2014-2015学年湖北潜江市高三4月适应考文综历史试卷（解析版）

据《史记·廉颇蔺相如列传》记载，赵国舍人出身的蔺相如因为出使秦国“完璧归赵”而拜为上大夫，又因为在渑池会上斥责秦王、羞辱秦国文武群臣而拜为上卿。从这一记载中可以看出（　　　 ）

A．商周盛行的官爵制度发生重大变化　

B．西汉史学家对秦国仍存在偏见

C．功勋开始成为官爵升迁的唯一依据　

D．儒生的政治地位得到大幅提高

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《宋会要辑稿》载：“（宋高宗时）土豪大姓、诸色人就耕淮南，开垦荒闲田地归官庄者，岁收谷麦两熟，欲只理一熟。如稻田又种麦，仍只理稻，其麦佃户得收。”这说明（　　　 ）

A、生产技术的进步促进了土地的大规模开发

B、生产技术的进步减轻了地主对农民的剥削

C、生产技术的进步增加了地主的收入

D、生产技术的进步并不提高农民的生产积极性

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早于孔子100多年的鲁国大夫减文仲，因为在国内“废六关”（毁掉阻碍商品流通的关卡）、“妾织蒲”（织蒲席出售，与民争利）被斥为“不仁”的人。孔子的学生子贡从事货殖（商业）也受到不安本分的指责。这从侧面反映出春秋时期（　　　 ）

A．大力推行重农抑商政策　 　　　　　　 B．商人的社会地位不高

C．儒家反对商业活动　　　　 　　　　 　　 D．新兴商人日益活跃

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新航路开辟以后，来自美洲的金银大量涌人西班牙，造成通货膨胀；同时，西班牙商人变得富有，他们纷纷取得地产，购买贵族头衔。这些现象对西班牙产生的共同影响是（　　　 ）

A．推动了殖民扩张活动　 　　 　　 B．缓和了国内阶级矛盾

C．阻滞了国内工业发展　 　　　　 D．提升了西班牙的国际地位

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秦汉以来，墨家作为思想体系和学派逐渐消失无闻，但从挂一漏万的历代农民起义残存材料中，仍然可以看出其中好些基本思想倒是与墨子思想有一脉相承相通之处。下列农民起义的口号中未能体现这种继承关系的是（　 　 ）

A．王侯将相宁有种乎

B．天下多男子，尽是兄弟之辈，天下多女子，尽是姊妹之群

C．天生人，幸使其人人自有筋力，可以自衣食者

D．苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉

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1938年中共在《关于大量发展党员的决议》指出：“大胆向着积极的工人、雇农、城市中与乡村中革命的青年学生、知识分子、坚决勇敢的下级官兵开门，把发展党的注意力放在吸收抗战中新的积极分子与扩大党的无产阶级基础之上。”这一决定（　　　 ）

A．促成了国共合作的最终实现　　　

B．使党员结构发生根本性变化

C．体现了统一战线背景下党对队伍建设的重视　

D．促使中国共产党的工作重心从城市转向农村

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下图反映的是1980年和1990年的中国经济成分统计，图中表格数据的变化说明（　　　 ）

A．公有制经济已逐步失去主体地位　　　　 　　 　 　 B．经济体制改革成效显著

C．社会主义市场经济体制基本建立　　　　 　　　 D．社会主义改造基本完成

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柏拉图公开认为：“根据犯罪可以处以不同的刑罚”。在实践中，雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦公民、奴隶。本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。 材料主要体现出雅典（　　　 ）

A．民主决策的随意性　　　　 　　　　　　　　 　 B．民主范围的狭隘性

C．法律保护奴隶主的利益　　　 　　　　　 　　 D．用法律维护公民权利

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鲁迅笔下的祥林嫂早年守寡，因害怕被婆婆卖掉而跑到鲁四老爷家做帮佣，但还是被婆婆卖给了贺老六。不料贺老六病死，儿子也被狼吃掉，于是又回到鲁四老爷家。她怕死后被阎王分尸，把一年工钱拿去捐了土地庙门槛……鲁迅表达的思想主要是（　　　 ）

A．痛斥封建礼教的本质　 　　　　　　　　　 　 B．以白话文取代文言文

C．彻底否定传统道德　 　　　　　　　　　　　 D．哀其不幸，怒其不争

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下表是抗战时期，中日双方报刊上登载的部分战役中日方伤亡情况的统计数据

根据这些数据，可以得出的正确结论是（　　　 ）

A．国共合作共同抗击侵略者　　　　　　　　 B．日方的统计数据比较可信

C．双方开展激烈的宣传攻势　　　　　　　　 D．八路军是抗战的中流砥柱

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图8是20世纪60年代到80年代苏联和美国工业产值的增长速度图，对此解读正确的是（　　　 ）

A．苏联改革突破了斯大林模式使工业产值超过美国

B．扩军备战争夺霸权导致美国经济持续下滑

C．经济政策不同导致两国经济此消彼长

D．经济多极化催生政治格局多极化

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阅读下列材料：

请判断以下四种观点哪种属于极端全球主义者（　　　 ）

A.“国家政府的权力或者国家主权今天正在被经济国际化或者全球治理削弱。”

B.“传统的民族国家已经成了全球经济中不和谐的甚至不可能继续存在的活动单位。”

C.“当代全球化正在重组或者重新调整国家政府的权力、功能以及权威。”

D.“国际秩序以及国际团结总会成为那些感到强大得足以把自己的意志强加给他人国家的口号。”

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阅读材料，回答问题（25分）

材料一　　　 据统计，1912-1916年，北京政府颁布的发展实业的条例、章程、细则、法规等达八十多项，如《暂行工厂通则》《公司条例》《商人条例》《矿业条例》等，涉及农业、工业、商业、矿业、渔业、林业等很多方面……20世纪30年代，上海安乐纺织厂成立毛纺部生产英雄牌绒线。当时英国的蜜蜂牌、飞艇牌绒线风靡市场，安乐厂为了竞争市场大做广告，在广播电台精彩节目中插队播广告，对各大绒线商店百货店免费赠送新颖霓虹灯广告，在公共汽车车身上做英雄牌绒线的彩画……宣传活动的成功使英雄牌绒线声誉鹊起，在消费者心目中留下了深刻印象，从而打破了英国绒线独霸市场的地位。荣氏兄弟经营的面粉则采取有奖促销手段——在部分袋装面粉中塞入一个铜板，以博取顾客的中彩心理，从而打开、占领市场。　　　

——《中国近代资本主义的学术研究与中学历史教学》

材料二　　 1953年6月，中共中央根据中央统战部的调查，起草了《关于利用、限制、改造资本主义工商业的意见》。……到1954年底，主要的大型私营工业企业多数已经通过公私合营的方式转为为公私合营企业……1955年下半年，不少大中城市出现了资本主义工商业全行业公私合营的趋势。……在1956年的第一季度末，全国全行业公私合营的私营工业已达到99%，私营商业达到85%，基本上完成了对资本主义所有制的社会主义改造。

——《1953：对资本主义工商业的社会主义改造的开始》

（1）史学界认为1914-1936年的22年是中国近代经济增长最快的时期，请结合材料一和所学知识，分析其快速发展的主要原因。（15分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出我国对资本主义工商业改造的特点及影响（10分）

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（12分）阅读材料，回答问题：

下面两图分别为明朝北京城和19世纪英国伦敦城布局图，结合所学知识分析中、英两国城市布局各自的特点以及造成差别的原因，并指出其差别对世界格局演变的影响。

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（15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。

材料一　 　　 一条鞭法的主要内容之一是“总括一州县之赋役，量地计丁”，将力役改为代役的银差……赋与役合一。

材料二　 　　 17世纪初，杭州府钱塘县赋税51900．5丁；l826年，保宁府赋税15232．8丁。

材料三　 　　 “工匠佣力自给，以无田而免差；富商大贾操赀无算，亦以无田而免差”，“视田如陷阱，是以富者缩资以趋末”。

——《明穆宗实录》

请回答：

（1）依据材料一、二，分析两则材料中“丁”的含义。（6分）

（2）依据材料三及所学知识，分析材料中的现象带来的影响。（9分）

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（15分）【近代社会的民主思想与实践】

材料一　　 　　 英国托马斯·霍布斯（Thomas Hobbes，1588—1679）在英国内战时写下《利维坦》一书，书中第二部分中指出，国家产生前，人们生活在自然状态中，这种状态是“一切人反对一切人”的连绵不绝的战争状态，为了摆脱这种恐怖暴力的自然状态，于是出于人的理性而订立契约，交出每个人全部的自然权利，让一个利维坦（圣经中的怪兽）全权统治，利维坦可以是一个人，可以是一部分人，或者可以是全体人，这个人或集体能把大家的意志化为一个意志，能把大家的人格统一为一个人格；大家则服从他的意志，服从他的判断组成国家，维护个人的利益。为了这个强大的利维坦，公民自由就没有必要了。

材料二　　 英国资产阶级革命大事记：1640—1642年议会斗争；1642—1649年内战；1649—1653年英吉利共和国成立；1653—1659年 克伦威尔独裁时期。1653年克伦威尔正式宣布自己就任英格兰、苏格兰和爱尔兰的“护国主”，英吉利共和国时代结束，以克伦威尔的个人军事独裁为特色的护国政体时期开始；1658年，克伦威尔病逝。英国重新进入混乱时期。1660年，斯图亚特封建王朝复辟，他们推行反动政策，实行血腥报复，严重损害了资产阶级和新贵族的利益。1688年“光荣革命”。

——维基百科

（1）根据材料一回答：概括材料中霍布斯的观点。结合所学知识，霍布斯还有哪些进步观点？（8分）

（2）根据材料一、二回答，霍布斯观点在当时是否受到质疑？为什么？（7分）

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（15分）【20世纪的战争与和平】

材料一　　 　　 （1）公开的和平条约，必须公开缔结……（2 )领海以外……必须保持公海航行的绝对自由……（3)……尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件。（4)应采取充分保证措施，使各 国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。（5)对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和 绝对公正的调整……（14)为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。——美国总统威尔逊的“十四点原则”

材料二　　 　　 第一，他们两个国家不寻求任何领土的或其他方面的扩张；第二,他们不希望看见发生任何与有关人民自由表达的意志不相符合的领土变更；第三,他们尊重所有民族选择他们愿意生活于其下的政府形式之权利，他们希望看到曾经被武力剥夺其主权及自治权的民族，重新获得主权与自治； 第四，他们要在尊重他们现有的义务下，努力促使所有国家，不分大小，战胜者或战败者，都有机会在同等条件下，为了实现它们经济的繁荣，参加世界贸易和获得世界的原料……第七，这样的和平将使 所有人能够在公海上不受阻碍地自由地航行；第八，他们相信，世界上所有国家，为了现实的和精神 上的理由，必须放弃使用武力。如果那些在国境外从事或可能以侵略相威胁的国家继续使用陆海空 武器装备，则未来的和平将无法维持；所以他们相信，在一个更普遍和更持久的全面安全体系建立之前，解除这些国家的武装是必要的。

——罗斯福、丘吉尔《大西洋宪章》

（1）对比材料一、二，概括两则材料在内容上的相同之处。（8分）

（2）结合所学知识，谈谈你对上述材料所倡导的原则的看法。（7分）

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（15分）【中外历史人物评说】

材料　　 　　 在同治年间的中国沿海城市，如果你爱一个年轻人，就让他去学洋务；如果你恨一个人，也让他去学洋务。1867年，因父亲突然去世而陷入家庭困境的严复跨进福州船政学堂。后又被作为海军军官学生派遣出洋，曾入英国格林尼茨海军大学学习。回国后，担任北洋水师学堂总负责人。因不是科举正途出身，始终无法施展抱负。

为了改变这一尴尬的现状，从1885年至1893年，已任北洋水师学堂校长并官居从四品的严复，四次返乡参加乡试，四次落第。1894年的战争，严复体验了海军倾覆和割地赔款的耻辱，写下了《论世变之亟》，并开始翻译《进化论与伦理学》，进而提出“鼓民力、开民智、新民德”，被时人誉为“西学圣人”。

——摘编自赵柏田《帝国的迷津》

（1）据材料和所学知识，如何理解“如果你爱一个年轻人，就让他去学洋务；如果你恨一个人，也让他去学洋务”。（6分）

（2）据材料说明严复的思想发生了怎样的转变，结合所学知识分析其原因。（9分）

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