山西省稷山县2017-2018学年（上）七年级历史期末卷

“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是（　 ）

A. 元谋人　　 B. 北京人　　 C. 半坡原始居民　　 D. 河姆渡原始居民

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在《秦王扫六合》一课的讨论环节中，某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论。下列观点正确的是（　 ）

A. 分封制是封建社会的象征　　 B. 分封制结束了地方官吏的世袭

C. 郡县制加强了中央对地方的统治　　 D. 郡县制最早出现于秦朝

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达尔文曾经说，他的人工选择思想形成是受到中国古代南北朝时期一位著名农学家著作的影响。这部我国现存的第一部完整的农业科学著作是　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A. 《论语》　　 B. 《史记》　　 C. 《水经注》　　 D. 《齐民要术》

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在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是

①陶器上的稻穗纹　　 ②鱼纹彩陶盆　　　　　　 ③干栏式房屋　　 　　　　 ④半地穴式房子

A. ①②　　 B. ②④　　 C. ②③　　 D. ①③

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国家的出现是人类社会进入文明时代的标志。夏朝的建立标志着早期国家的产生，其主要原 因是

A. 我国进入奴隶制社会时期　　 B. 一系列国家机构建立

C. “家天下”局面形成　　 D. 禹是夏朝第一代君主

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著名学者夏鼐说“商朝文化实在是一个灿烂的文明……”下列选项中能够反映这一观点的是①铁器和牛耕的广泛应用②开始使用体系较为完整的文字③青铜制作工艺高超④二里头遗址

A. ②③　　 B. ①③　　 C. ①②　　 D. ②④

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下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是

A. 禅让制　　 B. 分封制　　 C. 王位世袭制　　 D. 中央集权制

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许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？

A. 诸侯兼并争霸　　 B. 封建制度确立　　 C. 生产力飞速发展　　 D. 奴隶制开始瓦解

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战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，不属于战国历史的是（　　 ）

A．商鞅变法 　　　　　　　　　　　　 　 B．长平之战

C．楚庄王称霸中原 　　　　　　　　　 D．合纵与连横

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下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（　 ）

皇帝信玺　　　　　 右丞相印　　　　　 御史丞印　　　　　　 南郡侯印

①秦朝创立皇帝制度　 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职

③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字

A. ①②③　　 B. ①②④　　 C. ①③④　　 D. ②③④

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下列有关项羽的历史故事中，最具“正能量”，最鼓舞人心、催人奋进的是

A. 破釜沉舟　　 B. 鸿门宴　　 C. 霸王别姬　　 D. 四面楚歌

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发生于4世纪后期，为江南经济发展提供了有利条件的以少胜多的著名战例是

A. 淝水之战　　 B. 官渡之战　　 C. 赤壁之战　　 D. 巨鹿之战

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“他是开中国史上民间自由讲学之第一声……开始传播贵族学到民间来的第一个。” “他”是

A. 老子　　 B. 孔子　　 C. 汉武帝　　 D. 光武帝

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据《史记.太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷金匮石室之书，还到各处实地探访，搜集遗闻，最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁（　　 ）

A. 侧重口述史料收集　　 B. 具有史料考证意识

C. 注重史学文学价值　　 D. 秉承朝廷旨意著...

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朝代接龙：將下列朝代按先后顺序排列。

春秋 西周 夏 战国 商 西汉 三国 西晋 南北朝 秦 东汉 东晋

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阅读下列材料

材料一：公元前1世纪，古罗马的执政官恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中，轰动一时。后来，穿着中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。

材料二：

材料三： 2014年11月4日上午，国家主席习近平主持召开中央财经领导小组第八次会议，研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基金。……丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。

请回答：

（1）材料一中“凯撒的丝袍”是通过什么通道传入的？为开辟这一通道做出了最杰出贡献的人物是谁？我们应该学习他的哪些精神品质？

（2）请参照材料二地图将这条重要通道的起点A与终点B的地名填在方框内。

（3）经过这条通道，诞生于古印度的哪一种宗教传入我国？

（4）结合上述材料及所学知识，说说我国设立丝路基金有什么现实意义？

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物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，回答下列问题。

材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。　　

——《论语》

材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌（这里指土地），教民耕战。

是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。　　

——《战周策·秦策》

材料三：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者……北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《简明中国史读本》

请回答：

（1）材料一中的改革发生在什么时期?管仲辅佐的国君是谁？这次改革有何作用？

(2)材料二中“决裂阡陌”指的是商鞅变法内容中的哪一措施？

(3)假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民或军人，你是否支持商鞅变法？为什么？

(4)结合所学知识，材料三中“从平城到洛阳后”，孝文帝还推行了哪些“汉化”政策?请任举两例。这些政策的实施有什么积极作用？

(5)概括指出这三次改革作用的相同之处。

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阅读下列图片并结合所学知识回答问题。

请回答：

（1）图一图二是春秋时期的两幅图，从中你能获取什么历史信息？这些历史信息说明的问题是什么?

（3）图三反映的是哪一历史现象？根据所学知识，指出这一现象出现的主要原因是什么？诸侯争霸产生了怎祥的进步意义?

(3)国两晋南北朝时期民族流动的主要原因是什么？请用箭头在图四中画出这一时期民族流动的趋向。这一时期的人口流动对南方经济产生了什么重大影响？

⑷概括图三、图四反映的民族交融的方式。除此之外，还有哪些事例促进了民族交融？试举两例。

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