2017届上海市浦东新区九年级中考二模化学试卷（解析版）

铁丝在纯氧中燃烧，现象正确的是

A. 生成白色固体　　 B. 有淡蓝色火焰　　 C. 有蓝紫色火焰　　 D. 生成黑色固体

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下列化学符号所表示含义正确的是

A. FeCl2—氯化铁　　 B. 2Cu—2个铜原子　　 C. 2N—2个氮元素　　 D. Hg—银元素

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约占空气体积五分之一的气体是

A. O2　　 B. N2　　 C. H2　　 D. He

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属于化学变化的是

A. 汽油挥发　　 B. 风力发电　　 C. 海水晒盐　　 D. 钢铁生锈

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属于纯净物的是

A. 柠檬水　　 B. 矿泉水　　 C. 自来水　　 D. 蒸馏水

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和金刚石互为同素异形体的是

A. 木炭　　 B. 石墨　　 C. 焦炭　　 D. 活性炭

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放入水中不能形成溶液的物质是

A. 面粉　　 B. 白酒　　 C. 白糖　　 D. 食盐

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氨气(NH3)中氢元素的化合价为＋1价，氮元素的化合价为

A. －3　　 B. +3　　 C. +4　　 D. +5

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K2CO3是常用的钾肥，其焰色反应呈

A. 红色　　 B. 黄色　　 C. 紫色　　 D. 绿色

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在臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)和双氧水(H2O2)这三种消毒剂中均含有

A. 氧分子　　 B. 氧化物　　 C. 氧气　　 D. 氧元素

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下列错误的说法是

A. 水银不是银　　 B. 盐酸不是酸　　 C. 干冰不是冰　　 D. 纯碱不是碱

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有关“水沸腾”的微观描述正确的是

A. 水分子体积变大　　 B. 水分子发生分解

C. 水分子间隔变大　　 D. 水分子数目增多

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关于“能源”的说法不正确的是

A. 煤块粉碎后燃烧会更加充分

B. 提倡使用风能、水能等可再生能源

C. “氢能”是利用了化学反应所伴随的能量变化

D. 使用燃气热水器时应保持通风以避免天然气中毒

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大蒜中的 “硫化丙烯”(C3H6S)具有杀菌作用，关于硫化丙烯”(C3H6S)的说法正确的是

A. 它由10个原子构成

B. 它的摩尔质量为74g

C. 1molC3H6S中约含6.02×1024个原子

D. 其中碳、氢、硫元素质量比为3:6:1

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不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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金属钯（Pd）是种用于制首饰的银白色贵金属，现进行如下三个实验：

由上述现象可知，钯在金属活动性顺序中位于

A. 氢之前　　 B. 银和铂之间　　 C. 氢和银之间　　 D. 铂之后

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不能达到实验目的的方案是

A. 用稀硫酸鉴别炭粉和氧化铜

B. 用锌粒鉴别食盐水和稀盐酸

C. 用硝酸银溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸

D. 用燃着的木条鉴别氢气、氧气和二氧化碳

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化学实验现象绚丽多彩。下图是无色溶液X发生化学反应时的颜色变化，无色溶液X是

A. 稀盐酸

B. 稀硫酸

C. 澄清石灰水

D. 硫酸钠溶液

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向一定量的硫酸铜溶液中加入足量铁粉。下列图像反映对应变化的关系，不正确是

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验（丙处试管可防止液体倒吸），错误的说法是

A. 甲处发生的反应体现了碳的还原性

B. 乙处发生的反应属于置换反应

C. 该装置的不足之处是未进行尾气处理

D. 将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，可检验乙处反应生成的二氧化碳

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现有“碳家族”中的六种物质：C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3、CH4，请用化学式填写：

①属于单质的是_____；

②天然气的主要成分是_____；

③汽水中含有的酸是______；

④用于冶炼金属的氧化物是______；

⑤能用于人工降雨的是_____。

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请沿用科学家认识事物的方式认识“水”。

①从分类角度：蒸馏水_____（填“是”或“不是”）氧化物；

②从微观角度：构成水的微粒是______（填名称）；

③从变化角度：自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是______。净水过程中常用液氯（Cl2）作消毒剂，液氯注入水后发生反应的微观示意图如下：

在上述反应前后，存在形态没有发生改变的元素是_____。

④从应用角度：生理盐水的溶剂为______；

⑤从环保角度：提倡节约用水，保护水资源。不合理的做法是______。

A．淘米水浇花

B．使用节水龙头

C．废水处理达标后排放

D．实验后的废液直接倒入下水道

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氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线如图所示，请回答：

①图中a点的含义是______，60℃时，两物质中溶解度较大的是______；

②当硝酸钾中含有少量氯化钠时，可采用_______的方法提纯硝酸钾；

③将氯化钠的饱和溶液转化为同温下的不饱和溶液，可采用的方法是_______；

④如图所示，10℃时向硝酸钾溶液（底部有Xg硝酸钾晶体）中加入10g水并充分搅拌，恢复至10℃，正确的说法是______。

A．所得溶液一定饱和

B．溶质质量一定变大

C．溶质质量分数可能变大

D．若X< 2.1g，所得溶液不饱和

⑤工业上用电解饱和食盐水的方法制取氢氧化钠。反应原理是：

2NaCl+2H2OH2↑+Cl2↑+2NaOH。

Ⅰ.该实验中正极产生的气体呈黄绿色，具有剌激性气味，该气体是_____（填“H2”或“Cl2”）。向电解后的溶液中滴加硫酸铜溶液，可观察到_____，证明反应生成了氢氧化钠。

Ⅱ.电解食盐水时，若有0.5molNaCl参加反应，生成氢氧化钠的质量是_______g。（根据化学方程式列式计算）

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不同场合制取氧气的实验原理可能不同。

【实验室制取氧气】甲组同学用以下装置收集干燥的氧气。

①写出图中仪器名称a________　 b________；

②写出装置A中发生反应的化学方程式________。实验过程中，观察到装置B中白色固体变蓝、C、D中无明显现象，写出装置B中发生反应的化学方程式________；

③装置E用于收集氧气，请在图中将导管补画完整________；

④若E中氧气已集满，将带火星的木条放在导管口m处，可观察到_________；

【潜水艇里制氧气】潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）制取氧气，反应原理是：

2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2。乙组同学欲用过氧化钠制取干燥的氧气。他们更改了上图装置中的一些药品后进行实验，装置内的药品如下：

⑤乙组实验：装置A中发生反应的化学方程式_______，C装置中氢氧化钠溶液的作用是_____；

⑥在甲、乙两组实验中，装置D的作用是否相同？阐述理由________。

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为验证碳酸钠的性质，同学们进行了如下实验。

①利用图A装置进行如下实验：

②甲、乙两组同学在研究碳酸钠和澄清石灰水的反应时发现了新问题，实验操作及现象如图B所示。

图B

【提出问题】甲组实验未见浑浊的原因是什么?

【猜想与假设】

猜想：与澄清石灰水的浓度或碳酸钠溶液的浓度有关

假设一：若使用更大浓度的石灰水，会迅速产生浑浊。

假设二：若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。

经讨论，饱和石灰水的浓度已达最大值（室温），因此假设一_______（填“成立”或“不成立”）

【进行实验】甲、乙两组同学设计如下实验验证假设二是否成立。

分别向盛有2 mL、不同浓度的碳酸钠溶液滴加_____滴饱和石灰水，记录现象如下：

【解释与结论】

由上表信息可知，假设二是否成立？________（填“是”或“否”）。

【实验反思】

甲组同学重复进行了图B中乙组同学的实验，观察到溶液迅速浑浊。甲组同学和乙组同学实验操作的不同之处是_______。

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