构建知识网络是一种重要的学习方法,如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据图回答有关问题:
(1)电解水是实现转化①的途径之一,请写出该反应的符号表达式:________;基本反应类型属于_______。
(2)氧气和二氧化碳的相互转化的方法很多,在自然界中,⑤的主要途径是绿色植物的_________作用。
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构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图.请根据题12图回答有关问题:
(1)电解水是实现转化①的途径之一,请写出该反应的化学方程式:________.
(2)实验室用转化③获得O2时,通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2,其中MnO2起________作用.
(3)CO2和O2.相互转化的方法很多.在自然界中,CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的________作用.
(4)转化⑥是实验室制取O2的方法之一,请写出该反应的化学方程式:
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构建知识网络是一种重要的学习方法,如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据图回答有关问题:
(1)电解水是实现转化①的途径之一,请写出该反应的符号表达式:________;基本反应类型属于_______。
(2)氧气和二氧化碳的相互转化的方法很多,在自然界中,⑤的主要途径是绿色植物的_________作用。
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(7分)(1)构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图。请根据该图回答有关问题。
①电解水是实现转化a的途径之一,该反应的化学方程式是
②用转化c获得O2时,O2中会混有的少量杂质是________。
③在自然界中,CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的________作用。
④转化f可用于实验室制取O2,该反应的基本反应类型是________。
(2)为了达到回收利用的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中,分离得到铁和铜,并制备化工原料硫酸镁,其过程如下图所示。
①金属A、B分别是________。
②步骤Ⅱ中加入的试剂可以是________溶液,反应的化学方程式是________。
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构建知识网络是一种重要的学习方法。题图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据题图回答有关问题:
(1)电解水是实现转化①的途径之一,请写出该反应的化学方程式:________。
(2)实验室用转化③获得O2时,通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2,其中MnO2起________作用。
(3)CO2和O2。相互转化的方法很多。在自然界中,CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的________作用。
(4)转化⑥是实验室制取O2的方法之一,请写出该反应的化学方程式:________
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