安徽省2018-2019学年人教版九年级化学上册练习第七单元达标测试卷

鉴别H2、CO、CH4的最佳方法是（　　）

A. 分别点燃后观察火焰的颜色　　 B. 分别检验三种气体燃烧后的产物

C. 分别闻三种气体的气味　　 D. 分别测三种气体的溶解性

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下列叙述中正确的是(　　)

①化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化

②人类利用的能量都是通过化学反应获得的

③燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要

④可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸

⑤化学反应过程中都会发生放热现象

A. ①③　　 B. ②③　　 C. ④⑤　　 D. ②⑤

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下列变化属于物理变化的是(　　)

A. 把煤隔绝空气加强热制焦炭　　 B. 石油加热蒸馏出多种产品

C. 天然气生火做饭　　 D. 煤燃烧

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通常所说的燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是(　　)

A. 都属于氧化反应　　 B. 都具有发光放热的现象

C. 反应都必须达到着火点　　 D. 反应的生成物中都有气体

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酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨弄得松散些，可使火焰更旺。其原理主要是(　　)

A. 降低可燃物的着火点　　 B. 增大可燃物与空气的接触面积

C. 提高可燃物的着火点　　 D. 增大空气中氧气的含量

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下列熄灭蜡烛的方法中，利用“降低温度到着火点以下”的灭火原理的是(　　)

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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对下列词语的有关化学原理解释不合理的是(　　)

A. 火上浇油——隔绝空气　　 B. 风助火威——为燃料燃烧提供充足的氧气

C. 釜底抽薪——燃烧需要可燃物　　 D. 钻木取火——使温度达到可燃物的着火点

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下列叙述不正确的是(　　)

A. 氢气是最理想的清洁能源　　 B. 使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染

C. 化石燃料是不可再生的能源　　 D. 人类利用的能量都是通过化学反应获得的

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下列说法正确的是(　　)

A. 当可燃物的温度达到着火点时，就发生燃烧

B. 当燃着的酒精灯被碰倒，引发酒精在桌面燃烧，可用湿布盖灭

C. 二氧化碳能用于灭火是因为二氧化碳的密度比空气大

D. 将木柴架空会燃烧更旺，原因是这样提高空气中氧气的含量

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化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关做法错误的是

A. 为治理雾霾，禁止使用化石燃料

B. 变废为宝，将地沟油转发为航空燃油

C. 城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保

D. 用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应

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下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是(　　)

A. 放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物

B. 防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离

C. 油锅着火，用锅盖盖灭，是为了降低可燃物的温度

D. 住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点

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（题文）如图是探究燃烧条件的实验装置图，下列关于该实验的说法中，不正确的是

A. 只有左侧试管中的红磷能燃烧

B. 只有右侧试管中的白磷能燃烧

C. 磷燃烧的反应属于氧化反应

D. 烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染

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中学生应有一定的安全常识。下列做法不合理的是(　　)

A. 在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区

B. 被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离

C. 室内起火，不要急于打开所有门窗

D. 夜间发现燃气泄漏应关闭阀门并开窗通风，不能立即开灯

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2017年4月15日是我国第二个“全民国家安全教育日”。下列说法错误的是(　　)

A. 煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸　　 B. 点燃氢气前应检验氢气的纯度

C. 厨房天然气泄漏，可打开抽油烟机排气　　 D. 进入久未开启的地窖，要做灯火试验

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某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将该混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是(　　)

A. H2、CH4　　 B. H2、CO　　 C. H2、CH4、CO　　 D. CH4、CO、CO2

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“践行绿色生活”旨在向社会传播“生活方式绿色化”的理念。

(1)PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会形成PM2.5的是________(填序号)。

A．焚烧秸秆　 B．汽车尾气排放　 C．太阳能发电

(2)为减少空气污染，汽车改用乙醇汽油为燃料。其中乙醇完全燃烧的化学方程式为_________________。

(3)随着全球能源使用量的增长，化石燃料日趋枯竭，环境污染也日趋严重，科学家正在积极开发新能源，请写出一种有待开发、利用的新能源______________。

(4)大气中CO2含量增加会导致“温室效应”加剧，所以提倡“低碳生活”。下列关于“低碳生活”做法正确的是______________。

A．禁止使用化石燃料　　 B．提倡使用节能灯

C．随手关灯　　　　　　　　 D．选择步行、骑自行车、乘坐公交车等方式出行

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随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。

(1)下列物质中，属于化石燃料的是________(填写序号，下同)，属于最清洁燃料的是________。

①酒精　②无烟煤　③汽油　④氢气　⑤天然气

(2)煤化工是以煤为原料，经过化学加工使煤转化为气体、液体、固体燃料以及各种化工产品的工业过程。下列有关说法正确的是________。

A．煤是复杂的混合物，主要含碳元素

B．由煤加工成焦炭发生的是物理变化

C．家用“液化石油气”就是煤隔绝空气加热得到的产品

D．煤燃烧排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物质

(3)为从源头消除污染，人们在生产、生活中选择对环境影响小的燃料。随着科技发展，氢气将会成为主要能源之一，氢气在空气中燃烧的反应方程式为______________________________，请比较分析选用氢气作为能源的优点是_______________________________________________________________。

(4)“绿色化学”的特点之一就是“零排放”。一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列物质。其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是______。

A．甲醇—CH4O　　 B．甲酸—CH2O2　　 C．乙醇—C2H6O　　 D．乙酸—C2H4O2

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人类目前消耗的能源主要来自化石燃料。

(1)石油是化石燃料之一，它属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为_______________。

(3)本溪的燃气改造工程，使更多的居民用上了天然气。天然气主要成分完全燃烧的化学方程式为_________。做好饭菜，关闭燃气阀门使火焰熄灭的原理是_______________。

(4)化石燃料是不可再生的，为缓解能源危机人们正积极开发利用新能源。请写出一种新能源____________。

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实验二中课外活动小组的同学针对家庭燃料的变迁，提出相关问题，请你参与讨论。

(1)20世纪60年代以前，我国城市家庭是以“煤球”为燃料，在冬天，时有煤气中毒事件发生，其原因可能是_____________________。

(2)到了70年代，已用“蜂窝煤”取代了“煤球”，你认为这种变化的好处是____________________。

(3)到了80年代，液化石油气和管道煤气取代了“蜂窝煤”。煤气中的主要成分CO燃烧的化学方程式是____。

(4)到了21世纪初，由于“西气东输”，天然气又取代了管道煤气，天然气中主要成分完全燃烧的化学方程式是_________________________________。

(5)已知同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数目相同，燃气灶是由灶体、进气管、进风管和电子开关等组成的，若将燃烧煤气改为天然气，则更换的灶具与原来的灶具相比，构造上最大的区别是_______。

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（题文）合理利用能源和保护环境是我们关注的问题，请回答：

(1)化石燃料是一类重要能源，它包括煤、________和天然气。

(2)煤作为燃料给我们带来了益处，但对环境也造成了不良影响。

①使燃料充分燃烧，通常除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑____________________。

②下列关于酸雨的叙述正确的是________(填字母序号)。

A．腐蚀大理石的雕像B．是由二氧化碳引起的C．酸化土地

③为减少污染、治理“雾霾”，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，相关反应的微观示意图如图所示，该反应中生成物的化学计量数之比是_______。

④为减少温室气体的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，研究发现，NH3燃烧释放大量的能量，且产物没有污染，有一定的应用前景。请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整：4NH3＋3O2 6H2O＋________。

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某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。

（活动一）探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。

实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧，生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。

(1)镁在CO2中反应的化学方程式为______________________。

(2)实验①的结论是_______________________________，由该结论可知________(写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭金属镁的火灾。

(3)通过实验①你对燃烧条件的新认识是____________，镁条在空气中燃烧的现象是_________________。

（活动二）探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：

方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。现象：铁丝没有燃烧。

方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。现象：铁丝没有燃烧。

实验评价：你认为方案________(填“①”或“②”)更为科学，理由是______________。

（得出结论）(4)结论是______________________________________。

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在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减轻二氧化硫对空气的污染。“环保煤”燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO＋mSO2＋O2===nCaSO4；请回答下列问题：

(1)m的值是________；

(2)若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰70 t，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨_____？

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