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现有无色气体，可能含有CO、C02、H20（气）中的一种或几种．某班化学课外活动小组的同学为验证其成分，将气体依次通过浓硫酸（浓硫酸有吸水性，可作干燥剂）、灼热的氧化铜、澄清的石灰水．他们观察到：浓硫酸未增重，黑色氧化铜粉末变红，石灰水变浑浊．根据实验现象可推断，该气体中一定含有________（填化学式），一定不含________（填化学式）．
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某无色溶液M中可能含有硫酸钠、氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙中的一种或几种，为确定其成分，某兴趣小组同学设计实验并进行探究。
探究活动一：小组同学进行了如下图所示实验
（1）反应生成气体的化学方程式是____________________________；
（2）M 中一定没有________________（填名称或化学式均可，下同）；
探究活动二：为进一步确定M的成分，进行如下实验：
Ⅰ.重新取M样品，滴加酚酞；
Ⅱ.向Ⅰ所得溶液中滴加过量的试剂X，静置；
Ⅲ.向Ⅱ所得混合物中滴加过量的稀硝酸；
Ⅳ.向Ⅲ所得的溶液中滴加试剂Y，产生白色沉淀，过滤，得到滤渣和滤液。
通过探究活动二，得出结论：样品中可能存在的物质确实存在。
完成填空：
（3）试剂X是_____________（选填“氯化钡”“硝酸钡”“硝酸”或“氢氧化钡”）溶液；
（4）能确定M中含有氢氧化钠的现象是_____________________________；
（5）步骤Ⅳ所得滤液中除指示剂外，还一定含有的溶质是_____________________。
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某燃料 X 在 7.2g 氧气中燃烧，得到 9.2g 混合气体（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气）。化学兴趣小组的同学利用下图所示装置验证混合气体的成分。
请回答下列问题：
（1）通过混合气体后，A 装置增重 4.5g，B 装置中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中含有___
（2）D 装置的作用是___。
（3）当观察到 E 中___，证明混合气体中有 CO。此时 F 中发生反应的化学方程式为___。
（4）实验结束后，同学们称量 B、C 装置共增重 3.3g，根据以上数据可确定燃料 X 中所含元素为___，其质量比为___。
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某燃料X在7.2g氧气中燃烧，得到9.2g混合气体（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气）。化学兴趣小组的同学利用下图所示装置验证混合气体的成分。请回答下列问题：
⑴通过混合气体后，A装置增重4.5g，B装置中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中含有_______。
⑵D装置的作用是__________。
⑶当观察到______________，证明混合气体中有CO。
⑷实验结束后，同学们称量B、C装置共增重3.3g，根据以上数据可确定燃料X中所含元素为_______，其质量比为_________。
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某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验，生成物是红色固体和无色气体，他们通过查阅资料后，猜测生成物里可能有CO和Cu，为此，请你和他们一起进行如下探究．
探究气体中是否含有CO气体：
甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧化铜，未反应的气体直接排放到空气中；
乙同学设计的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后，干燥，再点燃．
①甲同学实验后如果有______色固体生成，说明一定含有CO气体；
②上述两种方案中，可选用的一种气体干燥剂是______；
③从空气污染角度考虑，你认为上述两种方案中______同学的方案更好，你的理由是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验，生成物是红色固体和无色气体，他们通过查阅资料后，猜测生成物里可能有CO和Cu，为此，请你和他们一起进行如下探究．
探究气体中是否含有CO气体：
甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧化铜，未反应的气体直接排放到空气中；
乙同学设计的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后，干燥，再点燃．
①甲同学实验后如果有______色固体生成，说明一定含有CO气体；
②上述两种方案中，可选用的一种气体干燥剂是______；
③从空气污染角度考虑，你认为上述两种方案中______同学的方案更好，你的理由是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某化学兴趣小组根据图1所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究。
[初步实验结果]无色气体A不含有单质气体，黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种。
[猜想与假设]甲组同学认为无色气体A中可能有CO2和CO.乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况:
假设一:只含有铁。
假设二:只含有碳。
假设三:_________。
[实验与探究]
（1）为验证甲组的猜想，大家按图2进行实验:
当看到实验I中__________，实验Ⅲ中__________等现象时，可以确定甲组同学猜想正确。
（2）为验证乙组中假设三能否成立，大家用物理和化学两种方法来进行探究。
实验方法
实验操作
实验现象
实验结果
物理方法
用磁铁靠近粉末
___________
假设三成立
化学方法
取少量黑色粉末B于试管中，加入过量的稀盐酸。
___________
假设三成立
写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式__________。
[交流与反思]在做图2所示的实验时发现其存在一个缺陷，请指出来:___________。
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（6分）某燃料X在7.2g氧气中燃烧，得到9.2g混合气体（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气）。化学兴趣小组的同学利用下图所示装置验证混合气体的成分。
资料：①浓硫酸具有吸水性。②浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。
（1）通过混合气体后，A装置增重4.5g，说明混合气体中含有________________________。
（2）B装置中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 。D装置的作用是 。
（3）当观察到 ，证明混合气体中有CO。
（4）实验结束后，同学们称量B、C装置共增重3.3g，根据以上数据可确定燃料X中所含元素及元素质量比为_________________。
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某中学化学兴趣小组的同学欲通过实验探究，验证粗盐中杂质的种类和NaCl的含量．
探究一：这包粗盐中还有什么杂质？
提出问题：粗盐中可能含有较多的CaCl2，请你设计实验验证杂质的成分？
探究二：这包粗盐中NaCl的质量分数是多少？操作步骤 实验现象 实验结论 ______ ______ ______
小凡同学按下面的步骤继续进行了实验，请你帮他补充完整．
①称取一定质量的样品（质量为Wg）
②将样品加水溶解，制成粗盐溶液
③向粗盐溶液中加入过量的某种试剂，过滤
④沉淀洗涤后小心烘干，得到固体A
⑤向滤液中滴加适量的稀盐酸后，进行某一操作，即可得到纯净的固体B
⑥称量实验中得到的某种固体的质量
（1）在②③⑤的步骤中，都使用到一种仪器是______，它在步骤②和⑤中的操作方法相同．但目的不同，其目的分别是______、______．
（2）步骤⑤进行的“某一操作”是______，所需要的主要实验仪器有______，该操作中加入稀盐酸的目的是______．
（3）步骤⑥中，你认为需称量固体A还是固体B的质量．______，你不选择称量另一种固体的理由是：______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某燃料X在7.2g氧气中燃烧，得到9.2g混合气体(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气),化学兴趣小组的同学利用下图所示装置验证混合气体的成分.
资料：①浓硫酸具有吸水性．
②浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳．
（1）通过混合气体后，A装置增重4.5g，说明混合气体中含有 ______ ．
（2）D装置的作用是 _________ ．
（3）当观察到________，证明混合气体中有CO．
（4）酒精灯火焰上加网罩的目的是_________.
（5）实验结束后，同学们称量B、C装置共增重3.3g，根据以上数据可确定燃料X中所含元素有_______，各元素质量比为 ______
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