[首发]广西钦州市2016-2017学年七年级3月月考生物试卷

在生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链单向传递属于（  ）

A. 能量输入　　 B. 能量输出

C. 能量流动　　 D. 能量交换

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在 “水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁移别处，那么在一个时期内将会发生的现象是
①第四营养级生物的数目会减少

②三级消费者的数量会增加

③次级消费者的数量会增加

④第三营养级生物的数量会减少

⑤初级消费者的数量会减少

⑥第二营养级的生物数量会增加

A. ①③⑤

B. ②④⑥

C. ①③⑥

D. ②③⑥

难度: 中等查看答案及解析

在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙要获得10千焦的能量，则最少需消耗蝗虫的能量为（ ）

A. 25千焦　　 B. 50千焦　　 C. 100千焦　　 D. 125千焦

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光合作用的原料二氧化碳和水属于    (    )

A. 生物因素　　 B. 非生物因素

C. 环境因素　　 D. 物质因素

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生物与环境的关系是（ ）

A. 相互影响，毫无作用　　 B. 相互影响，毫无影响

C. 毫无关系　　 D. 相互影响，相互作用

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下列现象能说明生物对环境有影响的是（　　 ）

A. 到了秋天，树木纷纷落叶

B. 在沙地上栽种植物，能防风固沙

C. 旗形树的树冠像一面旗帜

D. 枯叶蝶的外形像枯叶

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青春期卫生包括营养卫生、生理卫生及心理卫生。青春期的心理卫生应做到

A. 正确对待自身出现的身心变化，追求心理平衡

B. 树立远大理想，培养高尚的情操

C. 开展正常的人际交往，做到自尊自爱

D. 以上都对

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人类与现代类人猿的本质区别不包括

A. 制作工具的能力　　 B. 体毛的有无

C. 运动方式　　 D. 脑的发达程度

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下列属于生命现象的是 （　 ）

A. 老鼠产仔　　 B. 钟乳石在“长大”

C. 地球运行　　 D. 风扇转动

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下列关于生物与非生物区别的叙述中，不正确的是（ ）

A. 生物能生长和繁殖　　 B. 生物能对外界刺激作出反应

C. 生物能进行呼吸　　 D. 生物都能运动

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对“螳螂捕蝉，黄雀在后。”的解释，错误的是：

A. 蝉、螳螂和黄雀是消费者

B. 螳螂、蝉和黄雀能组成一个简单的生态系统

C. 上述行为属于先天性行为

D. 蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类

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在下列分类的等级中，什么等级的植物所具有的相同特征更多

A. 属　　 B. 科　　 C. 纲　　 D. 目

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香蕉在南方能正常生长，而在北方不能生长。与此相关的主要影响因素是

A. 水分　　 B. 土壤　　 C. 光照　　 D. 温度

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科学探究是学习和研究生物学的重要方法。下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的相关叙述中，正确的是

A. 升高或降低水温的范围应控制在10℃至20℃以内

B. 实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜

C. 金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次

D. 实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响

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科学探究的六个环节中，探究成功的关键是

A. 制定出恰当的科学探究计划　　 B. 提出有研究价值的问题

C. 巴作出符合科学事实的假设　　 D. 购买所需要的材料、用具

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科学探究的正确顺序是
①提出问题

②制定计划

③作出假设

④实施计划

⑤得出结论

⑥表达和交流

A. ①②③④⑤⑥

B. ①③②④⑤⑥

C. ③②①④⑤⑥

D. ②⑥①④③⑤

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中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是

A. 饭菜吃多少买多少，不浪费　　 B. 不乱扔垃圾，爱护环境卫生

C. 吃饭常用一次性餐具　　 D. 保护鸟类等野生动物

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下列关于保护生物圈的叙述中，错误的是

A. 改善人类的生活质量是生物圈保护的中心目标之一

B. 对生态环境质量的监测是保护生物圈的前提之一

C. 保护生物圈是发达国家和地区的人们应尽的义务

D. 人类的活动会强烈地干扰生物圈的自然发展

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如图能表示出一个生态系统的

A. 食物链与食物网　　 B. 物质流动

C. 组成成分及关系　　 D. 能量流动

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自然界中，一个生态系统受到严重破坏的显著标志是（　 ）

A. 消费者大量减少　　 B. 生产者大量减少

C. 分解者大量减少　　 D. 环境污染严重

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运用所学知识，回答下列问题：

（1）在草原上，兔和鹿的关系是　　　　　　 ，根据材料中提供的信息，写出一条完整的食物链　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下三组模拟实验，以检验“鹿角效应”假说是否成立：

①甲组同时向流水池中抛出两个相同项圈；

②乙组同时向流水池中抛出两个相同棍棒；

③丙组同时向流水池中抛出一个项圈和一个棍棒。

记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间　　　　 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说，本实验中项圈或棍棒模拟的是该草原上的　　　　　　　　　　 。

930上述实验中，测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离　　　　　　 （填“相同”或“不同”） 。

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以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果在世界上被称为___中国的“第五大发明”。

（1）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻 ___的多样性，也体现了生物的 在农业生产上的应用。

（2）普通水稻的体细胞中有24条染色体，它所产生的生殖细胞中所含染色体数是 __条。

（3）用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示，那么亲代长穗水稻的基因组成是 ，其后代短穗水稻的基因组成是 ___。写出其遗传过程的图解___。

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“不见炊烟起，但闻饭菜香。” 自从用上沼气，村民做饭便告别了传统的“烟熏火燎”，一座8-10立方米的沼气池，一年的产气量达320-350立方米，相当于给每户沼气池用户节约800元左右的能源经费。在一个人工农业生态系统中，鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料。请分析回答以下问题：

（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是_____________。

（2）沼气的主要成分是甲烷，是甲烷细菌等在 ___条件下，将动物粪便及玉米秸秆发酵形成的。

（3）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，可以通过 ___在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。

（4）在此生态系统中，有_____条食物链，请写出一条____________________。

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根据所学知识，回答下列问题：

(1)生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的________，地球上最大的生态系统是________。

(2)请写出兔、草、狐构成的食物链：________________。

(3)生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如________（填两项），等等。

(4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。

提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？________________

作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响。

方法步骤：

Ⅰ制作下图所示装置；

Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；

Ⅲ一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；

Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；

Ⅴ根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。

实验结果与结论：

预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。

实验分析：

本实验的变量为________。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。

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回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题。

（1）作出的假设是 __。

（2）该实验中的变量是 __。

（3）在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境，以便对照。每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的 __值。

（4）得出的结论是 __。

（5）如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇提供 __和 __两种环境。

（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都________________ 的实验，叫做对照实验。

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