唐朝僧人玄奘曾游学天竺,并以亲身见闻写成的一部重要书籍是( )
A.《马可·波罗行纪》 B.《金刚经》]
C.《大唐西域记》 D.《西游记》
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使匈奴无力再与西汉对抗的战役是( )
A.漠北战役 B.漠西战役
C.长平之战 D.巨鹿之战
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歌曲《曹操》的第一句歌词是“东汉末年分三国”。奠定三国鼎立局面的战役是( )
A.淝水之战 B.巨鹿之战
C.官渡之战 D.赤壁之战
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韩非子在描述远古社会自然环境时,写道:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”因此,古人最需要的是( )
A.学会制造工具 B.住在山洞里
C.懂得用火驱赶野兽 D.过着群居生活
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在学校科技月活动中,某班同学准备创作“半坡原始居民”的历史剧,大家周末回家准备素材,请问下面不该出现的素材是( )
A.磨制的石器 B.粟
C.陶器 D.水稻
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追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是( )
A.“福兮,祸之所倚;祸兮,福之所伏”
B.“兼爱”、“非攻”
C.“斧斤以时入山林,林木不可胜用也”
D.“仁者爱人”、“为政以德”
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下列与秦始皇有关的是( )
①中央设丞相、太尉、御史大夫 ②地方设郡县制
③统一货币、度量衡 ④设立太学
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
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新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分,该地区隶属中央政府管辖开始于( )
A.张骞出使西域 B.丝绸之路的开通
C.昭君出塞 D.西汉政府设立西域都护府
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下图所示的线路促进了中外经济文化的交流,为这条线路的开辟作出重大贡献的历史人物首推( )
A.班超 B.张骞
C.玄奘 D.郑和
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纸的出现是人类书写材料的一次革命,它极大地促进了文化的传播。下列人物中与纸的发明、改进直接相关的是( )
A.屈原 B.张衡
C.蔡伦 D.郦道元
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南朝时期江南地区得以开发的最重要的客观原因是( )
A.南方自然条件优越 B.北方先进生产技术传入南方
C.北方劳动人民大量南迁 D.南朝统治者注意调整统治政策
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帝曰:“今欲断诸北语……三十(岁)以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若为故为,当加降黜(降职或罢官)。”这一举措是( )
A.秦始皇统一文字 B.汉武帝独尊儒术
C.孝文帝厉行汉化 D.武则天重用酷吏
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他是我国北朝时期的一个太守,一生却致力于农业研究,还亲自种植农作物,并总结前人经验编写了农学著作,这个人是( )
A.郦道元 B.贾思勰
C.华佗 D.张仲景
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被人们誉为“飘若浮云,娇若惊龙”的艺术是
A.东汉的“蔡侯纸” B.王羲之的书法
C.东晋的人物画 D.莫高窟的飞天
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三国两晋南北朝时期的历史特点是( )
A.群雄并起与国家分裂 B.政权分立与民族融合
C.民族交往与民族融合 D.经济发展与科技进步
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下列属于我国古代劳动人民建造的水利工程有( )
①都江堰 ②长城 ③大运河 ④赵州桥
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
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“文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有( )
①实行科举取士 ②吸取前朝灭亡的教训
③提倡节俭 ④减轻赋税,发展农业生产
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
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有人说:“……这种考试制度(科举制)对社会上所有阶层的人都是公开和平等的”。该制度诞生于( )
A.秦朝 B.汉朝
C.隋朝 D.唐朝
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下图所示为我国古代发明的一种工具,“形似纺车,四周缚以竹筒,依靠水力旋转,转动时,低则舀水,高则泻水,昼夜不息,并能把低水引用到高地灌溉”。它的主要用途是( )
A.交通运输 B.纸张印刷
C.农业生产 D.陶器制作
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唐代历史上有一位书法家,他曾任平原郡太守,抗击过安禄山叛乱,其所创雄浑敦厚的新书体,对后世书法影响深远。该书法家是( )
A.王羲之 B.欧阳询
C.柳公权 D.颜真卿
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读下列材料以及 “西周等级示意图”,结合所学的知识,回答下列问题。
材料 “ 封建亲戚,以藩屏周,兼制天下,立七十国。”
——《左传》
(1)材料中反映的西周建立之初所实行的什么制度?
(2)西周实行实行这种制度的目的是什么?
(3)这种制度的主要内容有哪些?
(4)这种制度到了西周后期以及东周时期产生了什么影响?
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阅读下列材料
自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天也,抑亦人谋也,今操已拥有百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋,孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
请回答:
(1)上述材料是对哪一历史时期政治形势的分析?
(2)“跨州连郡者”指的是什么?
(3)材料中认为曹操和孙权各自具有什么优势?
(4)作者在文中提出了什么样的谋略?产生了什么历史作用?
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1988年著名学者费孝通在香港中文大学发表讲演的时候说:“中华民族……作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位,经过接触、混杂、联结和融合,同时也有分裂和消亡,形成一个你来我去、我来你去,我中有你、你中有我,而又各具个性的多元统一体。”
结合所学知识,回答问题。
(1)列举反映汉朝、唐朝与少数民族关系的典型事件各两例。
(2)说一说汉、唐时期处理少数民族关系的几种方式。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 有位唐朝名僧爱日本僧人礼请,率弟子、工匠等,前后5次东渡,均告失败。第六次东渡终于成功。他到达日本后,受到日本天皇和人民的热烈欢迎,政府为他在平城京都建了一座名为“唐招提寺”的寺院,供其讲经传道。他在日本除了传布佛教外,还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本。
(1)材料一反映的是中国古代对外交流的一条重要通道,这条通道被人们称为什么?开通于哪个朝代?
(2)根据材料二,指出“唐朝名僧”是谁?他在日本受到尊崇的原因是什么?
(3)根据以上材料,说一说古代人类交往的方式有哪两种?
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