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下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是
A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境
B．H2CO3/NaHCO3对血浆PH相对稳定有重要作用
C．内环境的温度随气温变化而变化
D．人休的内环境即体液
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下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是
A．神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏
B．神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变
C．神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放
D．图中离子通道开放后,Na+和Cl-同时内流
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正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是
A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质
C．在特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性
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下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是
A．切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力
B．调节人体生理活动的最高级神经中枢是下丘脑
C．机体对刺激迅速做出反应的调节属于神经调节
D．先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系
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人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是
A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B．该实例包含神经调节和体液调节
C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
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关于人体体溫调节的叙述，错误的是
A．呼气是人体的主要散热途径
B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官
C．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径
D．下丘脑有体温调节中枢，也有感受渗透压变化的功能
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下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是
A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性
C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解
D．血液中02含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动
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下列有关特异性免疫的叙述，正确的是
A．当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用
B．浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激
C．在体液免疫过程中，每种浆细胞只分泌—种特异性抗体
D．当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞全部来自记忆细胞
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乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后人体会产生相应抗体，该抗体
A．由T淋巴细胞产生 B．可与多种抗原结合
C．可裂解乙肝病毒 D．可被蛋白酶水解
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下列与病原体有关的叙述，不正确的是
A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌
B．抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制不同
C．内环境中形成的抗原一抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化
D．人感染H1V后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关
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下列说法与图示不相符的是
A．若A表示抗利尿激素的浓度，则B可以表示尿量的变化
B．若A表示血糖的浓度，则B可以代表胰岛素的浓度
C．若A表示某草原生态系统草的数量,则B可以表示植食性动物的数量
D．若A表示血液中的二氧化碳浓度，则B可以表示呼吸频率的变化
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研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能的表现不包括：
A．体内淋巴细胞的种类减少 B．体液免疫功能维持正常
C．进入体内的细菌仍能被裂解 D．机体仍能产生浆细胞
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下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是
A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
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播种时随机摆放的种子萌发后，根和茎会出现下图所示的生长现象，以下对此现象的解释，不正确的是
A．重力会影响生长素的分布 B．植物生长素的生理作用具有两重性
C．重力只对根的生长产生影响 D．植物的不同器官对生长素的敏感程度不同
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某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是
A．若要达到该实验的目的，应进行预实验
B．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果
C．促进迎春花插条生根的最适浓度为c
D．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同
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下列有关植物激素的应用，正确的是
A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D．用生长素类似物处理自然状态下生长的番茄幼苗，可得到无子番茄
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在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布，下列叙述错误的是
A．这种改变使群落的水平结构发生变化
B．这种改变是群落演替所引起的结果
C．均匀分布的形成原因主要是种内斗争
D．集群分布主要是由于种子不能远离母株所致
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瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是
A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用
B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物
C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜
D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低
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有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是
A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小
B．用抽样检测方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D．营养条件是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
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图1表示在一个10mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化。关于酵母细胞数量的叙述，正确的是
A．种内斗争导致初始阶段增长缓慢 B．可用数学模型Nt=N0·λt表示
C．可用取样器取样法计数 D．K值约为120 000个
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下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是
A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B．2008年，河北省人口的出生率为13．04‰
C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群
D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高
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下列有关种群和群落的叙述，错误的是
A．年龄组成能反映种群数量变化趋势
B．建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量
C．建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下
D．样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法
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下列属于竞争实例的是
A．蚂蚁取食蚜虫幼虫分泌的蜜露
B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少
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某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是
A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
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下图表示某种鱼迁入后，种群数量增长速率随时间变化的曲线。叙述正确的是
A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长
B．若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2
C．捕获该鱼的最佳时期为t2时
D．在t1～t2时，该鱼的种群数量会下降
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下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是
A．甲具有年龄组成、性别比例等数量特征 B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动
C．丙是由生产者和消费者构成的 D．丁的结构包括其组成成分和营养结构
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如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假设能量传递效率为10%，那么此人每增加1kg体重，约消耗植物
A．10kg B．28kg C．100kg D．280kg
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关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是
A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量
C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量
D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级
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如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如下图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起
A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降
B．甲、丙、丁的种群数量增加
C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加
D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加
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下图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是
A．此食物网共有6条食物链
B．硅藻既是生产者，又是分解者
C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级
D．严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大
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下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是
A．物质为能量的载体，使能量沿食物链（网）流动
B．能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间反复循环
C．先进行物质循环，后发生能量流动
D．二者相互依存，不可分割
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下列四种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是
A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B．蓝藻易在富营养化水体中爆发
C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D．在一个草场上，合理确定草场的载畜量
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屎壳郎（蜣螂）因推粪球而闻名，但直至最近，科学家才以数据证明它们是地球上已知的最强壮昆虫。一项研究报告说蜣螂目中的雄性食粪金龟最多可推动相当于自身体重1141倍的粪球。下列选项正确的是
A．屎壳郎作为分解者在生态系统中起着将物质和能量再循环的作用
B．屎壳郎将有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物，并释放出能量，其作用与生产者相反。
C．屎壳郎会先把粪球藏起来，然后再吃掉。屎壳郎还以这种方式给它们的幼仔提供食物，这是种间互助的表现。
D．除腐生动物之外，细菌也都是分解者
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下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J·m-2·a-1）。下列叙述正确的是
A．该食物网中最高营养级为第六营养级
B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%
C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J·m-2·a-1
D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
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“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是
A．生物群落内部进行碳传递的物质形式是含碳有机物
B．参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2
D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖
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