读下面一段文字，完成题目。
在日常生活里，布衣荆 chāi者有之，洗去铅华者有之，也有被沦为乞丐者，但这些现象未必能与朴素画上等号。朴素是酝酿力量的源泉，在历史的进程中，一旦社会失衡，贫富两厢列阵对________zhì，终极的胜利者注定是貌似弱小的朴素。从事革命的方志敏和，经手的款项“总在百万元之上”，但他矜持不苟，舍己为公，将过手的金钱一点一滴地用之于革命事业。他在1935年身陷囹圄时，挥笔写道“洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的法宝！”
1.根据拼音写汉字或给划线字注音。（2分）
荆________chāi 对________zhì 酝酿（ ） 囹圄（ ）
2.请为“他矜持不苟”中的“苟”字选择最恰当的解释，并说说这句话的意思。（2分）
选义解释：
| A．浪费 | B．姑且 | C．随便 | D．贪污（） |
理解句意：________
3.文段中划线的句子有一处语病，请结合语境仔细修改。（3分）
仅从修改语病的角度看，一般的改法是________
从使句式更整齐的角度看，最佳的改法是________
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人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕少有人愿意为他人所逼，受环境所迫。
但是，外界压力是客观存在的，一般来说，它不受人的主观意志支配，具有某种必然性。
年轻的朋友，想必你的求学之路也不乏来自各方面的压力吧，请试着用以下词语谈谈你
对“压力”的认识。（3分）
机遇 无底深渊 双刃剑 面对压力 奋力抗争
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本学期我校打算开展以“爱我慈吉，树慈吉人形象，我行动”为主题的养成教育活动，作为学校的一员，你是如何对待这一活动的？请按活动要求完成任务。
⑴你观察到校园中“不文明、不热爱校园”现象有哪些？列举两个最能突出的体现“破坏校园文明，有毁我校形象”的例子。（2分）
1.________②________ 。
2.请你为以上的养成教育活动，写一条倡导同学们的宣传标语。（2分）
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下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（ ）（2分）
| A．小说《芦花荡》作者是孙犁，主人公是一位干瘦老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。 |
| B．雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。 |
| C．《亲爱的爸爸妈妈》一文引发我们对非正义战争的思考和对和平与幸福的珍惜! |
| D．《桃花源记》是东晋著名诗人陶渊明的散文。 |
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下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
| A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。 |
| B．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。 |
| C．他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 |
| D．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。 |
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用下面的句子组成一个语段，句序排列通顺正确的一项是 ( ) （2分）
①昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。
②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。
③这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。
④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。
⑤在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。
| A．⑤①③②④ | B．②④③①⑤ | C．②④⑤③① | D．④⑤③①② |
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课文内容填空。（10分）
1.《爱莲说》中写莲荷既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是___，________。
2.《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是_________________，_________________。
3.《春望》中写战火连天，家书难觅的千古诗句是____ ___，__________。
4.相顾无相识，_____________。
5.常恐秋节至，__________________。
6.望洞庭湖赠张丞相》中___________，___________两句，笔力千钧，备受后人的赞赏。
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名著阅读：（2分）
鲁迅在《父亲的病》中觉得父亲临终时照习俗________是对父亲最大的错处！
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现代文阅读理解
①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
⑥老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
⑦因为他，敌人的愿望就没有达到。
⑧每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。
1.解释下列句中划线词语。（2分）
老头子过于自信和自尊。
2.文中为什么把老头子比喻成“干瘦得像老了的鱼鹰”？ （3分）
3.文中划线的句子表现了老头子什么性格?（3分）
4.“因为他，敌人的愿望就没有达到”，这里的“愿望”指什么？（3分）
5.开头的景物描写有什么作用？（3分）
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番薯（龙应台）
阅读下面文章，完成题目
洋葱、花菜、胡萝卜、青椒……一篮一篮蔬菜水洗过的青翠。我拎起一个沾了土的番薯，心里一阵喜悦：十个月大的孩子今天将吃他生命中第一口番薯，世界上有这么多甜美的东西等着他一件一件去发现，真好——
“你们怎么处理番薯的？”有人在背后问我。是个五十几岁的妇人，带着谦和的微笑。不等我回答，又继续说：“我只会放在水里煮一煮．你们东方人一定有比较高明的吃法……”也许，但是我这个东方人只会把番薯丢在水里煮一煮。实话实说，她显得相当失望。
“我是以色列人，在苏黎世住二十几年了。不，我不喜欢瑞士！”不喜欢这个多少人梦寐以求的国度？为什么？
“工业高度的发展，环境都被破坏了，你看，树也被砍了，草原上盖房子，大自然愈缩愈小……”她抱怨着，我心里在说：妇人，你简直人在福中不知福，在瑞士说环境污染？
我看到的湖，清得可以数水中的水草石头，雪白的天鹅、黑色的野鸭在雾中若隐若现，栗子落进湖里几声滴答。我看到一里又一里的草原，草原边有郁郁的森林，林中有潮湿长着果莓的小径。苹果树扎根在草坡上，熟透的红苹果滚下坡来，被花白的乳牛蹄子踩碎。牛脖子上的铃铛在风里叮当叮当传得老远。而她在抱怨大自然的破坏？
“我比较向往你们中国；人与大自然和谐的共存，尊敬大自然，体认人的渺小……”
我忍不住笑起来。又是一个向往东方文明的西方人！她大概在书店里买了两本封面优雅的介绍东方哲学的书，用空灵的画与空灵的文字谈禅家、说老庄。她怎么不知道哲学与现实生活的距离呢？或者曾经有个中国人热切地告诉她，中国是如何如何地与天地为一体，她显然不知道洞庭湖三十年来缩小了一半，也不知道这五年来，天然林面积每年在减少，更不知道台湾的民众日日在呼吸污染的空气，在几近“死亡”的河流中捕捉含重金属的鱼，山林缺少水土保持，水灾频发……
“我也不喜欢瑞士人的物质主义，一心一意只是钱、钱、钱。他们根本忘记了如何简单地去生活。你们中国人就不会这么功利，你们比较讲究精神性灵上的追求，对不对？”
望着她热切的眼睛，我尴尬着不知说什么好。
“而且，在瑞士，人的心很冷，人与人的距离很远。每个人都守着自己美丽的房子、昂贵的汽车、漂亮的花园，可是人与人之间没有温情，房子越大，人越寂寞。你们中国人很讲感情的，不是吗？”
“是的。”我很肯定地回答，她开心地笑了。可是，我没有办法对她解释中国人与瑞士人一个重要的不同：中国人对“自己人”讲感情、重道义，对陌生人却可以轻易践踏。瑞士人或许对“自己人”非常冷漠，但他们对“陌生人”却显得相当“温情”；我若牵着幼儿的手出去，一副“妇孺状”，一路上不断有人帮我开门、关门、提菜篮、推婴儿车；连公共汽车都会在开动之后又特别为我停下来。
“住上几年你就会知道，”妇人握着我的手道别，“瑞士实在不可爱！你一定会想念中国。”
我已经在想念中国了，可是我想念的中国不是她包装精美的东方幻想国，而是一个一身病痛但生命力强韧的地方。
拎着番薯回家，要放在水里煮一煮。（摘自《人在欧洲》，三联书店，1994年3月）
1.本文以“番薯”为题，但写“番薯”的内容却很少。“番薯”在文中有何任用（2分）
2.文中的妇人和作者对瑞士和中国有不同的认识。请根据文章内容，完成下面表格（3分）
| 瑞士 | 中国 | |
| 老妇人 | 环境被破坏；讲求物质主义；人与人之间关系冷漠。 | |
| 作 者 |
3.结合语境，根据提示品味下列语句。（4分）
（1）她显然不知道洞庭湖三十年来缩小了一半，也不知道这五年来，天然林面积每年在减少，更不知道台湾的民众日日在呼吸污染的空气，在几近“死亡”的河流中捕捉含重金属的鱼。（提示：“不知道……也不知道……更不知道……”这一句式有何表达效果？）
（2） 望着她热切的眼睛，我尴尬着不知说什么好。（提示：“我”为什么会感尴尬？）
4.文中画线句子蕴含着作者对中国怎样的认识和情感？（3分）
5.面对文中妇人对中国的这些认识，请联系实际，谈谈你的感想。（2分）
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诗歌赏析(4分)
晚春 （韩愈）
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，指柳絮。
1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(2分)
2.请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(2分)
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古文阅读（8分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。____________，___________。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1.解释下列词语。（2分）
名____ _ __ 案牍_______________
2.用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。（每句只画一处）（2分）
①无 丝 竹 之 乱 耳
②水 不 在 深
3.“陋室”所以不陋的原因是____________。（用原文语句回答，）（2分）
本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。（2分）
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古文阅读（5分）
溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已，朗读一过即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。（选自《 明史·张溥传》 ）
1.解释下面句中划线的词语。（2 分）
(1)俄顷立就________ ( 2)日沃汤数次 ________
2.用现代汉语翻译下面这个句子。（2 分）如是者六七始已。译文：________
3.这则故事给了你怎样的启示？( l 分）________。
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写作（共50分）
成长路上我们经历很多，许多美丽的风景，亲人的关爱，那次失败的体验……都给了
我们生活的启迪和成长的力量。请以“我＿＿，因为我＿＿”写一篇不少于600字的文章，文体不限。要求：（1）将题目补充完整，（2）内容具体。感情真挚。认识深刻。
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