2015-2016学年广东惠阳高级中学高二上期中文综历史试卷（解析版）

公元前6世纪到公元前2世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。对于中国而言，最能体现这一特征的现象是

A．百家争鸣　 　　　　　　 　　 B．焚书坑儒

C．独尊儒术　　 　　　　　　 　 D．崇儒尚佛

难度: 简单查看答案及解析

“视人之国,若视其国；视人之家,若视其家；视人之身,若视其身。”这一主张属于

A．儒家“仁爱”思想　　　　　　　 B．墨家“兼爱”思想

C．儒家“礼治”思想　　　　　　　 D．墨家“非攻”思想

难度: 简单查看答案及解析

“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”此诗反映了

A．孟子的“仁政”　　　　　　　　 B．董仲舒的“独尊儒术”

C．王阳明的“心学”　　　　　　　 D．顾炎武的“经世致用”

难度: 简单查看答案及解析

唐诗“慢束罗裙半露胸”、“绮罗纤缕见肌肤”，描写了唐朝服饰的艳丽奢华和开放。但宋朝时的服饰却简洁质朴，女装拘谨、保守，色彩淡雅恬静。唐宋服饰的演变，反映了人们审美观的变化，此种审美观的转变主要是由于

A．封建经济的衰退　　　　　　　　　 B．专制集权的强化

C．程朱理学的盛行　　　　　　　　　 D．审美意识的觉醒

难度: 简单查看答案及解析

明末清初出现黄宗羲、顾炎武和王夫之三大进步思想家。其思想与传统儒家思想的关系是

A．是对传统儒家思想的一种彻底否定

B．完全拘泥于传统儒学的藩篱

C．是对传统儒家思想的批判继承

D．从根本上动摇了儒学思想的主导地位

难度: 简单查看答案及解析

新经济政策与战时共产主义政策相比,主要“新”在

A．对资本主义进行社会主义改造

B．国家控制一切经济命脉

C．无产阶级掌握国家政权

D．在一定限度内恢复资本主义，发展商品经济

难度: 简单查看答案及解析

1931年初，苏联接受外国技术援助的项目已达124项，大部分是美、德两国提供的，同年，苏联向外国购买的机器设备约占世界设备总出口量的1/3。当时苏联大量得到西方设备的有利外部条件是

A. 资本主义世界经济危机

B．西方放弃了对社会主义的敌视政策

C．苏联制定社会主义工业化路线

D．西方国家普遍采用国家干预经济的政策

难度: 简单查看答案及解析

有学者提出：“从一定意义上说，赫鲁晓夫既是斯大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角色。”主是指赫鲁晓夫　　

A．揭露了斯大林的个人崇拜，但不够实事求是

B．改革缺乏正确指导思想

C．改革冲击了斯大林模式，但仍未从根本上摆脱斯大林模式的束缚

D．坚持斯大林模式，不愿进行改革

难度: 简单查看答案及解析

二战后，欧洲联合与合作的愿望比任何时候都强烈，这一愿望是建立在惨痛的历史教训基础之上的，历史教训是　　

A．欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感

B．自近代以来，各国冲突和战争连绵不断

C．西欧各国经济发展水平差异不大

D．二战后美苏两极对峙格局的形成

难度: 简单查看答案及解析

下面三幅图所反映的实质问题是　　

A．欧元成为世界通用货币　　　　 B. 经济全球化和区域集团化趋势明显

C．世界银行主宰世界经济　　　　 D．世界经济多极化格局形成

难度: 简单查看答案及解析

到1980年欧共体能成为超过美国和日本的世界第一大贸易集团，主要得益于

A．《罗马条约》的签署　　　　　　 B．关税同盟的建成

C．共同的农业政策的实施　　　　　　 D．统一的欧洲货币的制定及启用

难度: 简单查看答案及解析

亚太经合组织实行APEC方式的依据是

A．团结一致才能应对欧洲的挑战　

B．成员国数目众多难以团结

C．亚太地区地域广阔，各国差异性强　

D．强制性措施遭到了发展中国家的反对

难度: 简单查看答案及解析

（26分）阅列材料、回答问题。

材料一：

2005年9月28日，全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽·霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流”。

（1）指出孔子的思想核心及政治、教育上的主要主张分别是什么？（6分）

材料二：

武帝建元元年(公元前140年)，董仲舒在举贤良对策中提出：“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。 ……独尊儒术后，官吏主要出自儒生，儒家逐步发展，成为此后二千年间统治人民的封建正统思想。

——翦伯赞《中国史纲要》

材料三：

理学，亦称为新儒学，又称为“道学”或“宋学”。所以称为理学，是因为两宋诸子所创建的思想体系以“理”为宇宙最高本体，以“理”为哲学思辨结构的最高范畴；所以称为新儒学，是因为理学虽以儒家礼法、伦理思想为核心，但其张扬的孔孟传统已在融合佛、道思想精粹中被加以改造，具有一种焕然一新的面貌。

——冯天瑜等著《中华文化史》

(2)材料二中的核心主张对于西汉王朝统治有何意义？(4分)依据材料三分析，“理学”是怎样形成的？(4分)

材料四：

明清时期……面对理学的渐趋没落，一部分士大夫转而寻求新的思想理论，对程、朱理学提出了挑战，陆续出现了许多进步思想家，成为反理学的先驱。……他们倡扬民族气节，批判君主专制，反对空谈性理，向专制制度和宋明理学发起猛烈的攻击，提出了一系列具有启蒙思想的早期民主主义思想。

——《中国通史教程·古代卷》

(3)依据材料四并结合所学知识，概括进步思想家的主要主张。(6分)

材料五：中国古代科技发明的统计资料

——根据《自然科学大事年表》的统计

材料六：

作为官方正统思想的儒学，强调君权神授、天人合一、安天立命、修已安人，缺乏研究、开发自然的传统。当科学技术处于以总结经验、收集材料为主的传统科技阶段时，其影响尚不明显，因此中国古代还有可能在技术方面做出领先于西方的贡献。但一旦进入理论升华阶段，哲学观和自然观的影响就至关重要。

——摘自岳麓版高中历史教科书《必修三》

（4）依据材料五，简要归纳中国古代科技发展的阶段性特点。（4分）依据材料六，概括中国古代科技在近代落后于西方的原因。（2分）

难度: 中等查看答案及解析

（26分）阅列材料、回答问题。

材料一：世界近代史上，欧洲是国际关系错综复杂的热点地区之一，半个世纪以来，欧洲人为了实现“统一的欧洲”，一直进行着不懈的努力。从欧洲煤钢共同体到欧洲联盟，从20世纪50年代的6国到2007年的27国，从最初仅局限于经济合作到目前的政治、经济、军事一体化，“大欧洲”的宏伟蓝图正在一步一步成为现实。

——《世界现代史》

材料二：1971年尼克松说：西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。

——《世界现代史参考资料》

（1）根据材料一并结合所学知识指出：二战后至今，欧洲一体化过程有何显著特征？反映了当今世界发展的什么趋势？（6分）根据材料二和所学知识，指出欧洲一体化对世界政治、经济的影响。（4分）

材料三：技术进步和出于对利润的追求，国际市场经济有效地把亚马逊河流域的橡胶、印度的黄麻、西非的棕油、澳大利亚的羊毛和埃及的棉花等等都利用于欧美的工业。

材料四：经营全球性公司的人在历史上第一次令人信服地试图依靠组织、技术和金钱把世界当作一个完整的单位来管理。

材料五：德国经济学家卡尔·海因茨·巴奎曾指出“当谈论经济意义上的全球化的时候，具体指的究竟是什么？最贴切的概念理解是以贸易联系的密切程度为基准的。”　

——以上三段材料出自《世界近现代史》

（2）依据材料三、四、五，分析推动经济全球化的因素有哪些?（6分）其根本动力是什么？（2分）

（3）依据材料三、四、五，并结合所学知识指出经济全球化的实质。（2分）“二战”后初期，为重建国际经济秩序、推动国际贸易的发展而成立了哪些国际性经济组织？（6分）

难度: 中等查看答案及解析