《第6单元碳和碳的氧化物》2013年单元测试卷（宜昌市上海中学）（解析版）

选择题共 32 题

下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（）
A．工业中利用活性炭脱色以制白糖
B．金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同
C．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒
D．CO₂可用于灭火，CO可用作燃料
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小强在化学课上知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定制作一个无壳鸡蛋送给妈妈．他应该从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（）
A．味精
B．白酒
C．酱油
D．食醋
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实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（）
A．颜色
B．密度
C．溶解性
D．是否与水反应
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竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过碳化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是（）
A．黑色固体
B．易溶于水
C．有吸附性
D．能够燃烧
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2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO₂压缩、液化后封存在泥岩中的方法．关于封存CO₂的必要性和可行性的叙述中错误的是（）
A．CO₂分子间有间隔
B．CO₂气体较易液化
C．CO₂是导致酸雨的主要气体
D．大气中CO₂增加会造成温室效应
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“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）
A．教科书循环使用
B．多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具
C．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低
D．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
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下列物质不能区分氧气和二氧化碳的是（）
A．澄清石灰水
B．稀硫酸
C．燃烧的火柴
D．紫色石蕊试液
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常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生．而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体．由此得出的结论或推理正确的是（）
A．物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关
B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
D．硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解
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固体CO₂又称干冰，易升华．干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）
A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点
B．CO₂覆在可燃物表面，隔绝空气
C．CO₂不能支持燃烧
D．干冰升华后不污染档案资料
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鉴别O₂、CO、CO₂三种气体，可行简便的方法是（）
A．将气体分别通入澄清石灰水
B．将气体分别通入石蕊试液
C．试验三种气体在水中溶解性
D．用燃着的木条分别伸入瓶内
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汽车尾气中的CO在四氧化三钴（Co₃O₄）纳米棒的催化作用下，低温即与O₂反应生成CO₂．下列关于该反应的说法中错误的是（）
A．该反应可降低汽车尾气对大气的污染
B．反应后碳元素的化合价降低
C．该反应中Co₃O₄反应前后质量不变
D．该反应类型为化合反应
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两个软塑料瓶中分别充满CO和CO₂两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是（）
A．澄清石灰水
B．水
C．紫色石蕊试液
D．氯化钠固体
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6月5日是世界环境日，2012年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动了吗？”，下列做法不符合这一主题的是（）
A．提倡使用塑料袋
B．使用节能灯泡，人走灯灭
C．少开私家车，多乘公共交通工具
D．纸张双面打印，寄电子贺卡
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下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）
A．金刚石和石墨硬度都很大
B．二氧化碳和一氧化碳都能灭火
C．二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料
D．一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊
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关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）
A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
B．一氧化碳和二氧化碳均有还原性
C．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
D．固体的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨
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下列关于二氧化碳的说法错误的是（）
A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨
C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
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下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（）
A．观察气体颜色
B．用澄清石灰水
C．用带火星的木条
D．用紫色石蕊试液
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下列说法不正确的是（）
A．利用木炭的还原性由CuO冶炼铜
B．天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石
C．利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味
D．利用石墨的导电性制造石墨电极
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第16界世界气候大会于2011年12月在南非德班召开，会议的主题是“促进低碳经济，减少二氧化碳的排放”．下列做法不符合这一主题的是（）
A．开发新能源（太阳能、潮汐能、风能等），减少化石燃料的使用
B．限制化工发展，关停化工企业，消除污染源头
C．用第四代LED绿色光源代替白炽灯
D．加快研发利用二氧化碳合成聚碳酸酯类可降解塑料
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下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）
A．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气．故能用向上排空气法收集
B．因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集
C．在发生装置中加入块状石灰石和硫酸
D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热
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石墨烯（C₆₀）是首个发现的二维空间材料，从石墨材料中剥离制得．金刚石、石墨、和C₆₀都是由碳元素组成的单质，下列关于三种碳单质的叙述错误的是（）
A．都是黑色固体
B．碳原子的排列方式不同
C．在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳
D．将石墨剥离制成石墨烯发生了物理变化
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下列关于碳单质的说法中正确的是（）
A．C₆₀的相对分子质量为720
B．金刚石、石墨和C₆₀都由碳元素组成，结构相同
C．木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来
D．石墨很软，不能用于制石墨电极
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对比是学习化学的重要方法．下列关于CO₂与CO的比较错误的是（）
A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B．CO₂能溶于水，CO难溶于水
C．CO₂可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D．CO₂会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
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“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO₂分离出来进行储存和利用．常利用NaOH溶液来“捕捉”CO₂，过程如图所示（部分条件及物质未标出）．下列说法正确的是（）

A．该方法的优点是没有能耗
B．该方法可减少碳排放
C．整个过程中，只有一种物质可以循环利用
D．“反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶
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由图可知，大气中CO₂浓度大约从1800年起急剧增加，下列解释合理的是（）

A．大量火山的喷发
B．气候的自然波动
C．浮游生物的光合作用
D．人类大量使用燃料
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如图是活性炭净水器示意图，下列说法正确的是（）

A．该净水器能降低水的硬度
B．活性炭的主要成分是碳的化合物
C．净水器中的活性炭发生了化学变化
D．水流下进上出是为了提高净化效果
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小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO₂．你认为小张（）

A．不可能收集到一瓶CO₂，因为CO₂可溶于水
B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO₂
C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO₂
D．选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO₂
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在隔绝空气下，用木炭还原氧化铜．下列叙述正确的是（）
A．反应前后固体中氧原子的物质的量保持不变
B．反应前后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量
C．反应中消耗的氧化铜与碳的物质的量一定相等
D．反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大
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某无色气体可能含有CH₄、CO、H₂中的一种或几种，依次进行下列实验（假设每一步反应或吸收均完全）：
①将无色气体充分燃烧；
②燃烧后生成的气体通过浓硫酸的装置，装置的质量增加7.2g；
③再将剩余气体通过盛氢氧化钠溶液的装置，装置的质量增加8.8g．
下列推断错误的是（）
A．原无色气体中可能只含有CH₄和H₂
B．原无色气体中可能只含有CH₄
C．原无色气体中可能只含有CO和H₂
D．原无色气体中一定含有碳元素、氢元素
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某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种．为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g．下列关于气体X成分的分析中，错误的是（）

A．一定没有二氧化碳
B．可能含有甲烷和氢气
C．可能只有甲烷
D．可能含有氢气和一氧化碳
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某化学小组的同学利用混有少量CO₂的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物．实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）．按气体从左到右的方向，装置连节顺序正确的是（）

A．甲→乙→丙→丁
B．甲→丙→乙→丁
C．乙→甲→丙→甲→丁
D．乙→甲→丙→乙→丁
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NO在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色NO₂气体．实验室要收集一瓶NO气体，应采用的收集方法是（）
A．用排水集气法
B．用向上排空气法
C．用排水集气法或向上排空气法
D．用向下排空气法．
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填空题共 9 题

现有无色气体，可能含有CO、C0₂、H₂0（气）中的一种或几种．某班化学课外活动小组的同学为验证其成分，将气体依次通过浓硫酸（浓硫酸有吸水性，可作干燥剂）、灼热的氧化铜、澄清的石灰水．他们观察到：浓硫酸未增重，黑色氧化铜粉末变红，石灰水变浑浊．根据实验现象可推断，该气体中一定含有________（填化学式），一定不含________（填化学式）．
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为了除去一氧化碳中混有的少量氧气，某同学设计了右图所示的这套装置（装置气密性良好）．

（1）他想用这套装置除去氧气的化学方程式是：________；
（2）老师认为他的实验设计不科学，请你指出存在的错误（任写一点）：________．
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常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容．请根据下列实验装置回答问题．

（1）写出图中部分仪器的名称：①________；②________．
（2）使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是________．
（3）用C装置可以收集O₂、CH₄、NH₃、Cl₂中的________（填化学式）．
（4）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是________；若用D装置收集二氧化碳气体，应从________ （填“a”或“b”）通入气体．
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已知气体甲为一氧化碳、二氧化碳中的一种或两种，黑色粉末乙为氧化铜、木炭粉中的一种或两种，液体丙为澄清石灰水，反应条件为加热．根据如图回答：
（1）若气体甲为一氧化碳，黑色粉末乙为氧化铜，则观察到的现象是________，这个实验说明一氧化碳具有________性；
（2）若粉末乙逐渐消失，最后玻璃管中无固体物质剩余，澄清石灰水变浑浊，则气体甲可能为________，粉末乙为________．
（3）该装置的尾气含有有毒的________，它会污染大气且浪费能源，你的改进方案是________（可画图表示）．

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桂林山水的象征---象鼻山是由3.6亿年前海底沉积的石灰岩形成，石灰岩的主要成分是碳酸钙．
（1）写出碳酸钙的化学式________，其中所含阴离子的化学符号为________．
（2）实验室中常用石灰岩制取二氧化碳，化学反应方程式为________．

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某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO₂，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题．

（1）按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是________；
（2）B装置中NaOH浓溶液的作用是________；
（3）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是________；
（4）根据设计意图，观察到________（填写实验现象）时，证明混合气体中既有CO又有CO₂；
（5）从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是________．
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达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH₄），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO₂，不完全燃烧生成CO；无水CuSO₄遇水变蓝．
【猜想与假设】：甲 CO₂ H₂O；乙 CO H₂O；丙 NH₃CO₂ H₂O；丁 CO₂ CO H₂O．
你认为________同学的猜想是错误的，理由是________．
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O₂中燃烧的产物依次通过如图所示装置：

（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）________．
（2）实验中用纯净O₂而不用空气的原因是________．
（3）实验中观察到A中无水CuSO₄变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断________同学猜想成立．
（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式：________、________．
【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是________．
难度: 中等查看答案及解析
酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害．汽车尾气是导致酸雨的重要原因，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO₂．回答下列问题：
（1）写出转化的化学方程式：________．
（2）化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂．那么上述反应中的NO是________剂．
（3）上述反应产生的CO₂大量排放会导致________，植树造林、低碳环保刻不容缓．
（4）实验室，若要充分吸收大量的CO₂，下列试剂中最合适的是________．
A、水 B、澄清石灰水 C、饱和氢氧化钠溶液．
难度: 中等查看答案及解析
某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）．

（1）该同学验证三种气体一定存在．实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体→________→________→D→________→________（填A、B、C或E）；
（2）B装置中观察到的现象为________．
（3）混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为________．
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解答题共 26 题

如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语填空：
（1）物质①的化学式______；
（2）物质②中的阳离子______；
（3）物质③的化学式______；
（4）物质④所含元素的符号______；
（5）标出物质⑤化学式中带点元素的化合价______；
（6）生成物质⑥的化学方程式______ 2MgO
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甲、乙、丙表示初中化学中常见的三种物质，其中一种物质为单质，另外两种物质的组成元素相同．其转化关系如右图所示：若甲为______ （填化学式），其相应的任意一个反应的化学方程式是：______ 2CO₂

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碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．

根据所学知识回答：
（1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为______，常温下碳的化学性质______，（填“活泼”或“不活泼”）．
（2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是______，图③单质的名称是______，图④单质的化学式是______．
（3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为______．
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在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的观点来认识物质性质与变化．
（1）透过______现象，我们感受到了分子在不断运动着；
（2）根据右图实验，分析蜡烛熄灭的原因______；
（3）通过对O₂、CO₂气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的．如确定气体发生装置时应考虑的因素是______．

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CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业．某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置．请回答以下有关问题：

①实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是______
②实验中图A处玻璃管中发生的现象是______，其化学反应方程式为______ Cu+CO₂

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2012年5月30日，国务院讨论通过《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》，其中涉及到节能环保产业、新能源产业、新材料产业等．
（1）在以下研究领域中，不属于化学学科研究范畴的是______（填序号）
A、研制新型航空材料 B、合成药物
C、将废旧塑料变为汽车燃料 D、研究地壳板块结构及运动规律
（2）纳米材料石墨烯可以帮助科学家实现“太空电梯”缆线的构想，金刚石、石墨、石墨烯都是由碳元素组成的．请你推测石墨烯可能具有的化学性质（一条即可）______．
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用如图装置在实验室收集一瓶C0₂进行性质实验，据图回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：
A是______，B是______．
（2）检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到______，说明气密性良好．
（3）检验C0₂是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在______，若火焰熄灭，说明已经收集满．
（4）Na、Mg等活泼金属可以在CO₂中燃烧．某同学收集到一瓶CO₂后，通过实验验证Mg条能够在CO₂中燃烧．下列物品中他需要使用的有______．
①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸 ⑤试管夹 ⑥蒸发皿．

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如图1是实验室常用的一些装置．

（1）仪器a的名称是______；
（2）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是______（填序号），检验二氧化碳是否收集满的方法是______；
（3）用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
难度: 中等查看答案及解析
实验室制取O₂或CO₂气体的发生装置如图1，请回答下列问题：
（1）写出仪器A的名称______．
（2）在制取气体的实验中，为什么都要对装置进行气密性检验______，对该装置进行气密性检验的方法是______．
（3）写出用此装置制取O₂的化学方程式______ 2H₂O+O₂↑

难度: 中等查看答案及解析
实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题．

（1）A装置中发生反应的化学方程式是______．
（2）根据A装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c的名称是______．
（3）从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是______．
（4）E装置从a、b中某一个接口进气，可以代替C、D装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出．现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是______口（选填“a”或“b”）．
难度: 中等查看答案及解析
实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

（1）实验室制取二氧化碳所用的发生装置为______，收集装置为______（均填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必须考虑的是______（填序号）．
（2）实验室制取氧气的化学方程为______ 2H₂O+O₂↑
难度: 中等查看答案及解析
某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．

（1）原理分析：实验室制取CO₂的化学方程式为______．不用Na₂CO₃与盐酸反应制取CO₂的原因是______．
（2）发生装置：图①装置中仪器a的名称是______．实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH₄，应选图______（填序号）发生装置．
（3）收集装置：实验室收集NH₃应采用的方法是______．收集有毒气体SO₂时，常采用③收集装置，气体应从______（填字母）端通入．
（4）实验操作：用KMnO₄制取O₂的操作过程可概括为“组装仪器→______→______→固定试管→收集气体→停止加热”．
（5）实验反思：在加热KClO₃制O₂的过程中，发现产生O₂的速率很慢，经检查不是KClO₃变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是______．
难度: 中等查看答案及解析
下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：

（1）指出编号仪器名称：①______；②______．
（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为______△2KCl+3O₂↑
难度: 中等查看答案及解析

请回忆你曾观察、学习过的一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．回答下列问题：

（1）请根据图示进行思考并回答下表中的问题：

	（I）	（II）	（III）	（IV）
现象	紫色纸花变红	紫色纸花不变色	紫色纸花不变色	______
分析	①实验（III）验证了______：实验（Ⅳ）验证了______； ②通过实验（I）、（Ⅳ），可验证酸的一条化学性质是______： ③实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸______．

（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明______
（3）该同学进行四组对比实验的目的是______
（4）该实验中涉及到的化学方程式是______．

难度: 中等查看答案及解析

一氧化碳气体在生产生活中有着广泛的应用．

（1）下列对一氧化碳的有关描述，错误的是______（填序号）．
A．组成：由碳原子和氧原子组成 B．性质：能燃烧
C．用途：可以作为燃料 D．危害：易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
（2）如图是一氧化碳还原氧化铜的装置．指出实验中能证明发生了化学变化的证据______（写一条）．
难度: 中等查看答案及解析
小明同学想研究一氧化碳的还原性，通过查阅资料知道：草酸（H₂C₂O₄）与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为：
H₂C₂O₄CO↑+CO₂↑+H₂O．
于是他设计了下图的实验装置，结合装置回答下列问题：

（1）图A是用草酸制取CO的反应装置，你认为应选择______（填“甲”、“乙”或“丙”）装置；
（2）装置C的作用是______；
（3）装置D中反应的化学方程式为______ 2Fe+3CO₂
难度: 中等查看答案及解析
（1）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：
（一）资料收集：①H₂+CuOCu+H₂O ②CO+CuOCu+CO₂ ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色 ④氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体 ⑤浓硫酸有吸水性，可作干燥剂．
（二）设计实验装置

请分析上面信息后回答：
①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是______；
②装置C的目的是______，装置D的作用是______；
③装置E内观察到的现象是______；
④实验中两次用到装置B，其目的分别是______，
______；
请你设计一种尾气处理方案：______．
难度: 中等查看答案及解析
水田或池塘里常常冒出一些气泡，几位同学决定弄清这种气泡的成分，请你与他们一起完成如下探究：
【收集气体】
他们设计了如右图所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水，倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不换瓶的情况下，你的改进方法是______．
【查阅资料】
收集的气体可能是CH₄、CO₂、CO中的一种或几种，其中CH₄、CO是难溶于水的可燃性气体．
【实验探究】
如图1，将塑料瓶A中收集到的气体依次通入B、C中，在D处点燃．
（1）要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的______（填序号）．
（2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中含有______气体．
（3）装置C作用是______．
（4）若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH₄，理由是______，要排除这种干扰可采取的措施是______．
（5）采取4中的排除干扰措施后，在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，再在D处倒扣干冷的烧杯，若杯壁有水雾，则证明A中肯定含有______，若杯壁无水雾，则证明A中肯定含有______．
难度: 中等查看答案及解析
下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：

A．水的电解实验 B．测定空气里氧气含量 C．探究二氧化碳性质 D．气体制备装置
（1）A实验玻璃管②中产生的气体是______；
（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是______（写出一点）；（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是______；
（4）写出用D装置制取一种气体的化学方程式______ 2H₂O+O₂↑）
难度: 中等查看答案及解析
某混合气体可能含有CO、H₂、CO₂、H₂O（气）中的一种或几种．为验证其组成．同学们进行实验的装置和现象如下（夹持仪器已省略，假设气体均吸收完全）：

结论甲乙丙

含有CO、H₂、H₂O（气）含有CO、H₂、CO₂ 含有CO、H₂、CO₂、H₂O（气）

①仪器a的名称是______．
②装置D中溶液变浑浊的化学方程式是______．点燃尾气，火焰呈______色．
③丁认为，由于他们对装置______（填序号）中的实验现象分析不同而导致结论有差异．根据碳酸盐可转化为CO₂的性质，丁利用上述实验结束后装置内药品和某种常见试剂进行实验，证明了甲的结论是正确的．请写出丁的实验操作过程与现象______．
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请根据下图回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______，收集氧气的装置是______，写出用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式______．
（2）实验室里用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气，为了控制反应进行的速率，可选用的发生装置是______，写出用过氧化氢溶液制取氧气反应的化学方程式______ 2H₂O+O₂↑
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你能用多种不同的方法鉴别一氧化碳和二氧化碳气体吗？请用化学方程式表示出四种鉴别的方案．
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如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块木炭，最终观察到红棕色______（填“变深”或“消失”或“不变”），漏斗中液面______（填“上升”或“下降”或“不变”）．其原因为：木炭具有______作用，使瓶中气体压强______外界大气压．

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今有 A．B．C．D．E．F几种装置，按要求回答问题（所选装置用字母表示）：

（1）实验室若用A装置制取O₂，其化学方程式为______△2KCl+3O₂↑
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在CO、C、O₂、CO₂四种物质中，哪种物质具有不同于其他三种物质的特点（写出三种情况，说明原因）．
（1）______；
（2）______；
（3）______．
写出质量相等的CO和CO₂中氧元素的质量比______．
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有A．B．C．D四种物质，常温下A为单质气体，D为难溶于水的白色固体，四种物质有如下转化关系：

（1）则A．B．C．D分别是（填化学式）：
A：______；B：______；C：______；D：______．
（2）分别写出下列转化过程的化学反应方程式：
C→B：______ Cu+CO₂
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结论	甲	乙	丙
结论	含有CO、H₂、H₂O（气）	含有CO、H₂、CO₂	含有CO、H₂、CO₂、H₂O（气）