吉林省2018-2019学年九年级化学上学期期中检测试卷

钼是植物和人体中重要的微量元素，是组成眼睛虹膜的重要成分，虹膜可调节瞳孔大小，保证视物清楚。已知Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，其中Mo元素的化合价是(　　)

A. +6　　 B. +5　　 C. +4　　 D. +7

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建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是(　　)

A. 50 mL酒精与50 mL水混合后总体积小于100 mL，是因为分子变小了

B. 救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动

C. 电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分

D. 冰和干冰的化学性质不同，是因为构成它们的分子不同

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元旦晚会上同学们表演了四个“化学魔术”，下列“魔术”中没有涉及化学变化的是(　　)

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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二甲醚(C2H6O)是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误的是(　　)

A. 由C、H、O三种元素组成

B. 一个分子中含有3个氢分子

C. 充分燃烧生成水和二氧化碳

D. 不属于氧化物

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下列图示实验操作中，正确的是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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如图甲是元素周期表中铝元素的部分信息，图乙是铝原子的结构示意图。则下列说法不正确的是(　　)

A. 铝元素原子核内的质子数为13

B. 铝的相对原子质量为26.98

C. 化学反应中铝原子易失电子变成A1＋3

D. 铝元素在化合物中的化合价通常为＋3价

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下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（　　）

A. 2Cu中的“2”表示2个铜元素

B. 中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

C. 中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子

D. 中化学式上方的“2”表示硫元素为价

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下列是小铭同学进行的实验操作及判断，其中正确的是(　　)

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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如图为过氧化氢反应的微观模拟示意图，下列有关认识不正确的是(　　)

A. 该反应属于分解反应

B. 该反应可以不加催化剂

C. 该反应中分子、原子个数均不变

D. 该过程可说明过氧化氢是由氢、氧元素组成的

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小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是　　　 （　　　　 ）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的图片：

(1)所标物质中含有的金属单质是__________________(填化学式)。

(2)夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜绿由____种元素组成。铝比铜更耐腐蚀，因为铝的表面能形成一层致密的氧化膜——氧化铝，请写出其化学式________，画出铝离子的结构示意图_______。

(3)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。

在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于_______反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起________作用。

(4)结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系：____________________。

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水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：

(1)图1是水通电分解的示意图。

在实验过程中，试管a中产生的气体是__________，写出该反应的文字表达式___________。

(2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是_______，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、______、玻璃棒。为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的________。

(3)检验水是硬水还是软水，可用的物质是___。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法__。

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下面几种图形是常见的气体发生和收集装置，请结合题意，回答有关问题：

(1)①写出带有标号仪器的名称：a____________，b____________。

②用KClO3和MnO2制取O2应选用的发生装置是：____________(填序号)。

(2)如何检查装置B的气密性？______________________。

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，请写出该反应的文字表达式：__________。

(4)气体的净化：氧气中含有少量的CO2，若使用F装置对氧气进行净化，则装置内放入的液体是____________，气体应从________端(填字母“g”或“h”)通入。

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在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。

(第14题)

（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______________。

（2）写出该实验中反应的文字表达式____________。

（3）小强测得结果如上表：由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________21%(填“＞”“＝”或“＜”)。造成该实验出现误差的原因可能是____________。(填序号)

①没有交替缓慢推动两个注射器活塞　

②读数时没有冷却至室温

③加入铜丝量太少　

④加入铜丝量太多

（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是______________。

（5）实验中的一些原因或者装置本身可能导致实验失败，请列举一条： ______________。

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某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

（问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？

（猜想）____________。

（实验验证）

（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。

实验三：

（实验目的）探究_____________。

（实验步骤）①准确称量CuO(少量)的质量；

②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；

③对比反应前后CuO的质量。

（讨论）如果_______________，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。

但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。

（实验目的）________________。

（实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：

_______________。

（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？

假设：________________。

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下图为某钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。

(1)维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算：

①维生素D2的相对分子质量________________；

②维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比________________；

(2)计算每片钙片中含碳酸钙(CaCO3)的质量。_____________

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