-
下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：
（1）图中丙曲线表示 的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。
（3）甲曲线表示的营养成分需经肝脏分泌的 乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的 （填字母）处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。图中的器官C是
难度: 简单查看答案及解析
由于一直吃精面馒头很少吃粗粮等不合理的饮食结构，某同学患上了脚气病，这说明他体内长期缺乏（ ）
A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D
难度: 简单查看答案及解析
下列说法错误的是（ ）
A．常吃素的人却没有患夜盲症是因为某些植物性食物中含有维生素A
B．糖类,蛋白质，脂肪都能为生命活动提供能量
C．牙龈出血的人应多吃水果和蔬菜
D．胆囊炎患者应少吃油脂类的食物
难度: 简单查看答案及解析
青少年正是生长发育的黄金时期，我们应该（ ）
A．多吃脂肪高的食物 B．多吃好的零食
C．多吃含蛋白质和钙丰富的食物 D．为了体重不猛增，尽量少吃或不吃
难度: 简单查看答案及解析
某家长为临近中考的孩子设计了一份晚餐食谱：米饭，炒猪肝，清蒸鲫鱼。为了均衡膳食，请补充一种食物使食谱营养更合理（ ）
A．煎鸡蛋 B．稀饭 C．五香牛肉 D．炒青菜
难度: 简单查看答案及解析
食物经口腔消化后经食道进入胃，食物成分中比原来增加了（ ）
A．维生素 B．氨基酸 C．麦芽糖 D．葡萄糖
难度: 简单查看答案及解析
下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验中的相关记录，该实验结果表明酶的催化作用（ ）
| 试管 | 加入物质 | 温度 | 加入碘液 | ||
| 1 | 淀粉糊 | + | 唾液 | 37℃ | 不变蓝 |
| 2 | 淀粉糊 | + | 唾液 | 0℃ | 变蓝 |
A．需要适宜的Ph B．只对一种物质起作用
C．需要适宜的温度 D．效率很高
难度: 简单查看答案及解析
下面是邻居张叔叔去医院做血常规检查的摘录结果。下列说法正确的是（ ）
| 项目 | 测定结果 | 参考值 | 备注 | 单位 |
| 红细胞（RBC） | 2．3 | 4．0～5．5 | ↓ | 1012个／L |
| 血红蛋白（Hb） | 90 | 120～160 | ↓ | g/L |
| 白细胞（WBC） | 37 | 4～10 | ↑ | 109个／L |
| 血小板（PLT） | 180 | 100～300 | 109个／L |
A．显微镜观察张叔叔的血液涂片可发现血小板最多
B．张叔叔皮肤受伤出血后，其伤口会流血不止
C．根据检测结果可推测张叔叔可能身体有炎症
D．如果给张叔叔输液，针应该刺人他的动脉血管
难度: 简单查看答案及解析
在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（ ）
A．不会游泳，精神紧张
B．胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入
C．胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入
D．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入
难度: 简单查看答案及解析
人体呼吸系统的组成是（ ）
A．鼻腔和肺 B．气管和肺 C．呼吸道和肺 D．呼吸道和气管
难度: 简单查看答案及解析
某人在环境和进食相同的条件下，测定完全休息和运动时，通过不同途径散失的水分，结果如下表（单位：mL）。
| 尿液 | 粪便 | 汗液 | 呼出气体 | |
| 休息（一天） | 1800 | 200 | 100 | 300 |
| 运动（一天） | 500 | 200 | 2000 | 600 |
则运动时人体散失水分的主要途径是（ ）
A．尿液 B．汗液 C．粪便 D．呼出气体
难度: 简单查看答案及解析
失血过多时需及时输血．下列说法不正确的是（ ）
A．大量输血时应输同型血
B．一次献血200-300毫升不影响健康
C．0型血的人能输入任何血型的血
D．18～55岁的健康公民有无偿献血的义务
难度: 简单查看答案及解析
馒头在口腔中越嚼越甜，是因为人的唾液中含有（ ）
A．唾液淀粉酶 B．麦芽糖 C．淀粉 D．水
难度: 简单查看答案及解析
下列营养物质中，不能为人体提供能量的有机物是（ ）
A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素
难度: 简单查看答案及解析
关爱眼睛，远离近视，下面的有关说法正确的是（ ）
A．人能够看清远近不同的物体，是因为瞳孔的大小可以调节
B．角膜，虹膜，房水，晶状体，玻璃体是光线进入眼睛的通路
C．近视眼患者的物像成在视网膜前方，可以佩戴凹透镜进行矫正
D．调节晶状体曲度大小的是睫状体，分布有感光细胞的是脉络膜
难度: 中等查看答案及解析
尿液与原尿相比，一般不含葡萄糖，这是因为（ ）
A．肾小球的过滤作用 B．肾小管的重吸收作用
C．膀胱的储存 D．输尿管的输送
难度: 中等查看答案及解析
生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：
| 试管加入物质 | |||
| 试管 | 加入物质 | 37度水浴加热 | 滴加碘液检验 |
| 1 | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 10分钟 | 2滴摇匀 |
| 2 | 淀粉糊2毫升+清水2毫升 | 10分钟 | 2滴摇匀 |
| 3 | 淀粉糊2毫升+? | ? | ? |
（1）用试管1和2进行对照，实验组是 ，该生物兴趣小组要探究的问题是
（2）37度水浴恒温模拟的是
（3）实验结果：试管1不变蓝，试管2变蓝，据此可以得出的结论是 。
（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管3，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+ 。
难度: 简单查看答案及解析
下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：
（1）图中丙曲线表示 的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。
（3）甲曲线表示的营养成分需经肝脏分泌的 乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的 （填字母）处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。图中的器官C是
难度: 简单查看答案及解析
下图是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图（注：①～⑥表示物质）。请根据图回答：
（1）淀粉最终在消化管的 处被消化为[①] ，并进入血液。
（2）[②]来自于外界空气，通过呼吸系统进入血液，并与红细胞中的 结合，随血液循环到达组织细胞处。
（3）组织细胞产生的[③]进入血液后，血液转变为 血。
（4）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过血液的运输，流经肾脏时经肾小球的滤过作用形成[④] ，再经肾小管重吸收作用后，其中对人体有用的物质[⑤]重新进入血液，剩下的以[⑥]的形式排出体外。
难度: 困难查看答案及解析