2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷（解析版）

（2015春•淮安期末）下列哪项是对内环境稳态实质的描述（　 ）

A．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

B．稳态是各个器官、系统协调活动的结果

C．温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡

D．稳态是体内细胞生活不可缺少的条件

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•淮安期末）如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（　 ）

A．反射活动的完成必须通过反射弧来实现

B．当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负

C．②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

D．由ABCDE组成了一个完整的反射弧

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•盐城期末）下列有关激素调节特点的叙述，错误的是（　 ）

A．激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活

B．内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞

C．正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡

D．激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用

难度: 中等查看答案及解析

（2011•海南）下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（　 ）

A．针刺指尖引起缩手反射

B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆

C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话

D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制

难度: 中等查看答案及解析

（2015秋•盐城校级期末）如图表示淋巴细胞起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（　 ）

A．只有a、b、c三类细胞才能识别抗原

B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成

C．①②过程都需要抗原的刺激才能发生

D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•淮安期末）图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法．据此判断下列说法正确的是（　 ）

A．冬季流感袭来，医生给年老体弱者一般采用方法②来使其获得免疫能力

B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力

C．采用方法②使人体获得抗体的过程是体液免疫

D．医学上一般采用方法①进行免疫预防接种

难度: 中等查看答案及解析

（2014•江苏模拟）如图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究（　 ）

A．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲

B．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多

C．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在

D．生长素是否会受到强光的破坏

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•盐城期末）如图是某种群在理想环境和自然环境条件下种群数量变化的两种曲线．下列有关叙述错误的是（　 ）

A．种群呈“J”型曲线增长时不会出现K值

B．该种群在自然条件下的增长曲线为“S”型

C．自然条件下种群数量达到300时，种群的增长速率最大

D．环境条件变化不会对该种群的K值造成影响

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•盐城期末）下列有关群落演替的叙述，正确的是（　 ）

A．退耕还林还草发生的演替属于次生演替

B．人类活动不会影响群落演替的方向和速度

C．造成群落演替的原因只在于群落内部，与外部环境无关

D．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争现象明显

难度: 中等查看答案及解析

（2014•江苏模拟）如图表示某地云杉林的形成过程．下列相关叙述正确的是（　 ）

A．该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂

B．演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关，与人类活动无关

C．在群落演替过程中，群落的物种构成不断地发生着改变，④→⑤过程中，云杉逐渐成为优势种

D．在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•盐城期末）下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（　 ）

A．动物都属于消费者，其中肉食性动物属于第二营养级

B．细菌和真菌都属于生态系统中的分解者

C．生产者属于自养型生物，是生态系统的主要成分

D．有些生态系统只具有生产者和分解者两种成分

难度: 中等查看答案及解析

（2015•大庆一模）如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是（　 ）

A．从根本上看，微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量

B．多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率

C．沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用

D．食用菌、沼气池微生物及蚯蚓等生物是该生态系统中的分解者

难度: 中等查看答案及解析

（2015秋•盐城校级期末）有关如图的描述中，正确的是（　 ）

A．若Y表示不同种植物的遗传多样性，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是d

B．若Y表示不同类型的生态系统的物种多样性，则恢复力稳定性最强的是d

C．若Y表示四个鸽种群中的个体数，则d种群被鹰攻击的成功率最大

D．若Y表示某有毒物质在某生态系统各营养级中的含量，则d代表生产者

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•淮安期末）下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是．（　 ）

①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧；

②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用了氟利昂等制冷剂；

③酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏；

④造成水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩．

A．①②③④ 　　　　 B．①②④ 　　　　 C．①②　　　 D．②③④

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•淮安期末）如图示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，④是脱落酸，对此理解正确的是（　 ）

A．在果实生长发育的各个阶段，生长素起主导作用

B．乙烯在成熟的果实中含量最低

C．果实发育是多种激素共同作用的结果

D．脱落酸在果实的成熟阶段中含量最高

难度: 中等查看答案及解析

（2015秋•盐城校级期末）有关基因工程的叙述正确的是（　 ）

A．DNA聚合酶可连接磷酸二酯键，因此可代替DNA连接酶来进行连接

B．基因运载体上的抗性基因的主要作用是提高受体细胞在自然环境中耐热性

C．运载体的作用是可以完成目的基因的转运、扩增、表达、确定在染色体上基因间的排列顺序

D．不同的限制酶能识别不同的核苷酸序列，充分体现了酶的专一性

难度: 中等查看答案及解析

（2015秋•盐城校级期末）下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（　 ）

A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B．二倍体植株的花药经植物组织培养后得到稳定遗传的植株

C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子

D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•盐城期末）下列有关基因工程与蛋白质工程的叙述，正确的是（　 ）

A．蛋白质工程可合成自然界原本不存在的蛋白质

B．蛋白质工程完全不同于基因工程

C．基因工程需对基因进行操作，蛋白质工程不对基因进行操作

D．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平操作

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•淮安期末）某科学家将花粉中引发过敏的蛋白质的基因导入水稻基因组中，培育出可预防过敏的转基因大米，并通过小鼠试验获得成功．以下有关说法合理的是（　 ）

A．该转基因水稻的变异是基因重组的结果

B．小鼠食用这种转基因大米后能预防花粉过敏，是因为小鼠从大米中获得了过敏原

C．该水稻是否能抗过敏可通过运载体上的标记基因来检测

D．过敏反应一般是相同过敏原再次侵入机体时，存在于血清中的抗体作用于过敏原的结果

难度: 中等查看答案及解析

（2015•蓟县校级模拟）现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植．要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段中不可行的是 （　 ）

A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株

B．将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株

C．两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株

D．诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•盐城期末）如图为甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①②③④⑤过程，TRH和TSH分别代表不同的激素．下列有关叙述正确的是（　 ）

A．X和Y分别代表下丘脑和垂体

B．TSH为促甲状腺激素释放激素

C．当人体进入寒冷环境时，①过程将加强

D．Y上具有能识别TRH和甲状腺激素的特异性受体

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•盐城期末）下列有关“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验操作的叙述，正确的是（　 ）

A．培养过程中，每天应定时取样计数

B．将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液

C．在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液

D．将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•盐城期末）下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是（　 ）

A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

B．自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越弱

C．不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般不同

D．减轻对生态系统的干扰和过度利用，可提高生态系统稳定性

难度: 中等查看答案及解析

（2015秋•盐城校级期末）采用转基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊．但是，人凝血因子只存在于该转基因山羊的乳汁中．下列叙述错误的是（　 ）

A．如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法获得该目的基因

B．人体细胞中凝血因子基因进入羊受精卵后，其传递和表达不再遵循中心法则

C．人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中

D．人凝血因子基因开始转录后，DNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成mRNA

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•盐城期末）“白菜﹣甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和易于储藏等优点．如图是“白菜﹣甘蓝”的培育过程示意图．下列有关叙述正确的是（　 ）

A．利用纤维素酶和果胶酶，可除去细胞壁形成原生质体

B．通常利用PEG或灭活的病毒，诱导原生质体相互融合

C．杂种细胞形成的标志是产生了新的细胞壁

D．愈伤组织形成“白菜﹣甘蓝”植物体必须经过脱分化过程

难度: 中等查看答案及解析

（2015秋•盐城校级期末）屈膝反射是一种保护性反射，它使肢体从伤害性刺激上缩回，以保护肢体不受伤害性刺激所损伤．如图甲表示屈反射的反射弧，图乙为图甲中神经元A和B之间形成的突触的放大图．请据图分析回答问题：

（1）图乙中，突触小体是神经元A中的　　　　 末端膨大形成的，突触后膜位于神经元B的　　　　 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）．

（2）图甲中，神经元D所在的部位属于反射弧结构中的　　　　 ．

（3）神经冲动从神经元A传递到神经元B的过程中，信号转换过程是电信号→　　　　 ，方向具有　　　　 性，因为　　　　 ．

（4）皮肤感受器被扎之后，②处神经纤维膜外的电位先后变化情况是　　　　 ．

（5）皮肤被扎之后，会感觉到疼痛，这是因为神经冲动会由脊髓中的中间神经元向上传导至　　　　 ．

（6）某人因车祸致脊髓在胸部断裂，导致高位截瘫，用针刺该患者脚部皮肤，被刺的腿的屈肌的反应是　　　　 （“无反应”、“收缩”或“舒张”）．

难度: 中等查看答案及解析

（2015秋•盐城校级期末）如图为特异性免疫的有关过程．请据图分析回答问题：

（1）请写出下列标号的细胞名称：①　　　　 ，②　　　　 ，⑤　　　　 ．

（2）物质Ⅰ的化学本质是　　　　 ，参与该物质合成和分泌的细胞器有　　　　 （答全）．

（3）图中细胞能特异性识别抗原的有　　　　 （填数字序号）．

（4）若切除某小狗的胸腺，其体液免疫是否受影响？　　　　

（5）在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜；后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡．

①图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以胞吐的方式释放到细胞外．穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质　　　　 （流入/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡．

②图2中的FasL称为死亡因子，Fas称为死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质．一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达．免疫排斥是器官移植的一个主要障碍．请根据Fas和FasL的相互关系，提供一种解决免疫排斥的思路．　　　　 ．

难度: 中等查看答案及解析

（2015春•盐城期末）为研究生长素类似物2，4﹣D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验，请分析回答问题：

（1）本实验中的对照组是　　　　 ．

（2）根据实验结果可确定，促进插条生根的最适生长素类似物浓度在　　　　 mg/L之间．

（3）实验结果说明，生长素类似物对插条生根的影响具有　　　　 性．

（4）有人提出插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验．

实验步骤：

①将用适宜浓度2，4﹣D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中．

②甲组置于光照条件下培养，乙组置于　　　　 条件下培养，其它条件　　　　 ．

③培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条的　　　　 ．

预期实验结果和结论：

a．　　　　 ，则光照有利于插条生根；

b．　　　　 ，则黑暗有利于插条生根；

c．如果甲乙两组的插条生根数目相当，则光照、黑暗对插条生根没有影响．

难度: 中等查看答案及解析

（2015秋•盐城校级期末）近年来，我国西部地区多次发生地震，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区在人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103 kJ/（m2•y）]，图2表示该生态系统中的碳循环示意图，图3表示该生态系统中存在的部分营养结构示意图．请据图分析回答问题：

（1）如图1所示，该生态系统中生产者固定的太阳能总量是　　　　 kJ/（m2•y），第一营养级到第二营养级的能量传递效率为　　　　 %（保留一位小数）．

（2）图1中A表示　　　　 ，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是　　　　 ．

（3）由于植被受损，流入该生态系统的能量减少，为减轻植被恢复的压力，除生产者外其他营养级需要补偿能量输入．计算可知，肉食性动物需补偿输入的能量值至少为　　　　 ．

（4）图2中，甲代表的生态系统的成分是　　　　 ．若图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有　　　　 ．碳元素的循环形式是　　　　 ，在生物群落中的流动途径是　　　　 ．

（5）图3中含有　　　　 条食物链，生物B、C的种间关系为　　　　 ．

难度: 困难查看答案及解析

（2015秋•盐城校级期末）如图表示某抗虫水稻主要培育流程．请据图分析回答问题：

（1）过程①需要的工具酶有　　　　 ．过程②常用　　　　 溶液处理土壤农杆菌，使其成为　　　　 细胞．过程④依据的生物学原理是　　　　 ．

（2）组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造．如图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图（图上标注了部分基因及部分限制酶作用位点）．请据图分析回答问题：

①人工改造时，要使抗虫基因表达，还应插入　　　　 ．

②人工改造时用限制酶Ⅱ处理，其目的是：第一，去除质粒上的　　　　 两个基因（用图中基因字母符号表示），以保证T﹣DNA进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂和生长；第二，使质粒带有单一限制酶作用位点，有利于　　　　 的准确插入．第三，使质粒大小合适，可以提高转化效率等．

③若用限制酶Ⅰ分别切割改造过的理想质粒和带有抗虫基因的DNA分子，并构成重组Ti质粒．分别以含四环素和卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞，结果是在含　　　　 的培养基上能够生长．

（3）限制酶Ⅱ识别的核苷酸序列及切割位点为﹣G↓ACGTC﹣（“↓”表示切割位点），请在答题纸上画出切割DNA分子双链后形成的黏性末端上的碱基　　　　 ．

难度: 中等查看答案及解析

（2015秋•盐城校级期末）玉米是一种重要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家做了大量的研究工作．下图是玉米培育过程示意图；下表是以玉米的成熟胚为外植体，在基本培养基上研究植物生长调节剂对玉米愈伤组织诱导率影响的实验结果．请分析问答下列有关问题：

植物的器官

组织或细胞培养基中培养愈伤组织胚状体→植物体

注：愈伤组织诱导率（%）=产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%

（1）图中玉米的培育过程依据的原理是　　　　 ；其中过程A称为　　　　 ．

（2）为了获得玉米某些代谢产物，可用少量　　　　 酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在　　　　 培养基中进行悬浮培养．

（3）从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的　　　　 有利于胚形成愈伤组织．

（4）影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，还有培养的环境条件．现给你提供200个已经消毒过的玉米成熟胚，在上述研究的基础上，请完成玉米愈伤组织的诱导是否需要光照的探究实验步骤：

①将200个已经消毒过的成熟胚平均分为甲、乙两组，接种到　　　　 （填培养基代号）培养基上，分别培养：

②　　　　 ；

③培养一段时间后，分别计数和比较甲、乙两组中　　　　 ．

难度: 中等查看答案及解析

（2015秋•盐城校级期末）如图，左图所示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制．请回答：

（1）正常人的血糖浓度为　　　　 ，主要通过机体　　　　 调节方式维持相对稳定．

（2）当血糖升高时，通过②过程，使a分泌量增加，a激素表示　　　　 ，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过⑥⑦⑧过程促进　　　　 ；二是主要通过⑥抑制　　　　 ．

（3）图中b激素是　　　　 ，它与a激素的作用关系表现为　　　　 ，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为　　　　 调节．

（4）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据右图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是　　　　 ．

难度: 中等查看答案及解析