选出对下面的修辞手法判断和分析不准确的一项：
| A．大漠孤烟直，长河落日圆。 分析：本句运用夸张、对偶的修辞手法，生动形象地描绘了塞外风光的奇特壮丽，画面开阔，意境雄浑。 |
| B．吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 分析：本句运用了夸张、对偶的修辞手法，既是写实，又寓想象，突显了洞庭湖壮阔的气势与景象。 |
| C．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 分析：本句运用了比喻、对偶、拟人的修辞手法，生动形象地写出了北方冰雪世界中群山与高原形象的雄伟。 |
| D．问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 |
分析：本句运用了反复的修辞手法，表现了问话者的急切，答话者的平静，体现了木兰决心已下，突出木兰沉着冷静的性格。
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选出下列划线字的字音完全正确的一组：
| A．镌刻（juān）嫉妒（jí）矗立（chù）叱咤风云（chà） |
| B．颓唐（tuí）炫耀（xuán）摒弃（bìng）处决如流（chǔ） |
| C．参错（cēn）气氛（fēn）对称（chèn）栩栩如生（xǔ） |
| D．占卜（pǔ）颤动（chàn）殷勤（yīn）饶有风味（ráo） |
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下列词语中没有错别字的一项是：
| A．遴选抉择时辰相得益章 | B．造型篝火恣情芳草如茵 |
| C．感慨山崖斑澜相辅相成 | D．坐落恬静懊悔红妆素裹 |
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根据语境判断划线词语使用恰当的一项是：
| A．溱潼会船的高潮在上午九时，湖面湖岸人山人海，千支竹篙，掀起溱湖水的轩然大波，千支鼓槌，敲出惊心动魄的声浪。 |
| B．强强上课时双手总是不能自已，一直拿着东西在玩。 |
| C．故宫和凡尔赛宫都是封建帝王的皇宫，又都耗资巨大，但风格迥异，因此可以说它们是异曲同工的。 |
| D．人民商场重新开业后，由于商品种类齐全，各种档次都有，顾客仍像过去一样络绎不绝。 |
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下列说法有误的一项是：
| A．《破阵子》—辛弃疾—南宋 | B．《观刈麦》—白居易—唐代 |
| C．《童年的朋友》—高尔基—苏联 | D．《木兰诗》—南朝民歌—《乐府诗集》 |
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下列各句中没有语病的一句是：
| A．《兰亭序》对后人的影响很大，被视为历代珍品，各朝各代都有人模仿。 |
| B．我国现行医疗制度、医患关系、病人权利和医疗事故的鉴定仍然有许多亟待改进和完善。 |
| C．信息技术的发展，使全人类的劳动方式发生了革命性的变化，开创了人类解放的新纪元。 |
| D．当社会发展到一定历史阶段，某种文字不能满足社会需要的时候，就可能举行文字改革。 |
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诗歌默写
1.已是悬崖百丈冰，________。
2.晴川历历汉阳树，________。
3.________，只有香如故。
4.________，都护在燕然。
5.晨兴理荒秽，________。
6.《破阵子》中表现将士们身手矫健，英勇杀敌的句子是：________，________。
7.《沁园春·雪》中由写景过渡到抒情议论的句子是：________，________。
8.《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关的句子是：________，________。
9.《观刈麦》中表现农民在田里冒着酷暑辛苦劳作的诗句是：________，________。
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名著阅读（5分）
《西游记》的作者是________代人________。在小说中，你最喜欢的人物是________，因为他具有________的性格特点，表现在________的故事中。
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仿照例句，写出两组句子，使之与前面的例句形成排比（4分）
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春，是________，________；青春，是________，________。
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阅读文言文《桃花源记》，回答问题（共12分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列句中划线的字（3分）
（1）渔人甚异之 （2）复前行，欲穷其林 （3）率妻子邑人来此绝境 （4）诣太守 （5）欣然规往 （6）未果，寻病终
2.把文中划线句子译成现代汉语（4分）
3.选出下列各项中“之”字用法与其他三项不同的一项（2分）
| A．忘路之远近 | B．渔人甚异之 |
| C．闻之，欣然规往 | D．具答之 |
4.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代，他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）
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阅读说明文段，回答问题（共10分）
①天安门位于中华人民共和国首都北京市区中心，面临长安街。
②天安门始建于明永乐十五年（公元1417年），最初名叫“承天门”，寓“承天启运”、“受命于天”之意，是紫禁城的正门。当年承天门远没有如今天安门这么壮丽，而只是一座三层楼式的木牌楼，牌楼正中悬挂“承天之门”匾额。此楼于公元1451年毁于大火，1465年予以重建，明末时又毁于兵火，直到清顺治八年（公元1651年）重修，才大体成为今天的样式，并改名为“天安门”。
③天安门的主体建筑由城楼和城台两部分组成，造型威严庄重，气势宏大。城楼是重檐式，黄琉璃瓦顶的巍峨城楼，城楼大殿东西宽九间、南北深五间，用“九五”之数，象征皇帝的尊严。正面有36扇菱花格式的门窗。城楼基座周围有汉白玉栏杆、栏板，雕刻着莲花宝瓶图案。城楼内所用木材大部分是楠木，60根红漆巨柱排列整齐，柱顶上有藻井与梁枋，绘着金龙吉祥彩画和团龙图案。地面铺的全是金砖，面积约2000平方米。屋顶的正脊与垂脊上装饰着仙人、走兽等图案。城台是高13米的朱红色城台，四周环绕琉璃瓦封顶的矮墙，下部是1.59米高的雕刻精美的汉白玉须弥座台基。城台的总面积达4800平方米，东西两侧各有一条长达百级供上下城楼用的梯道，俗称马道。还有5个拱形门洞，中间的门洞最大，高8.82米，宽5.25米，唯有皇帝可以进出。
④城楼前有条金水河，河上飞架7座汉白玉雕栏石桥。中间一座最宽阔的称“御路桥”。专为皇帝而设；御路桥两旁有宗室亲王过往的“王公桥”；王公桥左右的“品级桥”是供三品以上的官员行走的；四品以下的官员和兵弁、夫役只能走“公生桥”。公生桥架在太庙（劳动人民文化宫）和社稷坛（中山公园）门前。7座金水桥除有类似严格的等级规定外，还表示“万方来朝”之意。
⑤金水河两岸有两对威风凛凛的石狮及两座高为9.57米的华表。石狮系明代永乐年间原物，距今已有500多年。石狮后面两边设有红色观礼台，台前东西各筑有花坛，游人们常在这里驻足观景。华表上满刻着盘龙与云朵，巨柱顶端加上了云板、承露盘并蹲坐着石兽，此兽有注视皇帝出入之意，因而人们把前华表上两只背北面南的石兽叫“望君归”；把后华表上两只背南面北的石兽称“望君出”。
⑥天安门在明、清两朝是皇帝颁发诏令之地。遇有新皇帝登基、大婚等重大庆典活动和皇帝父母进宫，都要启用天安门。皇帝平时一般不走天安门。只有每年去祭天、祭地、祭五谷时，才由此门出入。另外，皇帝御驾亲征或大将出征，都得在天安门前祭路、祭旗，以求马到成功，同时显示威风。天安门还是“金殿传胪”的场所。每逢殿试后的两天，皇帝召见、传呼新中进士们的姓名，这叫“传胪”。考中前三名的状元、榜眼、探花插上金花，身披红绸，骑马游街，以谢皇恩。天安门唯独皇帝可以出入，而且只能出入喜事，绝对禁止出入丧事。
⑦新中国成立后，政府对天安门多次维修，今已焕然一新。左右两侧筑起大型观礼台，供大型庆典贵宾观礼之用；金水河南辟有绿化带，花木四季常青。
1.文章第②-⑥段依次说明了天安门的建造历史、________、________、________、天安门的功用。（3分）
2.阅读文章第③段，说说划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
3.第⑤段中的划线句子“距今已有500多年”的“多”字能否去掉？为什么？（3分）
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阅读《前方遭遇塌方》，回答问题。
前方遭遇塌方 肖复兴
（1）那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。
（2）黄昏的时候. 突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？
（3）终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。
（4）司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”
（5）满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外瘆人。
（6）车子在开动之前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。
（7）司机回头叫我：“快下车！太危险！”
（8）我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出了手拉了拉我的手，他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。
（9）车子又启动了。（A）我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地急剧旋转着，脚不时地踩着刹车闸，车子像受惊的甲壳虫，不是在走，简直是在爬，在蹦，一步步小心谨慎地在蠕动，稍有参差，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段，（B）司机把车紧紧地靠在山的一侧，车轮紧紧压在路边，整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可恶的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿，连看都不敢看它了，现在再想下车都来不及了，豁出去了吧！
（10）我不知道他是怎么过这危险一关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。就听他一连串地按响了喇叭，又听见地上一连串的欢呼声。
（11）我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴鹰了，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那辆轿子车和司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，但当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格可能会在平常琐碎的日子显现出来，一个人的品格却是在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。
（12）那天夜里到达九寨沟，半宿没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声又此起彼伏。不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默地听大家唱歌，就喊了起来，请他说什么也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他走到台前，倒也没推辞，只是说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。那一晚，我和他一起唱了一首《草原之夜》，同时也没有想到的是，他唱得真是非常好听。
1.仔细阅读第（1）-（10）段，梳理文章（5分）
| 去九寨沟的路上 | 心情非常好 |
| 车子忽然停下来 | ① |
| ② | 害怕 |
| 车子再次开动之前 | 犹豫 |
| ③ | ④ |
| ⑤ | 欢呼 |
2.第（6）段中“……”处省略了“我”当时的心理描写，请根据上下文补写出来（100字左右）。（4分）
3.请从文中的两处划线句子中任选一处，进行简单的语言赏析。（4分）
4.你觉得文中的司机是怎样一个人？请结合文中的具体事例进行简要分析（写出两个方面即可）。（5分）
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期中考试结束后，初一年级将评选出表现突出的老师和同学，加以奖励，授予“________之星”荣誉，如勤劳之星、正义之星、文明之星、团结之星，诚信之星，环保之星……请你推选一位你所熟悉的初一年级的老师或同学，用两件以上的事例表现他（她）的性格特点。
要求：（1）以“他（她）是年级________之星”为题写一篇记叙文。
（2）字迹工整，使用修改符号。
（3）不少于600字。
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