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本卷共 13 题,其中:
选择题 3 题,文学作品阅读 3 题,名句名篇 1 题,综合性学习 1 题,现代文阅读 2 题,文言文阅读 1 题,诗歌鉴赏 1 题,材料作文 1 题
简单题 3 题,中等难度 7 题,困难题 3 题。总体难度: 中等
选择题 共 3 题
  1. 下列划线字注音全对的一项是(   )

    A.祖(jí   尴尬(gān  gà)   户(tián) 妯娌(zh óu)

    B.叮(zhŭ)  妯娌(zhóu  li)  无(yín)  骷髅(kū  lóu)

    C.豪(shēn) 哭(qí)      门(yá)    私(sŭ)

    D.光(xù)  和(ái)     愧怍(zh à) (yŭ)

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 下列词语没有错别字的一项是:(   )

    A.任劳任怨    广阔无垠    支撑门户    为富不人

    B.节衣缩食    风吹雨琳    自言自语    启蒙老师

    C.青盆大雨    狂风怒号    迷惑不解    失群落伍

    D.宽厚仁慈    精力旺盛    若有所失    热切盼望

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 下面对课文内容分析正确的一项是(  )

    A.鲁迅,原名周树人,江苏绍兴人,主要作品有散文集《朝花夕拾》、杂文集《旧事重提》和小说集《狂人日记》。

    B.《台阶》围绕“台阶”命题之意,组织材料,突出了父亲对社会地位的追求,以及希望受人尊重的思想性格。

    C.《老王》的作者是钱钟书,我国著名作家、翻译家。

    D.林海音女士在《忆读书》中回忆了自己少年时的读书经历,以及对爸爸的愧疚之情。

    难度: 中等查看答案及解析

文学作品阅读 共 3 题
  1. 读了(      )的《西游记》可谓精彩;施耐庵的《           》可谓人物如生;读了(       )的《            》,明白了“分久必合,合久必分”;读了(      )的《红楼梦》,品尝到了一个家庭、一个朝代兴亡盛衰的滋味。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. (     )构成了冰心作品的鲜明特色和艺术魅力。(    )、(     )和对自然的赞美的赞美,是冰心早年写作的主题。

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 为了激发同学们阅读名著的兴趣,,大家准备制作一些书签,用来互相推荐自己喜欢的名著,请参照示例写出你这张文字书签的内容。

    示例:笛福《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊孤身一人在荒岛上度过了28年!(坚韧顽强,精神可嘉)

    难度: 中等查看答案及解析

名句名篇 共 1 题
  1. 回顾古诗文:

    (1)何当共剪西窗烛,__________?    

    (2)———————,天涯若比邻。

    (3)___________________,君向潇湘我向秦。  

    (4)怀旧空吟闻笛赋,____________________。

    (5)___________________寒梅著花未?      

    (6) 学而不思则罔,_______________________。

    难度: 简单查看答案及解析

综合性学习 共 1 题
  1. 在我们身边,时常能看到茵茵绿草、秀美的花朵、古老的文物……,如何爱护这些美好的

    景物?如何体现人类应有的文明?请你站在景物的角度,编写一句警示语。如:“小草微微笑,请您走人行道。”

    难度: 中等查看答案及解析

现代文阅读 共 2 题
  1. 阅读课文选段。

    冬天的百草园比较无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们的鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一只短棒(    )起一大片竹筛来,下面(     )些秕谷,棒上(    )一条长绳,人远远的(    )着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。

    1.在括号里填上适当的动词,并说说所填动词和划线动词的作用。

    2.所选文段中,详写了冬天百草园的活动——捕鸟,作者从哪些方面写了捕鸟的情况?写这些有什么作用?

    3.本段的中心是冬天雪后捕鸟的乐趣,却写了百草园的无味,这是什么写法?

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 阅读下文。

    这以后,我就不敢再让父亲挑水。挑水有我全包了。父亲闲着没什么事可干,又觉得很烦燥。以前他可以在青石台阶上坐几个小时,自那次腰闪了后,似乎失去了这个兴趣,也不愿找别人聊聊,也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。

    我就陪父亲在门槛上休息一会儿,他那颗很倔的头颅埋在膝盖里搬上都没动,那极短的发,似刚收过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。

    好久以后,父亲又像问自己又像是问我:这人怎么了?

    怎么了呢?父亲老了。

    1.谈谈你对最后一句话的理解。

    2.说说作者讲述父亲的故事是怀着怎样的感情。

    3.选段中对父亲头发的细节描写表明了什么?透露了作者怎样的感情?

    4.为什么父亲偶尔出去一趟,回来时,会是一副若有所失的模样呢?

    5.“台阶”在这篇课文中有什么寓意?

    6.在父亲身上,值得我们学习的是什么精神?

    7.父亲是山,让你学会挺直脊梁;父亲是海,让你拥有宽广的胸怀;父亲是书,教你如何面对生活……你知道父亲节是那一天吗?(请写出来)如果父亲节到了,你给父亲发条短信,你会写些什么呢?

    难度: 困难查看答案及解析

文言文阅读 共 1 题
  1. 阅读《伤仲永》。

    金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

    余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。“

    1.解释划线词的意思。

    (1)即诗四句(       )     (2)环谒于邑人(      )

    2.翻译下列句子。

    (1)日扳仲永环谒于邑人。   (2)泯然众人矣。  

    3.用原文中的句子回答:仲永的父亲“不使学”的原因:(“               ”),其具体做法是(“                    ”)。

    4.仲永四五岁就“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。”而长大后却“泯然众人矣”。你怎么看待?请写出的看法。 

    难度: 困难查看答案及解析

诗歌鉴赏 共 1 题
  1. 古诗赏析。

    《酬乐天扬州初逢席上见赠》

    刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    (                   )

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    1.把古诗补充完整,并赏析所补充诗句。

    2.说说这首诗表达了作者怎样的思想感情?

    难度: 中等查看答案及解析

材料作文 共 1 题
  1. 生活中,总会发生一些令你难忘的事:他们或让你感动,或让你快乐,或让你振奋,或让你羞愧,或让你懊悔,或让你委屈……。请拿起手中的笔,记下生活中的一件事,愿你的文章你能带我们走进你真实的生活,让我们的心灵也为之感动。写一篇不少于500字的记叙文。题目自拟。(文中不要出现真实姓名,若需要,以小明、小华代替)。

    难度: 困难查看答案及解析