四川省2019届九年级上学期半期考试化学试卷

下列成语所描述的变化属于化学变化的是（　 ）

A. 汽油挥发　　 B. 冰雪融化　　 C. 纸张燃烧　　 D. 粉笔折断

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下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是

A. O2　　 B. 2H　　 C. N　　 D. Fe

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河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（　　）

A. 步骤Ⅰ可除去难溶性杂质

B. 试剂M可以是活性炭

C. 步骤Ⅲ属于物理变化

D. 净化后的水仍为混合物

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“探月”目的之一是获取核聚变燃料He-3。 He-3原子核里有2个质子，1个中子相对原子质量为3。下列表示He-3 原子的结构示意图中，正确的是（　　 ）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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某学生在实验室设计了六种制氧气时使用药品的方案，其中可以较快制得氧气的是

①将氯酸钾单独加热，　　 ②用氯酸钾和二氧化锰混合加热，　 ③将高锰酸钾单独加热，

④用高锰酸钾和氯酸钾混合加热，⑤常温下将过氧化氢和二氧化锰混合，⑥分离液态空气法。

A. ①②③④⑤　　 B. ②③④⑤

C. ②③④⑤⑥　　 D. 全部

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试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）。如下图试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（　　　　 ）

A. 实验室加热固体

B. 向试管中加入粉末状药品的初始阶段

C. 排空气法收集氧气

D. 给液体加热

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化学实验中常用到木条,下列实验中木条的使用不能达到目的是（　　 ）

A. 用带火星的木条检验氧气　　 B. 用燃着的木条区别氮气和二氧化碳

C. 用燃着的木条证明不同气体中的氧气含量不同　　 D. 用小木条比较酒精灯火焰各层的温度

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下列有关原子的说法正确的是

A. 原子能构成分子，但不能直接构成物质

B. 原子在化学变化中不能再分，只能重新组合

C. 碳- 12原子和碳一13原子的中子数相同

D. 原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子

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根据图的信息判断，下列说法正确的是(　 )

A. 硫属于金属元素

B. 硫原子的相对原子质量为32.07g

C. 在化学反应中，硫原子容易失去电子，形成S2-

D. 硫原子的核电荷数为16

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下列说法不正确的是（　　 ）

A. 电解水可以得到氧气，是因为水中含有溶解的氧气

B. 电解水要消耗大量的电能，可以寻找更好的方法使水分解

C. 电解水时生成氢气和氧气的体积比约为2:1

D. 任意排放工业废水和生活污水、滥用化肥和农药都会导致水体污染

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某同学对SO2、NO2、O3和CO四种空气污染物的认识，不正确的是(　　)

A. O3 属于单质　　 B. SO2、NO2和CO都属于氧化物

C. SO2、NO2中都含有氧分子　　 D. SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素

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利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2。下列关于该反应的说法中，正确的是

A．反应物和生成物都是化合物，该反应属于化合反应

B．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化

C．可有效降低汽车尾气对大气的污染

D．反应前后氧原子数目发生了变化

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如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（　　）

A. 一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成

B. 水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1

C. 水分解过程中，分子的种类不变

D. 水分解过程中，原子的数目不变

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下列观点正确的是（　　 ）

A. 元素周期律的发现，奠定近代化学的基础　　 B. 改变物质的性质一定要通过化学变化

C. 在化学变化中原子的电子数不会发生变化　　 D. 通过化学变化一定能改变物质的性质

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三种元素的粒子Xm－、Yn＋、Zp＋都有相同的电子层结构，已知p>n，则它们的核内质子数(依次用X、Y、Z表示)关系为　　 (　　 )

A. X=Y=Z　　 B. Y>Z>X　　 C. X>Z>Y　　 D. Z>Y>X

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类推是化学学习中常见的思雄方法。下列类推不正确的是(　　)

A. 离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子

B. 氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物

C. 单质是由同种元素组成的纯净物．所以同种元素组成的纯净物一定是单质

D. 同种元素的粒子其质子数相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素

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一位学生要用托盘天平称量8.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该(　　 )

A. 向右盘中加砝码　　 B. 减少药品　　 C. 移动游码　　 D. 增加药品

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下面是某化学兴趣小组的同学设计的四组实验装置,在两两对比实验中,下列观察(或测定)方法 最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是（　　 ）

A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况

B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C. 第三组分两次实验，看带火星的木条是否能复燃

D. 第四组分两次实验，比较反应过程中收集一定体积的气体所需要的时间

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下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）

A.
测定空气中氧气的含量

B.
往一定质量的二氧化锰中加入双氧水

C.
将水通直流电一段时间

D.
用等质量、等浓度的双氧水制取氧气

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（1）写出下列划线处“2”的意义。2H________；H2O_________

（2）用化学用语表示下列物质：地壳中含量最多的非金属元素：________，氩气_______；

铵根离子_______,三个铝离子__________,氯离子的结构示意图:_______

（3）某元素原子失去2个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数，下列说法正确的是（______）

A．该元素位于周期表第二周期　　 B．该粒子为阴离子　　

C．该粒子核电荷数为10　　 D．该粒子为Mg2+　　

（4）用微粒的观点解释下列现象或事实，不合理的是（______）

A．酒精挥发﹣﹣分子大小发生改变　　

B．加热高锰酸钾制氧气﹣﹣分子本身发生了改变　　

C．酒精和水混合后的体积小于二者体积之和﹣﹣分子之间有间隔　　

D．水和过氧化氢化学性质不同﹣﹣构成分子不同

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构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据图回答有关问题：

（1）电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的符号表达式：________；基本反应类型属于_______。

（2）氧气和二氧化碳的相互转化的方法很多，在自然界中，⑤的主要途径是绿色植物的_________作用。

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根据如图所示实验，回答下列问题．

（1）图C用_______夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的_____部分迅速烧红。证明木炭燃烧生成了二氧化碳的现象是_________。

（2）图A中反应的化学符号表达式为______；若将氧气换成空气，则该化学反应_____（填“能”或“不能”）进行。

（3）图B中红磷反应的符号表达式为_____________。

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用如图装置进行水的电解实验．

（1）开始反应前a，b两管内都充满液体。关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的 ______（填“正”或“负”） 极。用 _____ 验证b管中的气体。

（2）电解水实验之前在水中加入少了稀硫酸的作用________。

（3）通过这个实验得到的结论是： ______。

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小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，其实验过程如下所示，请回答以下问题：

（1）请你根据所学知识帮小刚完善流程中的步骤或者所需药品：步骤1为_________，加入药品2的目的是______。

（2）小刚可用________来检验液体D是硬水还是软水，在实验室中常用________的方法降低水的硬度。

（3）下列关于水的说法中，不正确的有：______（填序号）。

①水是由氢元素和氧元素组成的化合物 　　 ②清澈、透明的泉水是纯净物

③合理施用农药、化肥，以减少水体污染　　 ④将活性炭放入硬水中可使其软化

⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所

（4）洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水。①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降 ④加热煮沸。以上处理过程顺序合理的是 （_____）　　

A．③②①④　　　　 B．③①②④　　 C．③①④②　　　 D．①③④②

（5）关于过滤下列叙述中，不正确的是（___）。

A. 滤纸的边缘低于漏斗　　 B. 玻璃棒靠在三层滤纸一边　　 C.过滤可以除去水中不溶性杂质，过滤时液面要高于滤纸的边缘　　 D. 漏斗下端的管口应置于烧杯的中间　　 E. 可以用过滤的方法来分离二氧化锰和食盐

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如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：

（1）实验室制取氧气利用发生装置A，发生化学反应的符号表达式为_______，二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的质量和______在反应前后没有发生变化，若用装置D收集的氧气，将带火星的木条伸到瓶口，瓶中，瓶底都没有复燃，你认为原因可能是（写一条）______。

（2）某班同学用15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并选用C作发生装置, 该反应的符号表达式为_________，实验过程中发现反应速率过快，不能得到平稳的氧气流。对C装置如何改进可以减缓反应速率_______(更换实验仪器)。

（3）实验室用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）混合加热制取甲烷，甲烷的密度比空气小、难溶于水，制取甲烷所需的发生装置为_____（填序号）若用上图E排空气法收集

甲烷，则甲烷导入端为_______（选填“a”或“b”）。

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I、某实验小组利用如图所示装置测定空气中氧气体积分数并取得成功．

（查阅资料）白磷燃烧所需的最低温度（也叫着火点）为 40℃．

（实验准备）锥形瓶内空气体积为 250mL，注射器中水的体积为 60mL，该装置气密性良好．

（实验探究）装入药品，按如图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．

（现象分析）（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，白磷燃烧时产生大量白烟，并放出热量；

（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_____（填字母）　

A．变小　　 B 变大　　　 C．先变小后变大　　　 D 先变大后变瘪

（3）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来；②当注射器中的水还剩约_______时停止下流．

（得出结论）________．

II．某兴趣小组计划对空气成分进行探究，以下是他们的实验设计方案：

（1）除去二氧化碳和水蒸气：图1中装置B的作用是_____，装置A、B顺序能否颠倒_____（填“能”或“否”）。

（2）除去氧气：该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理，除去了（1）中得到的气体中 的氧气。在拉瓦锡的经典实验中（装置如图 2），使用汞的优点有_____。

A．汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体

B．只要时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽

C．无法观察装置中气体体积的变化

D．得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积

（3）分析误差：该小组按设计方案得到的氮气密度（假设要除去的气体均已除净）与氮气的实际密度有误差，产生误差的原因是_____。

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