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本卷共 16 题，其中：
选择题 12 题，综合题 4 题
简单题 1 题，中等难度 10 题，困难题 5 题。总体难度: 中等
选择题 共 12 题

  1. 某高三同学复习时’将巴尔扎克的<人间喜剧》、高尔基的《母亲》、列宾的《伏尔加河上的纤夫：》放到一起寻找主题。你认为比较合适的一项是

    A．异彩纷呈的民族文学　 　　　 B．现实主义文艺的魅力

    C．启蒙运动的学术精品　　 　　 D．融合交流的东西方文化

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 西周时期的城市建置等级比较明显，天子的都城大于诸侯的国都。战国时期，齐都临淄成为当时规模最大和最为繁华的商业都会，国君在此设立稷下学官，吸纳各学派人才，学术氛围浓厚、思想自由。这主要反映出

    A．传统的礼乐制度遭到破坏　　 B．百家争鸣促进了经济发展

    C．新兴工商业城市兴起　　 　　　 D．官府对经济文化的垄断局面被打破

    难度: 中等查看答案及解析

  3. <资治通鉴>指出：“汉历中衰，当更受命……今陛下久疾，变异屡数，天所以谴告人也。宜急改元易号，乃得延年益寿，皇子生，灾异息矣。”这体现了

    A．无为而治的思想　 　　　 　 B．外儒内法的观念

    C．尚贤非命的主张　　 　　　 D．天人感应的学说

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 马克垚在<世界文明史>中说：“宋代的汇兑业务比唐代有更大的发展，除了沿袭唐代使用飞钱（宋代称便钱）外，国家还发行一种钞引，可以持钞引到各地换取需要的货币或实物。”这主要反映了宋代

    A．金融业发达　 　　　　 B．手工业兴盛

    C．对外贸易繁荣　 　　　 D．印刷业进步

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 《四库全书总目》评述：“欧罗巴人天文推算之密，工匠制作之巧，实愈前古，其议论夸诈迂怪，亦为异端之尤。国朝节取（朝廷部分采用）其技能，而禁传其学术，具存深意矣。”由此可见当时清朝官方对西学的态度是

    A．全盘接受　　 　　　　　 B．仅学技艺

    C．去粗取精　 　　　　　 　 D．全面否定

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 《历史学习新视野新知识》记载：“1928年，国民政府修改了过去的单一税率，改为十二级税率，最高关税为50%；后又改为十四级税率，最高关税增至80%。”这在一定程度上

    A．促进了商业贸易的繁荣　　 B．维护了国际国内市场的稳定

    C．保护了民族经济的发展　　 D．推动了关税自主运动的开展

    难度: 中等查看答案及解析

  7. <《海洋场竹枝词》写道：“往来如织密如麻，满眼汽车与电车；… ‘欲保安全维秩序，认明红绿两边灯。”材料反映了

    A．中国交通设施发展迅速　　 　 B．工业革命促进交通发展

    C．交通发展引发观念转变　　 　 D．近代交通的半殖民地色彩

    难度: 困难查看答案及解析

  8. 据统计，1953年6月30日24时的全国人口总数是601912371人。这是我国有史以来第一次经过全面的普查所得到的准确的人口数字。此次人口普查的直接作用是

    A．作为控制人口计划生育的依据　　 B．作为实行普选的基本数据

    c．作为实行三大改造的依据　　 　　　 D．作为普及义务教育的根据

    难度: 困难查看答案及解析

  9. 1984年，国家允许城镇居民个人出资兴办小手工作坊、小商店（不准雇工）。劳动所得收入除向国家交纳一定的工商税外，全部归己，时称个体户（下图）。该政策出台的背景是

    A．家庭联产承包责任制的实行

    B．沿海经济特区的设立

    C．城市经济体制改革的全面推行

    D．市场经济体制改革目标的确定

    难度: 中等查看答案及解析

  10. 梭伦在国家危亡之际被授予绝对的帝王权力，全国同胞都盼望他能接受，被他严词拒绝；华盛顿也严词拒绝了一些人让他担任君主的建议。这表明

    A．民主政治的环境决定了伟人的品格

    B．伟人品德对民主政治形成有重要作用

    C．伟人言行决定了民主政治的发展

    D．梭伦与华盛顿对自己国家的贡献相同

    难度: 中等查看答案及解析

  11. 18世纪的英国，只有国王和议会才能授予公司特许……但是，19世纪中叶以后，国家对企业的设立逐渐摒弃特权主义，企业的设立已相当自由，只要符合法律规定的条件，不需要任何机构的审批或核准，企业就可以设立。这主要反映了

    A．生产发展推动国家政策调整　　 　　 B．经济发展推动民主化进程

    C．科技发展推动生产组织形式变化　　 D．自由主义思潮推动社会进步

    难度: 中等查看答案及解析

  12. 《全球通史》中称：“对列宁而言，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而只是一次暂时的退却，‘后退一步为的是前进两步’。”这表明列宁实行该政策的最终目的是

    A．向社会主义过渡　　 　 B．恢复社会经济

    C．缓和工农矛盾　　 　　　 D．发展马克思主义

    难度: 中等查看答案及解析

综合题 共 4 题

  1. 阅读材料，完成下列要求。

    材料一：孔子：“地有余而民不足，君子耻之。”商鞅：“人众兵强，此帝王之大资也。”越王勾践败于吴王阖闾后，曾“十年生聚（发展生产，增殖人口），十年教训（教育百姓、训练军队）”。《资治通鉴》：“人口滋多，则赋税自广。”

    材料二：1798年，马尔萨斯针对18世纪末英国工业革命所造成的大批工人失业、贫困问题突出等社会问题以匿名的方式发表了自己的《人口原理》。其基本思想是：如没有限制，人口是呈指数速率（即：2，4，8 ,16 ,32 ,64 ,128等）增长，而食物供应呈线性速率（即：1,2,3 ,4,5，6,7等）增长，所以不可避免地要导致饥馑、战争和疾病。只有自然原因（事故和衰老）．灾难（战争、瘟疫、及各类饥荒），道德限制和罪恶（马尔萨斯所指包括杀婴、谋杀、节育和同性恋）能够限制人口的过度增长。他倾向于用道德限制（包括晚婚和禁欲）手段来控制人口增长。然而值得注意的是，马尔萨斯建议只对劳动群众和贫困阶级采取这样的措施。

    （1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期，儒家和法家在人口问题上所持观点的异同及其原因。

    （2）根据材料二并结合所学知识，概括马尔萨斯人口思想的主要观点，分析其产生的背景，并对其观点进行评价。

    难度: 困难查看答案及解析

  2. 阅读材料，完成下列要求。

    材料：19世纪上半期 ，工业文明以及引发的一系列社会问题，成为时代关注的焦点，工业文明给人类带来的究竟是灾难还是福祉，是以平等为主导的发展，还是以自由为优先的行进，很多思想家在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。

    在工业革命中成长起来的一支庞大的雇佣劳动者，对于他们而言，工业文明带给他们的只是苦难与痛楚，他们成为这种体制的直接牺牲者。因此，工人阶级以及他们的理论家也最早展开了对工业文明的激烈批判。……工人阶级从切身经历中认识到：社会现实中劳动产品全部归属于资本家，导致了财富分配不平等，究其原因是因为劳动权利的丧失。因此，他们从自然法理论出发，要求获得劳动成果的权利，认为这是人的天赋权利。英国一些思想家、政治改革家科贝特、伍勒韦德等人坚决抨击现实社会的不平等。

    在对工业文明的一片批判声中，一批思想家也走上前台，发出了另一种声音，他们坚决为现有的工业制度和社会体制辩护呐喊，这批思想家主要为英国经济学家亚当·斯密、大卫·李嘉图、马尔萨斯、法国社会学家圣西门、孔德等人。他们一致认同，只有工业文明，只有资本主义的经济自由，才能增进国家的财富，带来社会的进步，实现理想的“文明社会”。

    ——摘编王斯德主编《世界通史·第二编工业文明的兴盛--16 -19世纪的世界史》

    评材料中关于工业文明的观点。

    （要求：围绕材料中的一种观点展开评论：观点明确，史论结合。）

    难度: 困难查看答案及解析

  3. 【历史上重大改革回眸】根据材料，回答问题。

    材料：中国农村改革之乡——安徽风阳县小岗村在发展传统优势产业的同时，瞄准市场，按照公司加农户的方式发展蘑菇、花木、葡萄种植业，形成了一定规模和效应，并涉足旅游、加工制造等新兴产业，掀起了二次创业热潮；聘请农业科技人员对农民进行生产技术培训，推动了种植业发展再上新台阶；成立行业合作社，统一购买原料、提供技术指导、签订单，降低了生产成本和市场风险，扩大了销售渠道；帮助企业和农民专业合作组织申报无公害绿色食品基地，创建地理标志产品，使农产品顺利打入市场，促进了农民增产增收，取得了良好的社会和经济效益。

    （1）根据材料并结合所学知识，分析安徽凤阳小岗村农民第一次创业的背景、内涵及意义。

    （2）根据材料并结合所学知识，概括小岗村第二次创业的特点。

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 【中外历史人物评说】根据材料，回答问题。

    材料：光绪年间，梁启超面对中国遭受帝国主义野蛮蹂躏的严峻形势，走上一条充满曲折的救国救民道路。在雏新时期，他站在时代潮流的前面，猛烈抨击封建专制统治，大力提倡西学，主张学习西方资本主义的政治、经济和文化，实行君主立宪。维新运动后，面对蓬勃发展的革命形势，梁启超又提出了“虚君共和”的主张，意欲使革命派与清廷实行妥协。一战结束后，梁启超认为西洋文明已经破产，拯救世界还要依靠东方“固有文明”，主张极力发扬传统文化。梁启超一生致力于中国社会的改造，付出了几乎全部的心血。然而他的思想主张却又因时而异，前后矛盾，归根到底都不能超出改良主义的樊篱。

    （1）根据材料，概括梁启超的思想主张。

    （2）根据材料，分析梁启超思想的变化历程及根源。

    难度: 困难查看答案及解析