么又决定绝不要子承父业？阅读全文，简要分析其原因。
2.下列句子中的加点词语蕴含人物怎样的心情？请联系上下文，简要分析。
⑴ 他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。
⑵ 看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好。
3.读完本文后，“父亲”这一人物引发了同学们的争论，请你联系文中父亲的社会阶层特点，结合文章内容，谈谈你对父亲这一人物的看法
4.小说以“要知道,后天就是九月一号了”结尾，有何用意？结合文章内容，简要阐述。
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由记得住乡愁谈起
枫株湖
（1）习近平总书记的至理名言“记得住乡愁、端自己的饭碗”至今耳目濡染。乡，就是故乡、家乡；愁，就是忧虑，更是思念。我们常有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的游子之愁。乡愁是融入人体血液的酵素，人越老，乡愁越浓，效力越大，甚至要落叶归根，告老返乡。
（2）乡愁作为一种文化印迹，它所表达的可能是忧国忧民的情怀，也可能是对于漂泊动荡生活的感受，是人们抒发心绪情感的重要方式之一。李白的“举头望明月，低头思故乡”，崔颢的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，苏轼的“此心安处是吾乡”，余光中先生的“邮票、船票、坟墓、海峡”等，都生动地表达了人们的思乡感受。
（3）乡愁是一种感恩、反馈的情感，是良心、善心的觉醒，与“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观有关。每次回家，总想去看看过去玩耍的地方，但几乎都是面目全非，找不到过去的景物和感觉，非常悲伤。特别是三峡水电站的建立，云阳是百万移民，许多景物都被淹埋江中，成为永不可见的水里文物，那种失落与惆怅无法言表。由此，我们提出“记得住乡愁”的城镇化是真正体现以人为本、尊重地域文化、重视历史传承的社会发展理念。
（4）“记得住乡愁”，要“严守底线”。城镇化并非要急剧扩张城市规模，而是“要严控增量，盘活存量”，要通过集约化利用建设土地，守住耕地红线，不能无节制扩大建设用地，甚至要适度“减少工业用地”，以保护耕地、园地、菜地等农业空间，形成生产、生活、生态空间的合理结构。
（5）“记得住乡愁”，要高度重视生态安全。要扩大森林、湖泊、湿地等绿色生态空间比重，增强水源涵养能力和环境容量，让人们在生活空间里能够“望得见山、看得见水”。
（6）“记得住乡愁”，要传承文化。有人说，乡村，是人类的故乡，而古村落，则是人类的祖屋。留住乡村，就是留住我们的故乡，就是留住我们的祖屋。因此，城镇化过程一定要留住历史记忆，留住地域特色，留住民族特点。
（7）“记得住乡愁”，要留住乡村的文化载体。没有乡村载体，也就没有了乡村记忆。中央明确提出，在促进城乡一体化发展中，要注意保留村庄原始风貌，慎砍树、不填湖、少拆房，尽可能在原有村庄形态上改善居民生活条件。
（8）剪不断的“乡愁”是中华文化的根和源，记住乡愁是对传统文化的呼唤与尊重，是对我们保根护源的忠告与提醒。我们要以中央城镇化工作会议精神为指导，真正做到以人为本、尊重历史，在城镇化进程中将中华民族悠久的历史和丰富多彩的地方文化、民族文化传承下去，发扬光大。让人们在“乡愁”中感悟社会进步，在“乡愁”中享受幸福！
（有删改）
1.下列说法符合文意的一项是（ ）
A. 乡愁作为一种文化印迹，它所表达的都是忧国忧民的情怀，是人们抒发心绪情感的重要方式之一。
B. 城镇化建设必须要以人为本、尊重历史，传承历史和地方文化。
C. 所谓“严守底线”，就是不要扩张城市规模的城镇化建设，而是“要严控增量，盘活存量”。
D. 促进城乡一体化发展中，就是要保留村庄原始风貌，即在原有村庄形态上改善居民生活条件。
2.第（2）段中引用了一些李白等诗人的经典诗句，其作用是什么？
3.请结合生活实际，谈谈你对“留住乡村，留住祖屋，留住历史记忆，留住地域特色，留住民族特点”的城镇化建设现象做简要评述。
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对比阅读
（甲）
包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
(节选自《宋史·包拯传》)
（乙）
徐恪，字公肃，常熟人，恪素刚正。所至，抑豪右，祛奸弊。及为巡抚，以所部多王府，持法尤严，皇室多不悦。平乐、义宁二王遂讦①恪减禄米、改校尉诸事。勘无验，坐恪入王府误行端礼门，欲以平二王忿。帝知恪无他，而以二王幼，降敕切责，命湖广巡抚韩文与恪易任。吏民罢市，泣送数十里不绝。属吏以羡金赠，恪挥之去。至则值岐王至封国，中使携盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。
（选自《明史列传》，有删改）
【注】①讦（jié）：揭发。
1.解释下面句中加点的词语。
（1）以父母皆老，辞不就（________） （2）率取数十倍以遗权贵（________）
（3）恪素刚正（_________） （4）命湖广巡抚韩文与恪易任（________）
2.下列句子中“之”的用法不同于其它三项的是（ ）
A. 久之，赴调 B. 未尝识书具，忽啼求之
C. 第归，杀而鬻之 D. 属予作文以记之
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
及为巡抚，以所部多王府，持法尤严，皇室多不悦。
4.包拯与徐恪性格方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作简要分析。
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微作文：周国平说：“读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。”于是，有人主张中学生多读经典名著作品，但现实生活中有不少中学生热衷于阅读穿越、言情、武侠等网络小说。你认为中学生应该阅读哪些课外读物，请阐述你的理由。不少于100字。
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以下三题选做一题。
吃与我们的生活息息相关，由“吃”组成的汉语词汇不胜枚举。，如： 吃苦、吃亏、吃醋、吃透、吃得开、吃小灶、吃独食、吃老本、吃后悔药、靠山吃山等。“吃”，可谓意蕴无穷。相信这些词语一定会引发你的联想与思考。
题目一：从画横线的十个词语中，任选一个你最有感触的词语做标题，写一篇文章。
题目二：从画横线的十个词语中，任选一个拟个半命题作文的题目，然后将其补充完整，写一篇文章。
题目三：从画横线的十个词语中，任选两个进行组合作为标题，写一篇文章。（可加体现两个词语之间关系的词语）
要求：不少于600字；文体（诗歌除外）自选；文中不得出现真实的地名，校名和人名。
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